資源簡(jiǎn)介

教 案

教學(xué)內(nèi)容 集字練習(xí)：物華天寶 課時(shí) 1 年級(jí) 五年級(jí) 時(shí)間
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過集字練習(xí)，深入理解“物華天寶”的寫法。培養(yǎng)學(xué)生觀察，探究，書寫，折，動(dòng)手實(shí)踐，評(píng)價(jià)欣賞的能力。
過程與方法 視頻，白板，微課，PPT課件，教師示范，集字練習(xí)，小組討論，展評(píng)，欣賞。
情感態(tài)度價(jià)值觀 通過短片視頻讓學(xué)生理解“物華天寶”的含義，從小進(jìn)行愛國主義教育。通過微課，集字練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn) 集字練習(xí)，深入理解“物華天寶”的寫法。注意字的大小統(tǒng)一，協(xié)調(diào)。
教學(xué)用具 視頻，微課，課件，毛筆，宣紙，實(shí)物展臺(tái)，展板。
教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一短片導(dǎo)入：1我們一起來看個(gè)短片（視頻） 2這是什么地方？ 3在短片中，你看到了什么？用什么詞來形容這美麗而富饒地方？ 4今天我們就來練寫這四個(gè)字（板書課題）5老師從歐陽詢的《九成宮醴泉銘》中找到了這四個(gè)字（PPT）。 二觀察分析字的特點(diǎn)： 1 （PPT）仔細(xì)觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，小組討論。 組內(nèi)派個(gè)代表匯報(bào)。 2“物” 和“天”是簡(jiǎn)化字，白板匯報(bào)講解。 “華”和 “寶”是繁體字，PPT匯報(bào)講解。 三指導(dǎo)書寫練習(xí)：1學(xué)生雙鉤填墨“物”，學(xué)生范寫，點(diǎn)評(píng)2“華”字書寫時(shí)要注意什么？（看微課）3學(xué)生練寫兩遍，教師巡視指導(dǎo)后點(diǎn)評(píng)“物、華”： “物”字右部三撇依次漸彎，收筆呈一斜線。橫折鉤的橫向右下傾斜。“華”字，橫豎舒展，橫輕豎重（針對(duì)問題改寫）。4學(xué)生獨(dú)立練習(xí)“天”的寫法，5教師范寫“寶”字 ，強(qiáng)調(diào)，三部分依次漸窄。上部筆畫緊湊，下部較為疏松。6教師巡視指導(dǎo)后學(xué)生點(diǎn)評(píng)“天” 、“寶”。 師強(qiáng)調(diào)：“天”撇的起筆靠近第一橫的起筆處。“寶”字上寬下窄，橫鉤穿過點(diǎn)的中部。四集字練習(xí)，書寫作品 1如果給你一張正方形的宣紙，沒有格，來寫這四個(gè)字，你有什么好辦法？ 2請(qǐng)看這位同學(xué)是怎樣折的？（微課） 3看明白了嗎？自己試試看。 4現(xiàn)在紙上有米字格了，書寫這四個(gè)字，要注意什么？ 板書 5課件小結(jié)：順序 位置 大小 6開始集字練習(xí)。書寫時(shí)要保持雙姿端正。五展評(píng)： 1現(xiàn)在作品完成了，大家互相欣賞一下，每組選出兩幅放到展板上。 2誰來說說你比較喜歡哪幅作品？為什么？（獎(jiǎng)勵(lì)）六拓展： 1我們寫的“物華天寶”這四個(gè)字是出自哪里？（唐代王勃的散文《滕王閣序》。），你能說兩句嗎？2老師的這幅作品，多了什么？3對(duì)了，我們?cè)跁鴮懽髌窌r(shí)不僅要有正文，還要有落款和印章，這樣才更完整。課后，有興趣的同學(xué)可以創(chuàng)作一幅更完整的作品。下課。 看視頻 回答：新疆的可可托海回答:天然礦物陳列館，雪貂，棕熊，冬蟲夏草、雪蓮等……回答：物華天寶 組內(nèi)觀察討論后回答： “物”： 左右結(jié)構(gòu)，左狹長(zhǎng)，右寬扁。左高右低。右部三個(gè)撇的收筆呈一斜線，布白均勻。“天”：獨(dú)體字。兩橫短而上揚(yáng)，左低右高，撇捺舒展。撇的起步靠近第一橫的起筆處，整體斜中求正，“華”：中間橫和豎較為舒展，其他筆畫較為短小。對(duì)稱中稍有變化， “寶”：橫鉤穿過點(diǎn)的中部，上寬下窄，上部筆畫較為緊湊，下部較為疏松。雙鉤填墨“物”， 點(diǎn)評(píng)書空，填墨，臨寫兩遍 雙姿端正音樂點(diǎn)評(píng)全體練寫書空 點(diǎn)評(píng) 折格 看微課學(xué)生折 回答：順序 位置 大小集字練習(xí) 組內(nèi)評(píng)選出兩幅好的參展 欣賞評(píng)價(jià) 學(xué)生答 落款，印章課后創(chuàng)作一幅更完整的作品。 1通過看短片視頻讓學(xué)生理解“物華天寶”的含義，從小進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用一種震撼的感覺來書寫“物華天寶”。 2引導(dǎo)學(xué)生觀察字型，結(jié)構(gòu)，筆畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、探究、表達(dá)能力。 3通過學(xué)生范寫激發(fā)全體學(xué)生書寫興趣 4 通過微課幫助學(xué)生深入理解“華”字的寫法。 5通過教師范寫“寶”字更直觀的來解決難字的寫法。 6通過微課中的學(xué)生演示來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)折法。從而提高動(dòng)手能力。 7學(xué)生互相欣賞評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。提高評(píng)價(jià)欣賞能力。 8了解“物華天寶”的出處，知其然知其所以然。9通過教師作品激發(fā)學(xué)生課后完成一幅完整的書法作品。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

展開更多......

收起↑