資源簡介

(共71張PPT)
大自然中有許許多多的植物，你知道它們是怎么傳播種子的嗎？

3 植物媽媽有辦法

植物媽媽有辦法
“植”是形聲字，“木”表義，“直”表聲。
你能用“植”組詞嗎？
__________ __________ __________
你認識“植”字嗎？
植樹
種植
培植
自由課文，了解兒歌大意
請同學們借助拼音自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出本課中要求會認的生字，先拼讀音節，再把生字反復讀兩遍。
植 如 為 旅 備 紛 刺
zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì
底 炸 離 察 識 粗 得
dǐ zhà lí chá shí cū dé
一起來讀一讀你圈畫出的會認字吧！

自己大聲讀一遍課文，讀完數一數：課文一共有幾小節？給每個小節標上序號吧！
整體感知
5小節
再讀課文，邊讀邊數一數，這首詩寫了哪幾種植物傳播種子的辦法？
蒲公英
蒼耳
豌豆
跟著老師來認識一下它們吧！
你認識它們嗎？
蒲公英
也稱黃花地丁，初春抽出花莖，開黃色舌狀的花朵，果實成熟時形似一個白色絨球，是一種常見的野草。
蒼耳
成熟的果實外殼堅硬且帶有鉤刺，容易掛在人的衣服或動物皮毛上，生于荒野，分布很廣。
豌豆
種子一般是圓形、圓柱形或是扁圓等形狀，每個豌豆莢里有2—10顆種子，多是青綠色，也有黃白、紅、玫瑰、褐、黑等顏色的品種。
同學們，我們讀準了字音，讀通了語句，全文共由五個小節組成，重點寫了蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物傳播種子的辦法。
接下來，我們逐節讀文，邊讀邊感受大自然的奧妙。
齊讀第一小節，邊讀邊想這一小節寫了什么內容呢？
互動課堂
孩子如果已經長大，
　　就得告別媽媽，四海為家。
我們先來看前兩行，想一想，四海為家是什么意思？這句話寫了什么?
指什么地方都可以當作自己的家。
這句話寫了：植物要四海為家。

思考


孩子如果已經長大，
　　就得告別媽媽，四海為家。
這兩個字是多音字，你知道嗎？
我們一起來認識一下這兩個多音字吧！


就得告別媽媽，四海為家。
děi
wéi
跑得快
得到
為什么
認識多音字“得”“為”
dé
de
wèi

你可真棒，都讀對了，下面我們再來檢測一下吧！

非得 得到
1.等有一天，我離開父母獨立生活，面對困難時（ ）自己處理不可。
2.（ ）了媽媽的表揚，小紅更有信心做好功課了。
非得
得到
選詞填空。
給下面詞語中的加點字標上正確的讀音。
wèi
因為 四海為家 作為 為何
·
·
·
·
wéi
wéi
wèi
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物旅行又用什么辦法？
植物的旅行是什么？
我們來看第一小節的后兩行，想一想這句話寫了什么?

思考


這句話提出了關于植物傳播種子的問題。
傳播種子


旅
旅行
你理解“旅行”的意思嗎？
遠行；去外地辦事或觀光、游覽的行程。
同學們，你們旅行都去過哪里呢？
杭州西湖
北京故宮
廣西桂林
植物媽媽的孩子們旅行時可能會去哪里呢？
平原
草原
山嶺
高原
四海為家
現在，大家一邊想著文章內容，一邊嘗試背誦。
孩子如果已經長大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，
植物旅行又用什么辦法？

最后一句，要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。
背誦指導
練習背誦
我們剛才學習了第一小節。接下來，自由讀第二、三、四小節，看看分別寫了哪幾種植物要去旅行，用筆畫出來。（課后第二題）
蒲公英 蒼耳 豌豆
齊讀第二小節，你能說一說蒲公英是怎樣傳播種子的嗎？（課后第二題）



蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
蒲公英媽媽靠風吹傳播種子。
有了這個降落傘就能傳播種子嗎？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
備
準備
你理解“準備”的意思嗎？
預先安排或籌劃。
有了風，有了媽媽準備的降落傘，蒲公英的孩子們就可以“四海為家”啦！

想象一下，風吹過長滿蒲公英的山坡，孩子們是怎樣離開媽媽的，會是怎樣的情景呢？
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
“紛紛出發”是什么樣子的呢？
紛紛出發

一個接一個出發
小組合作演一演“紛紛出發”吧！
秋風中，　　　　　 。
例：只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。
下課了，　　　　　 。
同學們紛紛
飄落下來
詞語運用
走出教室
樹葉黃了，紛紛
蒲公英媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
現在，大家一邊想著文章內容，一邊嘗試背誦。

讀出媽媽的愛意、孩子的欣喜和快樂。
背誦指導
練習背誦
蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，那么蒼耳媽媽為孩子們準備了什么？又是怎樣傳播種子的呢？快去讀一讀第三小節吧。
蒼耳
（課后第二題）

蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山洼。
蒼耳媽媽靠動物帶傳播種子。

古代士兵打仗時穿的鐵做的衣服。
這只哈士奇從長滿蒼耳的草叢中跑了過來?？炜矗n耳是怎么掛住哈士奇的？
掛滿蒼耳的哈士奇
鎧甲
蒼耳的鎧甲
蒼耳的鎧甲是帶刺的。
蒼耳的刺可以幫助蒼耳掛在動物身上。
掛住
只要 動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山洼。
勾住
拽住
“掛住”還可以換成什么詞？
田野
山洼
四海為家
蒼耳媽媽有個好辦法，
她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，
孩子們就能去田野、山洼。
現在，大家想著文章的內容，然后練習背誦。

讀出媽媽的愛意、孩子的欣喜和快樂。
背誦指導
練習背誦


法


如


腳


它
fǎ
rú
jiǎo
tā


娃
wá
你會寫以下幾個要求會寫的字嗎？
舉起你的小手，跟著老師來寫一寫這幾個字吧。



它
tā

下半部分先寫撇，再寫豎彎鉤。


腳
jiǎo

單耳旁：橫折鉤、豎。

fǎ
部首：氵（三點水）
結構：左右結構
組詞：辦法 方法
造句：一個問題可能會有很多種辦法去解決。

















tā
部首：宀（寶蓋頭）
結構：上下結構
組詞：它們 它的
造句：貓很調皮，它們的獵物時常會被捉弄得筋疲力盡。











wá
部首：女
結構：左右結構
組詞：娃娃 小娃
造句：公園里突然多了許多放風箏的小娃娃。



















一、我來選出紅色字的正確讀音。
課堂演練
長大（zhǎnɡ chánɡ）
四海為家（wéi wèi）
我得走了（děi dé）
得到（děi dé）
√
√
√
√
二、比一比，組詞。
娃（ ）
洼（ ）
準（ ）
難（ ）
娃娃
山洼
準時
難受
三、讀課文，回答問題。
本文主要介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？
蒲公英、蒼耳和豌豆
觀察
開火車認讀詞語。
旅行
蒲公英
降落傘
乘風
娃娃
紛紛
蒼耳
刺刀
鎧甲
山洼
豌豆
豆莢
炸開
相信
第二課時
同學們，回憶上節課的內容，我們學習了哪些植物媽媽傳播種子的辦法？
蒲公英
蒼耳
靠風力傳播種子
靠動物傳播種子
這節課我們繼續來學習另一位植物媽媽傳播種子的辦法。
齊讀第四小節，說一說豌豆媽媽是怎么傳播種子的？
互動課堂
？
（課后第二題）

豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
介紹豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子。


蒲公英媽媽給孩子準備了降落傘，蒼耳媽媽給孩子準備了鎧甲。豌豆媽媽給孩子準備了什么？
（1）“啪”的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽。
比較句子：
（2）豆莢炸開，孩子離開媽媽。
哪一句寫得好，好在哪里？
　　第一句寫出了豆莢炸開時的聲音以及孩子們離開媽媽時的動作及開心的心情。
啪的一聲，豆莢炸開……
“炸開”可以換成“裂開”嗎？
不能。“炸開”力量更大。一下子就全開了。
“裂開”可以一點一點裂。
孩子們蹦著跳著離開媽媽。
有了太陽的幫助，豌豆寶寶們可以蹦著跳著離開啦！那么，“離開”還可以換成什么詞？
離別
告別
豌豆媽媽更有辦法，
她讓豆莢曬在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，
孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
想著文章的內容，然后練習背誦。

讀出媽媽的愛意、孩子的欣喜和快樂。
背誦指導
練習背誦
想想我們怎么才能知道更多植物傳播種子的辦法呢？
誰來為大家讀一讀第五小節？

植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那里有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
細心的小朋友才能得到它。
觀察不光是看，還可以是摸一摸、聞一聞，這都叫觀察。
“觀察”是什么意思？
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那里有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。

找一找其中的近義詞和反義詞。

你還知道哪些與“許許多多”一樣的詞語？
詞語仿寫
許許多多
高高興興?? 進進出出??
花花綠綠?? 快快樂樂?
說說笑笑 開開心心
植物媽媽的辦法很多很多，
不信你就仔細觀察。
那里有許許多多的知識，
粗心的小朋友卻得不到它。
找一找其中的反義詞。
誰來說說什么是“粗心”？
不細心，馬馬虎虎。
　　回顧全文，歸納文中的幾位植物媽媽通過哪些方法傳播種子的？
　　這篇課文給我們介紹了3種植物傳播種子的辦法，你還知道哪些植物傳播種子的方法？
鳳仙花、芝麻，太陽一曬，它們就會炸開，蹦著跳著離開它們的媽媽。
葡萄、松樹靠動物傳播種子。
　　楊絮、柳絮乘著風紛紛出發。


她


毛


更


知
tā
máo
ɡènɡ
zhī


識
shí
本課的最后，我們一起來寫一寫以下幾個要求會寫的字吧！

ɡènɡ
部首：一
結構：獨體字
組詞：更加 更好
造句：只要好好努力，一定能取得更好的成績！

















植物媽媽有辦法
蒲公英——靠風吹
蒼耳——靠動物帶
豌豆——靠太陽曬
其他植物——辦法多

仔細觀察
課文主要講了___種植物傳播種子的方法。其實，我們身邊還有許許多多的植物，它們也有自己獨特的傳播種子方法，只要能夠__________,就一定能發現更多大自然的知識。
3
仔細觀察
一、根據課文內容填一填。
太陽 風 動物
1.蒲公英靠（ ）傳播種子。
2.蒼耳靠（ ）傳播種子。
3.豌豆靠（ ）傳播種子。
動物
風
太陽
二、按課文原文填空。
孩子如果已經長大，?
就得告別媽媽，?????????。?
牛馬有???，鳥有翅膀。?
植物旅行又用什么?????? ？?
四海為家?
腳?
辦法?
蒲公英媽媽準備了 ，?
把它送給自己的娃娃。
?????有風輕輕吹過，?
孩子們 乘著風 出發。???
降落傘?
只要?
就?
紛紛?
三、你還知道哪些植物旅行的辦法，試著仿照課文，用詩歌的形式寫一寫吧！
柳絮媽媽準備了降落傘，
把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
孩子們就乘著風紛紛出發。
示例

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