資源簡介 (共60張PPT)今天我們一起來認識一種有趣的事物,它會變身!一起用疑問的語氣讀讀課題吧!會發光的螢火蟲你認識下圖中這些有趣的事物嗎?會吃蒼蠅的豬籠草 2 我是什么初讀課文,把課文讀通順 請同學們借助拼音自由讀課文,一邊讀,一邊圈畫出本課中要求會認的生字,先拼讀音節,再把生字反復讀兩遍。第一課時曬 極 傍 越 滴 溪 奔洋 壞 淹 沒 沖 毀 屋 猜shài jí bàng yuè dī xī bēnyáng huài yān mò chōng huǐ wū cāi一起來讀一讀你圈畫出的會認字吧!水滴要認識上面的會認字,我們可以學習一些識字方法,一起來看看下面的詞語,找找它們的特點,跟著老師學一學識字方法吧!小溪海洋淹沒都與水有關。都與動作有關。太陽一曬奔跑沖毀猜猜這就是分類識字的方法。極小傍晚越來越低壞事房屋除了上面那些會認字可以分類識記外,課本中還有一些生字沒有分類,跟著老師一起讀一讀吧! 我也做過/許多壞事,淹沒莊稼,/沖毀房屋,/給人們/帶來災害。讀準了生字的字音后,記得把長句子也讀正確哦! 自己大聲讀一讀課文,讀完數一數:課文一共有幾個自然段?給每個自然段標上序號吧!5個自然段整體感知 讀完課文后,你知道“我”是什么了嗎?(課后第一題)“我”是水。 齊讀第一、二自然段,讀完想一想:“我”會變成些什么?(課后第一題)互動課堂 “我”變成了:汽雨冰雹雪云思考“我”又是怎么變化來的呢?“我”是怎么變成“汽”的? 太陽一曬,我就變成汽。水汽曬你能給“曬”組詞嗎?思考先觀察下面這組圖,試著給“曬”組詞吧!曬太陽曬被子曬谷子 再來看一組圖,試著結合圖片體會“曬”,用“曬”字說一句話吧! 太陽一曬,河里的水都變成了汽,河床干枯了。 升到天空,我又變成無數極小極小的點兒,連成一片,在空中飄浮。汽云升 連“我”是怎么變成“云”的?程度加深打掃打掃考慮考慮學習學習表揚表揚仿寫:極小極小思考jí撇起筆比左側的橫稍高,收筆穿插在點的下方。一筆寫成,起筆蓋住撇,橫短,折向左下很短,再折向右下更短,撇收筆在豎中線,捺舒展。你會寫“極”字嗎?觀察云的圖片,看看云在不同時間是如何變化的。 有時候我穿著白衣服有時候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上 有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。你知道嗎? 云穿著白衣服的時候叫______,穿著黑衣服的時候叫______,早晨和傍晚披著紅袍時是______和________。白云烏云朝霞晚霞動詞把描寫云的變化的句子一起讀一讀吧! 有時候我穿著白衣服,有時候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。同學們,用上“有時候……有時候……”寫云的變化有什么好處呢?寫出云的變化多。你是如何記住“傍”字的?試著讀出云彩多變的特點來吧! 借助熟字,認識“傍”。亻+旁=傍傍晚傍晚就是天將要黑的時候。 我在空中越升越高,體溫越來越低,變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。云雨越升越高越來越低“我”是怎么變成“雨”的?思考你能仿寫這兩個詞語嗎?程度加深例:越升越高 越來越低詞語積累越 越 。 越 越 。 越 越 。 越 越 。 越 越 。 越 越 。 走快降低長高來好來快來慢 邊讀邊想象:小雨滴都落在了哪里?那是一種什么樣的感覺?小水滴在“落”下時真是自由自在!森林里街道上小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。動詞小花傘上 對比讀一讀這兩個句子,想一想:“打”和“飄”可以調換一下嗎? 有時候我變成小硬球打下來,人們叫我“冰雹”。 到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又叫我“雪”。速度快,力量也比較大。速度慢了許多,力量也小了,變得很輕柔。不可以。“我”是怎么變成“冰雹”和“雪”的?思考動詞小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來,人們就叫我“冰雹”。到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又叫我雪。我們來讀一讀這三個句子。讀出雨的自由自在。讀出冰雹的力量大。語氣輕柔。朗讀指導試著用這三個字各說一句話。(課后第二題)秋天到了,葉子從樹上落下來。打:玻璃從高樓打下了,落了一地。飄:小鳥的羽毛從半空中飄落下來。落:練一練現在,你可以將“水”的變化過程畫下來嗎?我們一起來試一試吧。水汽云雨冰雹雪水 極 傍 海 洋 作 壞 給 本課的最后,我們一起來學習幾個會寫字吧!先來看看這幾個會寫字在結構上有什么特點呢?左右結構,左窄右寬。舉起你的小手,跟著老師來寫一寫這幾個字吧。在豎中線起筆,向左下稍斜再折向右。橫短,折向下時向左斜再出鉤。橫左右出頭。一、輕松找朋友。毀 越 猜 淹 滴 溪 傍bàng yuè dī xī yān huǐ cāi 課堂演練壞( ) ( ) 海( ) ( )帶( ) ( )變( ) ( ) 極( ) ( ) 作( ) ( ) 變更破壞毀壞大海海洋帶領熱帶變化極點北極作為工作二、我會擴詞。讀完課文后,你知道了“我”是 ,“我”的脾氣可以用 和 來形容。水三、我來說一說。溫和暴躁汽云雨回憶上節課內容,借助圖片說一說:“我”是什么?“我”會變成什么?第二課時冰雹雪借助圖片說一說:“我”是什么?“我”會變成什么? 以自己喜歡的方式讀第3自然段。 想一想:“我”都做了些什么?在課文中畫一畫吧。互動課堂朗讀指導應該用什么語氣來讀這句話呢? 平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會。聲音可以輕柔些,顯得那么安靜,睡得那么香甜。語速要慢一些,顯得悠閑自在。語速要快,聲音要大,這樣才能顯得很興奮。語速要慢慢減下來,每個字都清晰地讀出來,讀出歡快、熱鬧的感覺。動詞奔跑 平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會。你理解“奔”字的意思嗎?再讀一讀下列語句,它有什么特點呢?在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會。相同的句式在什么地方干什么在小河里( ),在大海里( ),在池塘里( )。 你能仿照這樣的句式再說兩句嗎? 跟著老師一起讀一讀這一自然段吧,邊讀邊體會水的不同狀態,要用不同的語氣讀出水的變化來哦! 平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會。 請同學們朗讀第4自然段,邊讀邊想:我對人類做了些什么? 有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。我做過許多好事,灌溉田地,發動機器,幫助人們工作。我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。好事壞事反義詞例:有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。(1) 。 (2) 。 有時候我很乖巧,有時候我卻很調皮有時候我很愛學習,有時候卻特別厭學小練筆“我”做的好事和壞事,你都會讀嗎?(課后第三題)好事灌溉田地 發動機器壞事讓我們結合圖片來看看這些好事和壞事吧!淹沒莊稼 沖毀房屋灌溉田地好事發動機器好事淹沒莊稼誰知道“淹沒”是什么意思?大水漫過,蓋過。“沒”是多音字,你知道它的另一個讀音嗎?我們一起來認識一下吧。壞事結合具體語境,認讀多音字“沒”。◇我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害。沒:漫過的意思。沒:無的意思。mò◇一場大雨過后,汽車被淹,堤壩被毀,連人們居住的屋子都沒有了。méi沖毀房屋你知道“沖毀”是什么意思嗎?被水沖擊損毀。壞事 在洪水中還有哪些景象出現?試著用“淹沒、毀壞”說一說吧!洪水淹沒了街道,沖毀了村莊。看了水做的好事和壞事后,你想對水說些什么? 希望你能對人類多做一些好事,我們也會保護你,珍惜你!你還知道在日常生活中,水能做些什么嗎?思考 變 帶 片 課堂的最后,讓我們來學習三個會寫字吧!先仔細觀察:這幾個要求會寫的字是什么結構?上下結構上中下結構獨體結構 你會寫嗎?我們一起來寫一寫吧。biàn第四筆豎緊靠豎中線。“又”的橫撇起筆咱橫中線下側,橫短撇長,捺更長。 dàipiàn短豎在豎中線右側豎要寫在豎中線上我是什么我會變:汽 云 雨 冰雹 雪很溫和:做好事很暴躁:做壞事結構梳理 本文是一篇 ,生動形象的為我們介紹了 在自然界中的不同形態,還用性格的 和 時所做的 與 說明了水與人類的關系。科普文水溫和暴躁好事壞事主題概括一、根據課文內容填一填。 2.“我”能做許多好事,比如:灌溉田地、 。 1.我是 ,我能變成 、 、 、 、 。水發動機器,幫助人們工作汽云雨冰雹雪課堂演練 二、請根據下圖提示,結合你的生活經驗,說一說“我”是怎么發生變化的。 太陽一曬,我就變成汽,升到空中,我又變成無數小點連在一起,變成云,體溫下降變成雨落下來,或冰雹打下來,冬天變成小雪花飄下來。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2 我是什么.pptx 作.mp4 傍.mp4 變.mp4 壞.mp4 帶.mp4 極.mp4 洋.mp4 海.mp4 片.mp4 給.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫