資源簡介

綜合探究七 實話實說話“流行”
一 、學習目標
1．能夠就身邊熟悉的或感興趣的現象，分析流行與經典的內涵及其相互關系。
2．從青少年的視角觀察并分析當今社會許多流行事物存在的利弊及對自身的影響。
3．學會收集各種資料，并對資料進行分類、整理、整合，正確分析和提取信息。
二、學習重點：從實際出發，理性地看待流行。
三、課前準備：收集當前流行的歌曲、服飾等資料。
四、自主學習
1．閱讀書P82的“關于搖滾音樂的家庭討論”，思考
（1）爺爺、奶奶、媽媽的態度是 ，理由是 。
（2）張曉和陳輝的態度是 ，理由是 。
（3）爸爸的態度是 ，理由是 。
（4）你的態度是 。
2．針對上述討論，思考
（1）為什么不同時代的人對事物的看法會有差別呢？
（2）我們應該怎樣對待流行的東西呢？
3．（1）請你列舉現在還受人們喜歡的經典作品。
（2）為什么這些作品到今天還受大家喜愛？
（3）我們該用什么樣的態度看待經典與流行？
五、交流與體驗
1．我在自主探究的過程中無法解決的問題有：
2．經過小組合作，我還存在疑惑的問題有：
六、鞏固與自測
1．經典的作品之所以能夠經受時間的考驗，永葆無窮的魅力，就在于（ ）
A．它們能夠活躍、豐富思想 B．它們能夠增長見識
C．它們能夠陶冶高雅情趣 D．它們凝聚著所處時代的精神
2．在陶冶的家中，爺爺愛聽山西梆子，爸爸愛唱蘇聯歌曲，媽媽愛跳舞，陶冶愛英式搖滾。這說明（ ）
A．流行具有對象性 B．山西梆子是最高雅的
C．爸爸不懂搖滾給我們的美感 D．陶冶非常理解爺爺的享受
3．現在，隨著革命題材的熱播，崇拜英雄的思想進入人們的腦海中，唱革命歌曲，學革命精神成為時尚，讀書熱也起來了。一些打麻將、上網吧消磨時間的人少了。
這說明了（ ）
A．只要正確引導，流行的就趨向高雅 B．國家能夠控制流行方向
C．流行的東西是建立在一定社會基礎上的 D．只要大家能夠接受就能夠流行
4．連一連
《“第五交響曲”命運》（貝多芬）
流行作品 《東風破》（周杰倫）
《冰雨》（劉德華）
《紅樓夢》（曹雪芹）
經典作品 《還珠格格》（瓊瑤）
《藍色多瑙河》（斯特勞斯）
5．閱讀材料，回答問題
經調查，在時尚文化的沖擊中成長起來的少年兒童，其行為方式和生活方式大都帶有時尚文化的烙印。他們吃“麥當勞”“肯德基”，唱流行歌曲，追青春偶像。在“追星”的問題上，被調查的學生中有34.4%明確表示喜歡。而其中追影星、歌星者占42.1%。
（1）請你談談“追星”現象產生的原因？
（2）請分析“追星”的利與弊。

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