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5.2.1.1人類的起源第一課時(課件+素材)(打包3份)

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  1. 二一教育資源

5.2.1.1人類的起源第一課時(課件+素材)(打包3份)

資源簡介

(共23張PPT)
遺傳和變異是生物進化的基礎
環境的改變是生物進化的外在動力
自然選擇決定著生物進化的方向
生物只有適應不斷變化的環境才能生存和發展
生物進化的原因:
溫故知新

原始蕨類植物
原始苔蘚植物
原始單細胞藻類
原始裸子植物
原始被子植物



植物進化的主要歷程:




溫故知新

原始爬行類
原始兩棲類
原始魚類
原始鳥類
原始哺乳類



脊椎動物進化歷程




溫故知新
作為地球最高等人又是如何進化的呢?
人類的起源
陳寶志
人類的起源
米開朗基羅《創世紀—創造亞當》
人是從哪里來的呢?
你了解到人類的起源有幾種說法呢?
濟南版生物八年級下冊第五單元第二章生命的起源和進化
第一節 人類的起源
第一課時
1.列舉人類起源于古猿的證據。

2.概述古猿到人的演化過程。

3.認同自然選擇在人類的起源和發展中的作用
觀察黑猩猩
通過觀看以上視頻,結合課本課本5.2-2和5.2-3,思考一下一些問題。時間3分鐘。
1.類人猿生活在什么樣的自然環境中?嘗試描述它們的運動方式。
2.為什么人的手比黑猩猩的“手”更加靈巧 ?
3.類人猿與人類有哪些相似之處?你能得出什么結論?
人類與類人猿
1.類人猿生活在什么樣的自然環境中?嘗試描述它們的運動方式。

類人猿生活在茂密的森林之中,樹棲生活。
運動方式:以搖蕩的方式運動,善于臂行或半直立行走。
人類與類人猿
2.為什么人的手比黑猩猩的“手”更加靈巧 ?
1.人的大腦要比類人猿的大腦和神經系統更發達,對動作控制更嫻熟。
2.人類在長期的自然選擇進化中不斷做著越來越細致的動作,所以手更巧;而類人猿長期樹棲生活只是做著一些簡單的動作所以“手”不靈巧。
人類與類人猿
3.類人猿與人類有哪些相似之處?你能得出什么結論?
結論:人類與類人猿有較近的親緣關系,都與古猿相似。
“人猿同祖”理論的提出
人和類人猿具有共同的祖先——古猿
1863年,英國博物學家赫胥黎利用比較解剖等方法,首次提出“人猿同祖”的理論。
赫胥黎
達爾文和《物種起源》
1871年,達爾文在他的另一本著作《人類起源與性的選擇》中,論述了人類起源于動物,并明確指出人類和現代類人猿有著共同的祖先——古猿。
現代猿的牙齒
現代人的牙齒
門齒
犬齒
前臼齒
臼齒








證據一:化石
人類起源于古猿
證據二:分子生物學證據
類人猿也有A、B、O、AB等與人類相同的血型;類人猿與人類的基因相似度極高。
證據三:病理學證據
人類和類人猿都可患一些常見病,如天花、感冒、肺結核等。
人類起源于古猿
證據四:遺傳學證據
某動物園中的一只大猩猩手部皮膚與其他部位不同,這個遺傳特點還遺傳給了后代!
人類與類人猿是近親,都起源于古猿。
結 論
人類起源于古猿
人類的起源
單擊此處輸入你的正文,文字是您思想的提煉,為了最終演示發布的良好效果,請盡量言簡意賅的闡述觀點;根據需要可酌情增減文字…
科幻電影為您講述人猿關系


說說這節課你
學到了什么?
有什么體會?
有什么感想?
收獲園地
作業布置
1.完成課后“鞏固與提高”
2.智慧學習——智慧應用


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