資源簡(jiǎn)介

(共35張PPT)
這是我們生活的地球
上面有許多的生物和生態(tài)系統(tǒng)
生物的多樣性
濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)第六單元第三章生物多樣性及保護(hù)
第一課時(shí)
1．領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三個(gè)層次，并能概述它們之間的關(guān)系。
2．對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)。
3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力。
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1 、我國(guó)都有哪些野生動(dòng)植物種類？這給
我們帶來(lái)哪些益處？
2 、我國(guó)動(dòng)植物繁多特點(diǎn)及原因？
3 、什么是生物的多樣性？它又包括哪些內(nèi)容？
4 、生物多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容之間的關(guān)系？
種類的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
我國(guó)具有廣袤的陸地、遼闊的海洋、復(fù)雜的地形和多樣的氣候條件，從而形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)類型有森林212類、竹林36類、灌叢113類、草甸77類、沼澤37類、荒漠52類等。
資料中體現(xiàn)了生物哪方面的多樣性？
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
我國(guó)還有許多珍稀、孑遺、特有的生物種類。
新課學(xué)習(xí)
中國(guó)植物部分門類特有種（或?qū)伲┙y(tǒng)計(jì)表
新課學(xué)習(xí)
中國(guó)動(dòng)物部分門類特有種（或?qū)伲┙y(tǒng)計(jì)表
新課學(xué)習(xí)
不同品種的大豆
1.圖中大豆存在哪些差異？
2.這些性狀差異是有什么決定的？
3.這體現(xiàn)了生物哪方面的多樣性？
基因的多樣性
多種多樣的金魚(yú)品種
我國(guó)生物多樣性的地位



（1）苔蘚、蕨類和種子植物的種類總和居世界第三位；

（2）裸子植物居世界首位（裸子植物之鄉(xiāng)）；

（3）魚(yú)類、鳥(niǎo)類和哺乳類的種類都居世界前列；
（4）我國(guó)還有許多珍稀、孑遺、特有的生物種類。我國(guó) 特有動(dòng)植物種類有一萬(wàn)多種。
我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。
金絲猴
大熊貓
我國(guó)的特有物種
銀杉
鵝掌楸
揚(yáng)子鱷
我國(guó)十分古老的物種
銀杏
我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)？
1、我國(guó)野生動(dòng)植物種類繁多，并且有大量的栽培植物和家養(yǎng)動(dòng)物，這會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處？
維持生態(tài)平衡，為人類提供生存所需要的食物、藥物和工業(yè)原料等。
2、我國(guó)動(dòng)植物種類繁多的根本原因是什么？
地理環(huán)境復(fù)雜 ，基因的多樣性。
地球上所有的生物所擁有的__________以及 ____________ 構(gòu)成了生物多樣性。
全部基因
各種生態(tài)系統(tǒng)
三個(gè)層次
遺傳（基因）多樣性
物種的多樣性
生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
3 、什么是生物的多樣性？它又包括哪些內(nèi)容？
什么是物種多樣性？
物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類的豐富程度。

1）、物種多樣性(species diversity)
2）、遺傳多樣性(genetic diversity)
遺傳多樣性是所有生物所攜帶遺傳基因的總和。
遺傳多樣性決定了物種多樣性，它是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。
鴿的品種：筋斗鴿、鸚鵡鴿、孔雀鴿、吹號(hào)鴿、毛領(lǐng)鴿、球胸鴿、喜鵲鴿、天使長(zhǎng)鴿、皺背鴿
每種生物的細(xì)胞內(nèi)都攜帶有成千上萬(wàn)個(gè)基因，所以每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
3）、 生態(tài)系統(tǒng)多樣性（ecosystem diversity）
生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)，生物及其所生活的環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一整體。
生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性結(jié)構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性
熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
海洋生態(tài)系統(tǒng)
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
草原生態(tài)系統(tǒng)
城市生態(tài)系統(tǒng)
濕地生態(tài)系統(tǒng)
1.遺傳多樣性也稱為基因多樣性，每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。遺傳多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，它決定了物種的多樣性。
2.物種的多樣性是生物多樣性的關(guān)鍵。
3.物種的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
4 、生物多樣性三個(gè)層面的內(nèi)容之間的關(guān)系？
生物種類
的多樣性
基因的
多樣性
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性
決定
實(shí)質(zhì)
影響
影響
影響
影響
=
物種
品種
物種多樣性
基因多樣性


說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你
學(xué)到了什么?
有什么體會(huì)?
有什么感想?
遺傳多樣性
物種多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生物多樣性
我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)
概念
1.物種豐富
2.特有的和古老的物種多
3.經(jīng)濟(jì)物種豐富
4.生態(tài)系統(tǒng)的種類多
（2014濰坊）24．在壽光蔬菜博覽園內(nèi)，每年都有大量的蔬菜新品種展出。新品種的培育與廣泛推廣極大豐富了人們的菜籃子，同時(shí)豐富了（ ）
A．遺傳的多樣性　　　　 　B．物種的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　 　 D．植物種類的多樣性

（2018青島）袁隆平帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)培育的海水稻已在我市進(jìn)行試種，海水稻的培育是利用了（ ）
A．基因的多樣性　　　　 　B．生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　 　 D．無(wú)極環(huán)境的多樣性
A
A
作業(yè)布置
1．完成課后“鞏固與提高”
2．智慧學(xué)習(xí)——智慧應(yīng)用
濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章生態(tài)系統(tǒng)
第三節(jié) 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
第一課時(shí)

看莊中學(xué)是我們的家園，你對(duì)現(xiàn)在看莊中學(xué)環(huán)境的整體感覺(jué)怎樣呢？
如果你有一些小小的想法和建議，課后與我溝通吧，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的環(huán)境，保護(hù)我們的家園！

課后倡議：
1.了解生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的原因
2.提出保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的建議
1.擬定調(diào)查方案。
2.實(shí)地調(diào)查，并做好記錄。
3.向家長(zhǎng)咨詢或查閱資料，收集相關(guān)資料。
4.整理分析資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
1.該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的原因有哪些？
2.提出保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的建議，并在班級(jí)內(nèi)討論和交流。
第二 課時(shí)

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