資源簡介

第二課 大眾傳媒
（第二課時 正確對待大眾傳媒）
一、學習目標
1、了解大眾傳媒的正面及負面影響
２、通過分析具體案例學會正確對待各種大眾傳媒，增強自己辨別是非的能力和自我克制的能力，理性地運用傳媒與人溝通，選擇健康文明的娛樂方式。
二、學習重點
重點：如何正確對待各種傳媒
三、課前準備
說一說你知道的一則假新聞
四、自主學習
1、大多數(shù)新聞可以幫助我們正確地 ， ，但也存在著一些假新聞，因此，我們要 ，保持清醒的頭腦。
2、大眾傳媒具有 、 功能，她可以賦予青少年積極的 、廣闊的 和豐富的 。然而，一些青少年在娛樂之際卻 。
3、我們要具有分辨信息 、判斷信息 的能力， 地運用傳媒與人溝通，選擇 的娛樂方式。
4、閱讀書Ｐ６９的虛假新聞，
　　①　你在生活中是否也曾遭遇過假新聞？說說你當時的感受
②　假新聞的危害有哪些？
5、結合書Ｐ７０兩位同學關于網(wǎng)絡游戲的討論，你認為我們該如何對待網(wǎng)絡游戲？
6、結合書Ｐ７１兩位同學關于網(wǎng)上聊天現(xiàn)象的敘述，你對于如何凈化網(wǎng)絡環(huán)境，做一個文明的網(wǎng)友，你有什么好的建議？
7、我們應如何克服大眾傳媒中一些不良信息對我們的毒害？
五、課堂助學
材料　　關于“上網(wǎng)對青少年成長的利與弊”，李麗與媽媽爭論了很久。最后她們達成協(xié)議，即制定三條規(guī)則，幫助李麗盡可能避免網(wǎng)絡帶來的負面影響。
１、你認為這三條規(guī)則的內(nèi)容可能是什么？
２、你認為中學生應怎樣正確認識大眾傳媒？
六、交流與體驗
我在自主探究的過程中無法解決的問題有：
經(jīng)過小組合作，我還存在疑惑的問題有：
七、釋疑解惑
全體師生一起討論解決小組合作中仍未解決的問題。
八、鞏固與檢測
1、隨著大眾傳媒的發(fā)展，人們獲得信息已不再是難事。我們青少年面臨的新問題是
①如何分辨信息的優(yōu)劣、判斷信息的真?zhèn)?br/>②如何理性地運用傳媒與溝通
③如何選擇健康的娛樂方式
④如何挖掘財富、充實精神生活
A、①②③ B、 ②③④ C、①③④ D、①②④
2、據(jù)報載，女大學生小胡因沉迷網(wǎng)絡，被網(wǎng)友騙走積蓄多年的4000元壓歲錢。因無法證實對方的真實姓名和住址，這筆錢也無從追回。這說明 （ ）
A、網(wǎng)絡上的事情都是虛假、騙人的
B、網(wǎng)絡上的人都不能相信
C、必須提高自己的安全防范意識
D、上網(wǎng)有百害而無一利
3、隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)這種新興媒體給我們的社會生活帶來了巨大沖擊。下列有關互聯(lián)網(wǎng)的說法錯誤的是 （ ）
A、互聯(lián)網(wǎng)可以兼收并蓄各種已有的 大眾傳媒
B、互聯(lián)網(wǎng)可以取代其它大眾傳媒，就象電視可以取代廣播一樣
C、互聯(lián)網(wǎng)為我們的精神生活開辟了一個新天地
D、網(wǎng)上聊天已成為一種時尚
4、每天面對大量的新聞報道，我們要 （ ）
A、事不關己，高高掛起 B、家事、國事、天下事、事事關心
C、人云亦云，跟著感覺走 C、善于思考，保持清醒的頭腦，去偽存真
5、根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，青少年接觸媒體最主要的目的在于 （ ）
A、增長見識 B、娛樂休閑 C、談天說地 D、出人頭地
6、互聯(lián)網(wǎng)為我們的精神生活開辟了一個新天地。在網(wǎng)絡世界里，我們
A、不要輕易地以真實身份示人，注意保護自己的隱私
B、大大方方地說話，誠信交友
C、逢人只說三分話，騙你騙他沒商量
D、絕不跟陌生人網(wǎng)友聊天，以免上當受騙

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