資源簡介

(共42張PPT)
后羿射日
我國有個古老的神話故事叫《后羿射日》大家一定很熟悉。今天讓我們看看課文是怎樣給我們介紹太陽的吧。

語文 五年級 上冊
第一課時
第二課時
16 太陽
第一課時
自讀課文，借助已有經驗自主識字，讀準字音。
攝氏度
讀音是shè，翹舌音。
溫度計，它的單位是攝氏度。
朗讀課文 掃清障礙
“療”形聲字，疒表字義，“了”表讀音。
“殖”形聲字，“歹”表字義，“直”表讀音。
炭
碳

同音字。“炭”是一種事物，組詞為：煤炭、木炭。“碳”是一種元素，組詞為：碳酸、碳水化合物。
攝
氏
殖
糧
炭
區(qū)
殺
菌
療









觀察下面生字，按結構分類。
shè shì zhí liánɡ
tàn qū shā jūn liáo

左右 結構
半包圍結構
上下 結構
獨體 結構
糧
氏
區(qū)
炭
殺
攝
殖
菌
療
指導書寫生字“攝”。













捺變點。
指導書寫生字“糧”。













“米”的捺變點。
指導書寫生字“菌”。











“禾”的捺變點。
指導書寫生字“區(qū)”。




最后一筆是豎折。
默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽？
1.距離地球遠：一億五千萬千米
2.體積大：約一百三十萬個地球
3.溫度高：表面溫度五千多攝氏度
4.與人類關系密切
整體感知
借助實例，體會太陽與人類的密切關系
默讀第4自然段，找出與太陽有關系的事物的名稱。
動物
植物
穿的
煤炭
人類的生活。

吃的
本段是從動植物的生長、人類的生活、煤炭的形成三個方面寫太陽對人類的作用的。


識字游戲
默讀第5——7自然段，小組討論：作者還從哪些方面介紹了太陽對人類的作用？找出關鍵詞，用簡練的話說一說。
第5自然段寫的是水在太陽的作用下形成云、雨、雪。







第6自然段寫的是太陽對風的形成的影響。







識字游戲
第7自然段寫的是太陽光能殺菌。







識字游戲
第5、6自然段是從“氣象的變化”方面寫太陽對人類的作用的。
第7自然段是從“疾病的預防與治療”方面寫太陽對人類的作用的。
自讀第8自然段，說一說這一段的內容和作用是什么？你是怎樣理解本段最后一句話的？
這個自然段對太陽的作用進行了總結，因為有了太陽，人類才能獲得各樣的資源，才能在地球上生存發(fā)展。
一、選擇題。
　　本文的說明對象是（　　）
　　A.太陽 　
　　B.太陽離我們很遠
　　C.太陽很熱
課堂演練
A
　　1.“攝氏度”的 “攝”讀shè ，不讀niē 。（　　）
　　2.“估計”的“估 ”讀ɡǔ ，不讀ɡū 。（　　）
√
×
二、判斷對錯。
三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。
密切的
無數的
美麗可愛的
世界
關系
小水滴
第二課時
為了說明太陽和人類之間的密切關系，作者列舉了很多實例。除了舉例子，作者還運用了哪些說明方法介紹太陽？這節(jié)課我們一起來進行探討。
讀下面的句子，想一想：作者是運用哪些說明方法介紹太陽的？這樣寫有什么好處？
太陽離我們約有一億五千萬千米遠。
約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
常見的說明方法：
列數字、舉例子、打比方、作比較、摹狀貌、下定義、作詮釋、作圖表、作假設、作引用等。
讀了下面這句話后，你有什么感受？從什么地方感受到太陽距離地球遠？
太陽離我們約有一億五千萬千米遠。
這句話運用了列數字的說明方法，具體的數字能夠更準確地反映事物的情況，有較強的說服力。我從“一億五千萬千米”這個具體數字中感受到太陽距離地球的遠。
太陽離我們很遠，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飛機，也要飛很多年。
如果把“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。”修改成下面的句子好不好？為什么？
不好。很遠、很多年都是比較籠統(tǒng)、模糊的說法。作者用“三千五百年”“二十幾年”這些具體數字，又舉出“步行”“坐飛機”這樣的具體實例，強調了太陽與地球的距離遠，讓人有了鮮明的感受。
約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
這句話運用了列數字、作比較的說明方法，更直觀地突出了太陽的“大”。
讀下面的句子，感受太陽的“大”。
　　 自讀第3自然段，想一想：作者運用了哪些說明方法來介紹太陽溫度高的特點的。
　　 太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。
　　 這句話如果只保留“太陽溫度很高”，你覺得怎么樣？
　　 如果只保留“太陽溫度很高”，只能從字面上感受到太陽的溫度高，卻沒有說服力，加上數字“五千多攝氏度”和與鋼鐵的對比，就能鮮明地突出太陽溫度高的特點。
你知道生活中哪些事物的溫度呢？
開水溫度是100℃
鋼鐵的熔點是1500℃
五千多攝氏度有多熱我們不太清楚，但是當我們與生活中開水的溫度、鋼鐵的熔點進行對比后，馬上就能感受到太陽的溫度是很高的，看來列數字真是一個好辦法。
　　 通過本課的學習，我們了解到課文從“距離地球遠”“體積大”“溫度高”以及太陽對人類的作用等方面為我們介紹了太陽。作者為了說明太陽的特點，采用了列數字、作比較、舉例子等說明方法，給人留下了深刻的印象。閱讀說明性文章，我們要關注作者運用了哪些說明方法，嘗試寫說明性的文章時，也要注意運用恰當的說明方法。
練一練
觀察“初試身手”第一題圖片，閱讀文字提示，小組討論：這座塔有什么特點？用什么樣的說明方法可以把它的特點介紹得更清楚？
這座塔的特點是高。可以運用列數字、作比較等方法來介紹它。
評價標準：
①所寫的片段是否運用了課文中所學的說明方法。
②是否圍繞著所寫對象的突出特點來寫。
③是否結合課前搜集的相關資料，將所介紹的事物的某個特點說清楚。

結構梳理

太陽
遠
熱
與人類的密切關系
大

關系密切
動植物
氣候溫度
健康


這篇科普說明文讓我們認識太陽的特點： ，使我們知道了
,激發(fā)了我們 。
主題概括
遠、大、熱
太陽與人的密切
關系
愛科學、學科學的熱情
太陽溫度很高，表面溫度有 ；中心溫度估計是表面溫度的 。太陽離我們很遠很遠，有 公里。
一、根據課文內容填空。
課堂練習
六千攝氏度
三千倍
一億五千萬
例：我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。
我們看月亮，覺得他光滑的像一面鏡子，實際上它坑坑洼洼的布滿隕坑，有些隕坑直徑甚至有10公里之大。
二、用作比較或者列數字的說明方法寫一寫你喜歡的事物。
三、如果請你來當科學家，你想介紹太陽的哪些情況？
太陽是如何形成的
宇宙中有多少個太陽。
燃燒方式
宇宙中的位置
還可以介紹哪些？
太陽的傳說……

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