資源簡介

《捺》教學設計
【教學目標】
1、學習捺畫的書寫方法，認識捺畫的兩種形式。
2、懂得“斜捺”的運筆步驟，掌握“斜捺”的筆畫特征，學會“斜捺 ”的寫法并寫好相關的例字。
3、培養(yǎng)學生刻苦學習的精神和傳承民族文化的意識。
【教學重點】
懂得“斜捺”的運筆步驟。
【教學難點】
掌握“斜捺”的筆畫特征。
【教學過程】
一、引入新課
1、課件欣賞各種字體優(yōu)秀作品。
師：中國書法藝術博大精深，歷史悠久，請看——千百年來，在書法界，草書、隸書、行書、楷書各種字體百家爭鳴，異彩紛呈。這已不僅僅是一幅幅書法作品，更是具有生命力的、精美的藝術品。
欣賞了這些書法作品，你有什么感受？
作為中國人，我們?yōu)閾碛惺澜缟献蠲利惖奈淖侄湴痢Ｗ鳛橐粋€中國人,一定要學習寫毛筆字，今天我們就繼續(xù)一起來學寫世界上最漂亮的字——毛筆字。
2、復習
師：之前我們學習了哪幾種基本筆畫？（板書：點 橫 豎 撇）
師：這一節(jié)課我們學習毛筆字“捺”的寫法，這是毛筆字中最難寫的一種筆畫，希望大家認真聽、仔細看、刻苦練。
二、講授新課
1、“捺”的分類
　　師示范：（師：都是捺仔細觀察它們在寫法上有什么不一樣？）。“捺”有三種形態(tài)，即：斜捺、平捺、反捺（板書）。通常我們所說的“捺’多指“斜捺”。
　 2、學習寫斜捺
　　師出示課件：大家看兩幅圖（滑梯照片和斜捺），它們有沒有相似之處？都有三部分：起筆→做好的地方；行筆→滑道；收筆→梯腳。
（1）大家回憶一下，我們坐滑梯時有那些感覺？寫捺和坐滑梯一樣，很舒暢，斜捺是一種動態(tài)的筆畫，要寫的流暢、飄逸。
（2）它們各要注意什么呢？請看！（課件放紅色運筆路線圖，出示書寫要點，老師邊書空邊講解）遞鋒起筆→翻筆下行→漸行漸按→捺腳重按→平拖收筆　
（3）教師示范。師：請看老師寫斜捺。同學們眼睛都亮亮的，真好！相信你們一定能看清老師的書寫過程。
（實物投影下邊寫邊講）擺好紙，做好書寫準備。毛筆在墨水中浸潤，潤好筆尖，注意不要蘸墨過多。遞鋒起筆→翻筆下行→漸行漸按→捺腳重按→平拖收筆　斜捺就寫好了。
學生練習。
師：讓老師先考考你，五個步驟記牢了嗎？伸出手，跟老師一起讀帖、書空：遞鋒起筆→翻筆下行→漸行漸按→捺腳重按→平拖收筆
（5）配樂，學生試著在米字格中寫2個斜捺。
3、學習寫平捺。
（1）師（出示之）“之”字的捺畫和剛學的斜捺有什么不同？
平捺其實就是橫畫的變體。平捺與斜捺的寫法基本相同。
教師示范。
師：大家找到了運筆的關鍵，真好！來，請看老師寫平捺。（邊
寫邊強調(diào)要領）
（3）學生練習。師：請大家寫2個平捺，繼續(xù)體驗毛筆的運筆方法。（師巡回指導，及時糾錯）
師小結(jié)：有了斜捺的基礎，平捺就好寫多了，舉一反三就是這個道理。
三、學以致用，指導寫“人”、“入”、“之”。
1、課件動畫欣賞三個字的書寫。
2、配樂，學生練習。
3、指名上臺展示，大家評議。
4、小組互相評議、互相學習、取長補短、增強信心、共同提高。
四、總結(jié)提升
師：今天，我們學習了捺的寫法，認識了斜捺、平捺兩兄弟，練寫了人”“入”“之”。萬丈高樓平地起，希望大家勤加練習，讓書法藝術從我們手中發(fā)揚光大。

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