資源簡介

第7課 集字臨摹練習（二）
教學目標
1.學會集字創作簡單的作品。
2．舉一反三，觸類旁通，提高應用能力。
3．教育學生養成認真書寫的好習慣。
4．培養學生發現、提出問題的能力和持之以恒的創新精神。
教學重點
創作對聯作品
教學難點
字的結構，筆法，章法布局
教學準備
文房四寶、多媒體等
教學過程
一、導入
播放《精誠所至，金石為開》視頻
1.同學們，你們喜歡看故事嗎？
2．揭示課題：集字臨摹—精誠所至，金石為開
二、教學新知
（一）探究繁體字
1.出示對聯作品圖片。
2.教師講解“精誠所至，金石為開”含義。
3.剛才我們看了這些作品你覺得他們哪個是繁體字呢，哪個最難寫？（指名回答）
生：繁體字“誠”、“為”、“開”，難寫的字“誠”、“為”、“開”等。
4.那誰來讀一下呢?(指名回答)
“精誠所至，金石為開”，出自東漢王充的《論衡》。意思是說，人的誠心所到，心志專一，精神高度集中，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。
5.請同學們一起來齊讀一遍。
（二）學繁體字“誠、為、開 ”
1.出示圖片（誠）。
（1）請同桌交流“誠”的特點。（同桌研究）
誠:字為左右結構，左窄右寬。“言 ”字旁橫畫間距均勻，橫的長短不同，形狀不同，。左邊上部分收緊，戈鉤需舒展放開。
（2）師范寫“誠”。
（3）復習書寫習姿勢、執筆方法等。
（4）學生寫一至兩個。師巡視指導。
2.出示圖片“為”、“開”。
（1）誰來說說繁體和間體的區別？（指名回答）
（2）同桌本互相流方法并書寫一行。
3.師隨機抽取部分同學的練習展示。
（1）指名學生點評學生的練習。
（2）教師進行點評并修改。
4.小結
（三）創作對聯作品“精誠所至，金石為開”
1.請同學們拿出課前準備好的宣紙，按照老師的折疊方法先進行折紙。
2.教師講解章法布局問題。
3.學生作創作作品。
4.師巡視指導，相機示范書寫。
5．寫得快的同學上白板展示自己的作品。
6.指點評價同學的作品。
7．師總評。
三、拓展
1.從《多寶塔碑》中集字書寫對聯：“云龍氣象，日月光輝。”
2.也可以嘗試用你喜歡的對聯內容進行集字創作。
四、總結
今天我們學了什么？

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