資源簡介

(共3張PPT)
摔跤:中國最古老的體育項目之一，古代稱為角力、角抵、相撲、爭跤等。5000多年前，黃帝時代就有了摔跤活動，秦漢以后，摔跤成了供人欣賞的娛樂活動。皇家有了專門的摔跤組織，這種組織一直延續到清朝的“善撲營”。元、明、清時代，摔跤融入了滿族和蒙族的技藝，逐漸形成現代中國式摔跤的雛形。
09
(共53張PPT)
聊一聊：我們每天在學校中學習、生活，校園里的哪些地方是你經常去的？你最喜歡在學校里做什么？

語文 三年級 上冊
第一課時
第二課時
1 大青樹下的小學
第一課時
初讀課文，圈圈畫畫
遇到不認識的生字借助拼音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。圈畫出你覺得難讀的字音或有新鮮感的詞句。

摔 跤
坪壩
鳳尾竹
潔白
bà
shuāi jiāo
fènɡ
jié
打扮
bàn
鮮艷
yàn
我們一起來讀一讀這些難讀的字吧！
飄揚
yánɡ


歸類識記：都有“扌”，表示手部動作。

組詞：水壩、
堤壩

學認字


坪壩
銅鐘
钅
钅
與土有關，組成詞語指平坦的場地。
與金屬有關，指用金屬銅制作的鐘。
有新鮮感的詞語
它們都是表示事物名稱的詞語。
絨球花
鳳尾竹
看看課文插圖，了解一下這兩種植物吧！
鳳
認識了鳳尾竹，就能記住“鳳”字啦！
傣族
景頗族
阿昌族
德昂族
這些表示民族的詞語真新鮮！結合課后的資料袋了解一下吧！
這些表示事物名稱的詞語你們是不是也感到很新鮮呢？
孔雀舞
摔跤
交流完這些有新鮮感的詞語后，我們再來看看有新鮮感的句式吧！
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
學生上課時，窗外的情景是不是讓你很有新鮮感呢？
窗外這么安靜，同學們朗讀的聲音該是多么好聽、學習多么認真啊！
這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

有新鮮感的句式
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生…
想一想：小學生還可能從哪些地方走來？試著用上“從……從……從……”的句式說一說。
從 ，從 ，從 ，
走來了許多學生。
小河邊
梯田里
郁郁蔥蔥的竹林里



這個句子有三個“從”字！
……走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。
你能用這種“有……有……有……還有……”的句式仿寫句子嗎？
，有 的，有 的，有
的，還有 的。
我的水彩筆顏色真多呀
紅色
藍色




粉色
黃色
同學們向在小園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
你能用“向……向……向……”的句式寫句子嗎？
早上來到學校，我向 打招呼，
向 問好，向 敬禮。
高大的梧桐樹
門口的保安叔叔
值周的老師



這個句子有三個“向”字！
這些詞句是不是很新鮮呢？體會完這些詞句后，我們再來讀一讀課文，說一說你覺得這所學校的特別的地方在哪里吧！
整體感知
上課時，窗外的小動物們好像也在聽課；下課了，小動物們看熱鬧，真是太特別了！
學校景物多特別啊！有銅鐘、大青樹、鳳尾竹……
我覺得上學路上和到學校后的情景很特別。
請同學們自由朗讀第一自然段，一邊讀一邊想象課文所描寫的畫面，說一說：這所學校有哪些特別的地方？（課后第二題）
互動課堂
（ ）的山坡
（ ）的山坡
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。
高高低低
草木蔥蘢
（ ）的坪壩
平整
（ ）的坪壩
空曠
（ ）的小路
開滿鮮花
上學路上的情景讓你想象到了怎樣的畫面？



（ ）的山坡
高高低低
草木蔥蘢
（ ）的山坡
（ ）的坪壩
平整
（ ）的坪壩
空曠
（ ）的小路
開滿鮮花
上學路上風景美麗，真特別！
那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。
學校是多么生氣蓬勃啊，再把這個句子讀一讀吧！
鮮明而美麗。
色彩華麗。
大家的服裝鮮艷，真特別！


同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，

向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
怎樣打招呼？
怎樣問好？
敬禮的動作是怎樣的？



同學們很有禮貌，真特別。
（ ）地打招呼
快樂
（ ）地問好
禮貌
（ ）敬禮
舉起右手
和老師一起再來讀讀第一自然段，用自己的話說說這所學校有哪些特別的地方吧！
這所小學上學路上： 真特別！
到學校后： 真特別！



絨


漢




晨
球
艷
服
裝
扮
hàn
chén
rónɡ
qiú
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
最后，我們一起來學習第一自然段中出現的會寫字吧！
先讀一讀，再觀察字形，給它們分類。

學寫字


左右結構
漢
絨
球
服
上下 結構
裝
晨
生字歸類
































艷
扮
rónɡ
重難點字書寫指導
































qiú


絨


球
“戈”橫短,斜鉤長
豎撇要穿插到左邊提的下面
注意筆畫的穿插，左右兩部分要寫得緊湊
fú


服
第六筆是橫折鉤







































識字游戲
蝴蝶飛來了
鮮艷
服裝
摔跤
打扮
安靜
坪壩
一、給加點字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。
揚起(yánɡ　yán)　　 漢族(hàn　hànɡ)　　　　
摔跤(jiáo　jiāo)　 　 坪壩(bà　pà)
打扮(bàn　pàn) 鳳尾竹(fèn　fènɡ)
課堂演練
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
( )的服裝 ( )的小鳥
( )的國旗 ( )的銅鐘
( )的枝干 ( )的老師
二、在括號里填上合適的詞語，讓下面的事物更有新鮮感。
鮮艷
歡快
飄揚
古老
粗壯
敬愛
同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
三、讀一讀有新鮮感的句子，仿寫排比句。
·
·
·
同學們向花園里盛開的花兒微笑，向翻飛的蝴蝶打招呼，向親愛的同學問好。
誰來讀一讀第一自然段？第一自然段描寫了哪些畫面呢？我們一起交流下自己喜歡的詞句吧！
第二課時
自由朗讀第二、三自然段，邊讀邊想象畫面，試著說一說：這所小學在上課和下課時分別有哪些特別的地方？
（課后第二題）
互動課堂
銅鐘敲響了
大家一起認真地朗讀課文
兩只小猴子躲在窗外聽小學生讀書
上課的畫面
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。
想一想上節課，我們初讀課文時對有新鮮感的詞句的體驗，結合上課時的畫面，來感受“上課時的特別”吧！
為什么“不搖了”？
為什么會“停”在花朵上？
小猴子為什么變得安靜了？



為什么“不叫了”？

這所小學“上課時”有什么特別的地方？和我們的學校做對比，填一填吧！
大青樹下的小學 我們的學校



大青樹下的小學上課鈴聲是銅鐘敲響的。
班上許多不同民族的學生一起上課。
教室外還有山林里的小動物來聽課。
我們的上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂。
我們教室里沒有那么多民族的學生坐在一起上課。
我們教室外面沒有山林里的小動物。
小學生們在大青樹下跳舞、摔跤、玩耍。小動物們在看熱鬧。
下課的畫面
下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
看完畫面后，一起來感受這所小學“下課時”的特別之處吧！
小鳥停在大青樹枝頭，嘰嘰喳喳地歌唱。
松鼠和山貍看到興奮處，跳來跳去，好像在為摔跤的同學加油。


大青樹下的小學 我們的學校


下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤。
同學們的活動引來了許多小動物來看熱鬧。
下課了，我們會玩跳繩、踢毽子，很少有人在下課跳舞、摔跤。
沒有小動物來看熱鬧。
這所小學“下課時”有哪些特別的地方，在表格里填一填吧！
齊讀第四自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：這所學校在環境方面的特別的地方？（課后第二題）
這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……
這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。
我為這所小學感到自豪！
銅鐘
鳳尾竹的影子
我深深熱愛這所小學！
（ ）的銅鐘
古老
（ ）的枝干
粗壯
（ ）的墻
潔白
這里的環境真特別！
鳳尾竹的（ ）
影子
大青樹下的小學 我們的學校

古老的銅鐘
粗壯的大青樹
一排楊樹
熱鬧的操場
這所小學“環境的特別”體現在哪里？跟老師一起來填一填表格吧！
鳳尾竹
潔白的墻
美麗的花壇
安靜的圖書室
……
一起來總結：用自己的話說一說這所小學有哪些特別的地方？（課后第二題）
按先后順序
上學路上……
上課時……
下課時……
分幾個方面
不同民族的小學生……
學校中的景物……
同學們上學的情景……
……


我們的學校是什么樣的？我們在學校里都做些什么？選擇一個場景說一說。（課后第三題）
教室里 操場上　 花壇邊　
圖書室里　教學樓前　大樹下
1.選一選：選擇印象深的、最感興趣的。
2.細觀察：在不同時間去觀察。
3.用句式：“上課的時候……”“放學了……”等。
例：上課的時候，同學們在認認真真地寫著作業，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽得見。






讀
靜
停
粗
影
dú
左右寬窄不同
左寬右窄
左右同寬
左窄右寬
最后，我們一起來學習第二~四自然段中的會寫字吧！
先觀察結構，找異同。
結構相同：左右
jìnɡ
tínɡ
cū
yǐnɡ

學寫字


yǐng
重難點字書寫指導


































影
左邊要寫得緊湊
三撇最后一撇最長
學完生字后，我們再把詞語表中本課的詞語進行分類整理并摘抄積累吧！
表示事物名稱的：
服裝、國旗、教室、樹枝、枝干、影子
表示動作的：
表示事物或人物的：
穿戴、打扮、敬禮、朗讀、招引
鮮艷、敬愛、好奇、安靜、粗壯
請你把有新鮮感的詞語也進行分類整理吧！
詞語積累
來自不同民族的小學生，在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同學習生活，是那么歡樂祥和！我們也要像大青樹下的這所小學的小學生一樣，團結友愛！
聽一聽，唱一唱：歌曲《愛我中華》
結構梳理
大青樹下的小學
上學路上：
上課：
特別：友愛團結

下課:
環境：

學習認真 小動物聽課
開心玩耍 小動物看熱鬧
銅鐘 大青樹 鳳尾竹 白墻
不同民族
絢麗多彩
來到學校：
課文描寫了一所邊疆小學 的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的
和 。
歡樂祥和
團結
友愛
主題概括
校園交響樂（節選）
教室，像一只蜂巢。
　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的引領下汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代，時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲瑯瑯，時而書寫沙沙。在知識的大海里采擷、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。
　　啊！一只甜蜜的蜂巢。
拓展延伸
請你畫一畫有新鮮感的詞句，并讀一讀吧！
課堂演練
這時候，窗外十分（安靜 平靜），樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，（招引 逗引）來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
1.用“√”選出括號里恰當的詞語。
√
√
一、閱讀課文片段，回答問題。
2.作者用有新鮮感的語句描寫了下課后小動物也趕來看熱鬧，突出了 。
下課后同學們的歡樂和自由自在
二、我是小判官。(對的畫“√”，錯的畫“×”)
1．我知道課文第一段的第一句寫了四個民族的學生一起上學的情景。(　)
2．我知道本文第三自然段寫的是同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的場景。(　)
3．本文描寫的這所學校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學校共同學習。(　)
×
√
√
三、想想說說：這所小學給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。
這是一所美麗的小學。
這是一所團結的小學。
這是一所歡樂的小學。
(共2張PPT)
孔雀舞是傣族代表性的舞蹈。只要是盡興歡樂的場所，傣族人民都會聚集在一起，敲響大鑼，打起象腳鼓，跳起姿態優美的孔雀舞，歌舞聲中呈現出豐收的喜慶氣氛和民族團結的美好景象。
孔雀舞
個個

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