資源簡介

學(xué)科 書法 年級 四年級 任課教師
課題 雙人旁 第（ 1 ）課時
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)會雙人旁的正確寫法2、學(xué)會觀察分析筆畫的位置，方向及雙人旁字的比例和結(jié)構(gòu)3、從學(xué)字的書寫中學(xué)會做人的道理
教學(xué) 重點 能較好地書寫雙人旁及帶有雙人旁的漢字“德、彼、循”
教學(xué)難點 能較好地書寫雙人旁及帶有雙人旁的漢字“德、彼、循”
教學(xué)具準(zhǔn)備 毛筆、宣紙、墨汁、幻燈片

教 學(xué) 過 程 意 圖
激趣導(dǎo)入：1、有個漢字真奇妙,大家都很熟悉它;單個出現(xiàn)是“從”字,成為部首它是啥？2、揭示課題：（板書）雙人旁的書寫3、幻燈出示雙人旁。提問觀察雙人旁書寫要求是什么（兩撇平行，上短下長，下撇在上撇腰下起筆，兩撇的右端在同一條直線上。豎從第二撇的中部起筆，長短適中）4、教師示范，學(xué)生練習(xí)5-10個（練習(xí)時教師巡視指導(dǎo)）二、1、提問：帶有雙人旁的字有哪些？幻燈出示一組圖：“德”字的演變過程（由甲骨文到楷書的演變）并欣賞歐顏柳趙四種“德”字書體的特點。1、觀察德字的書寫要領(lǐng)，學(xué)生匯報教師講解：雙人旁由兩撇加一豎組成。兩撇一長一短、一粗一細(xì)，近于平行。跟“德”字右邊的部分相比，可以看出“德”字左窄右寬，這也是雙人旁字的一般特點。（以原碑圖片為主進(jìn)行講解） 請同學(xué)們觀察米字格中的“德”字。借助米字格，我們可以看到“德”字中三個筆畫的位置關(guān)系。具體來看，第一撇較短，第二撇較長，豎畫的起筆位于第二撇的中部。2、教師范寫，學(xué)生練習(xí)3、總結(jié)書寫的情況4、進(jìn)行德育滲透（“德”字的本義是“道德”或“品行”。 《荀子 · 非十二子》“不知則問，不能則學(xué)，雖能必讓，然后為德?！?就是說：一個人要做到“問”、“學(xué)”、“讓”才能算是有“德”。）三、讓學(xué)生繼續(xù)觀察后面兩個帶有雙人旁的字并且找出雙人旁的不同繼而發(fā)現(xiàn)不同的字雙人旁的變化。指導(dǎo)學(xué)生打開課本第5頁，先觀察課本中的“德”“彼”“循”三個例子中雙人旁的形態(tài)，三個例字中雙人旁的形態(tài)，再分析他們的寫法要領(lǐng)，做到心中有數(shù)。最后拿起毛筆，嘗試描紅。描紅時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個例字中雙偏旁形態(tài)的不同之處。學(xué)生觀察分析和描紅四、知識拓展 了解天津四大書法家 1、幻燈出示天津有名建筑的上的書法作品，并重點介紹天津著名的書法家華世奎的書法作品。2、律和得字，學(xué)生觀察其特點自選練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、作業(yè)展示，學(xué)生評價4、進(jìn)行本次課小結(jié)1、雙人旁的寫法2、雙人旁的練習(xí)，除了雙人旁本身要書寫正確，還要注意與右邊筆畫的搭配。右邊筆畫不同，雙人旁的豎長短粗細(xì)也要相應(yīng)的變化。3、做人要有良好的品德和正確的行為 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)掌握要領(lǐng) 鞏固練習(xí) 不僅學(xué)習(xí)字的寫法，同時也要學(xué)習(xí)字義，了解內(nèi)涵 了解字的演變，拓展知識面 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 進(jìn)行德育的滲透 適當(dāng)?shù)脑u價有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握 總結(jié)概括歸納，讓學(xué)生印象深刻 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成仔細(xì)讀帖的良好習(xí)慣。 學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生練習(xí) 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 通過自評，培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)能力；通過互評，使學(xué)生多以欣賞的眼光看待他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力
作 業(yè) 設(shè) 計 練習(xí)“德、彼、循”字，每字一篇
板 書 設(shè) 計 左偏旁的字----雙人旁的寫法

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