資源簡介

人美 課標版三年級下第13課橫折折撇
教學目的：
1、規范寫出橫折折撇及本課例字。
2、做到用筆方法正確，遵循練字方法。
3、培養學生寫字興趣和觀察、分析字的能力。
4、培養良好習慣和熱愛祖國語言文字的情感。
重點：
橫折折撇的寫法。
難點：
及、延、道的書寫。
教學準備：
電腦課件、實物投影、書寫用具。
教學過程：
一、回顧導入。（引導學生回顧已學知識，增強信心，激發練字興趣。）
同學們，之前我們學習了兩個基本筆畫，看看誰還認識它們？（出示課件：筆畫橫折和橫撇），那寫“折”的時候，我們要注意什么呢？接下來請同學們把毛筆蘸上墨自己再練習寫一寫。（提醒學生端正寫字姿勢，明確執筆姿勢。）
同學們，這兩個筆畫接到一起又是什么呢？（出示課件：橫折和橫撇演變成橫折折撇的動畫）一起讀一下課題。（師板書課題）
二、書寫認知。
（一）出示筆畫和例字。（明確本課內容，整體感知字的美感。）
同學們，這就是本節課我們要學習的筆畫和含有橫折折撇筆畫的3個例字。
（二）學筆畫。
1、觀察。（觀察、記憶）
學生看書48頁，出聲讀“我來讀帖”和“我來分析”兩部分，并批注，了解各部位位置關系和用筆要領。
（出示課件：橫折折撇分段演示動畫）仔細觀察筆畫中的每一段線條提示，說說各部位的位置關系是怎樣的？
2、說一說、記一記、書空。（強化記憶、仿寫）
同桌一起說說這些要點。再一起看書寫過程的動畫，認真觀察筆畫的起筆、行筆和收筆。
書空，感受書寫過程中的提、按。（師板書“起行收 提按”）
3、練習寫筆畫。（臨寫、比較、糾正、再寫）
生練。注意寫完之后要比較一下，看有什么不足，在寫下一個的時候改正過來。
（三）學寫例字。（引導學生觀察、分析）
1、對比、總結例字中橫折折撇的形態差別。
筆畫的寫法掌握了，字的書寫又應該注意什么呢？請看書49頁，觀察米字格中的三個例字，一邊比較它們中橫折折撇的形態變化，一邊描紅橫折折撇這個筆畫。
生練習寫。
通過描紅，你一定發現，在“及”、“延”、“道”中，橫折折撇的形態略有不同，差別在哪兒呢？
生交流。
這就是由于橫折折撇在字中占的空間不同，就會出現互相避讓，整個字才能和諧美。
2、學寫“延”。
（出示課件：“延”，讓學生根據線條提示說一說應該怎樣寫。）
生交流。（師板書 疏密勻稱）
例字的寫法，教材中沒做講解，看老師寫一個“延”，以便于大家練習。師邊范寫邊講。
（出示課件：“延”書寫動畫，學生書空、記憶）
生練習寫。
3、自學“及”、“道”的寫法。（培養學生自主觀察分析字的能力）
（出示課件：歐體、顏體、柳體和田體的“及”，讓學生欣賞不同書法作品中字的變化和諧美。）
（出示課件：“及”、“道”線條提示和書寫動畫，體會字的整體結構勻稱美。）
生繼續練習。
師進行巡視指導。
三、講評。（培養學生鑒賞美的能力和互相幫助、學習的精神。）
1、自評。
2、同桌互評。
同桌互相欣賞，學學別人的長處，或者相互提出寶貴的意見。
3、全班展評。
（1）生主動展示臨寫的例字，請同學們從三個方面評價。
（2）在本課的三個例字中選擇一個你認為能寫的更好的，寫在紙上，自己將作品展示到黑板上。
四、總結。（激發學生以后繼續刻苦練字）
同學們，這節課我們學習了基本筆畫——橫折折撇和3個例字，誰得到了老師的紅圈圈？經過大家的努力，每個人和自己相比，字的書寫都有了不同程度的進步，說說你的收獲吧！（生小結）
老師相信咱們只要以后繼續認真觀察、比較，堅持練習，就可以把字寫得更規范、美觀！做事也會更嚴謹。俗話說得好：有志者事竟成！大家有沒有信心？老師真心期待你們的進步！希望你們的字越寫越好！

板書設計
13. 橫折折撇
起 行 收
提 按
疏密勻稱

展開更多......

收起↑