資源簡介

1.豎提
一、教學目標
1.通過觀察和思考，學會書寫豎提這個筆畫。
2.體會豎提在書寫不同漢字形態發生變化。
3.培養仔細觀察、用心揣摩的習字習慣。感受中華漢子之美。
二、教學重難點
重點：學會書寫豎提這個筆畫。
難點：體會豎提在書寫不同漢字形態發生變化。
教學準備
多媒體課件、文房四寶、習字紙等。
教學過程
謎語導入
（PPT出示謎語）同學們，觀察謎語，開動腦筋，想想這是什么字？（以）
（二）我來讀帖
1.今天我們來學習楷書的基本筆畫“豎提”。
2.出示：豎提是由豎和提兩個基本筆畫組成。（生讀）
（三）我來讀帖
1.請看行筆示意圖，你覺得寫好“豎提”這個筆畫最關鍵的是什么？ 生觀察，回答。
2.同學們都很會觀察，正如大家所說，豎筆、提筆、轉換很關鍵，不過三者中間，筆畫轉換是最難的一點，如果把它攻克了，寫好“豎提”就容易多了。
（三）我來臨摹
1.學寫“豎提”。觀察例字，比較例字中豎提的形態差別，在嘗試描紅。
2.總結書寫要領：
a.起筆。逆鋒（藏鋒）起筆，與豎畫相同。
b.中鋒行筆。行筆時略提，速度稍快。
c.豎筆轉提筆。至豎畫末端，向左下提筆運行。折鋒，向右下輕頓，轉筆，漸提，向右上行筆，邊行邊提。
d.收筆。行筆至末尾，自然提筆，出鋒。 為了便于大家書寫，老師總結了筆法順口溜，大家一起來齊讀一下。
3.教師示范寫。
請你先看一看老師是怎么寫的。（師邊說邊播放視頻：逆鋒入筆右下頓，中鋒行筆左下提，轉折提筆右上行，漸行漸提收筆尖。）
4.合作完成描仿兩遍，寫之前，要提醒一下大家雙姿的要領。
第一遍描仿，跟著老師的口令來寫。第二遍描仿，請你自己先跟字帖對比一下，自己完成第二遍描仿。
5.請同桌先交換作品同桌互評。
6.集體評價，鼓勵學生的優點。
（四）學寫例字
1.學習“改”字。
a.觀察例字豎提在米字格位置及變化。
b.討論在書寫中需要注意什么。
c.播放視頻。學生觀察并嘗試描繪。
d.生練習書寫，師巡視相機指導。
e.展示評價。互相說一說。
2.學習“以”、“食”字。（方法同上）
總結延伸
1.猜一猜
a.出示三種字體的“改”字，讓學生猜一猜哪個是本節課學習的字體。
b.出示正確答案，體會同一個漢字在不同名家的筆下有不同的美。
2.總結：本節課你都學習了什么？


反思：本節課是人民美術出版社三年級下冊第一課。在上學期學生們已經學習了簡單的基本筆畫。本節課開始，由多個基本筆畫組成的復合筆畫將是本學期學生學習的重點。所以如果上學期學生沒有掌握筆畫的書寫。這節課將很難完成。還好，大部分學生在本節課基本完成教學重點的學習。但，學生在觀察分析這一塊做的不太好。在學習例字時，生沒有抓住重點筆畫進行分析。語言表達也不到位，這是我以后應訓練的重點部分。

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