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同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是不是《西游記》中天上的神仙呢？在我們?nèi)缃竦氖澜纾祟愐材茏龅胶麸L(fēng)喚雨了！人類為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！

語文 四年級(jí) 上冊(cè)
7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
第一課時(shí)
第二課時(shí)
呼風(fēng)喚雨
天上的神仙。
現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。
本課意在說明科技改變了人們的生活。
第一課時(shí)
可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內(nèi)容、寫法以及給人的啟示等角度提問。

學(xué)習(xí)了這兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？
請(qǐng)你用學(xué)到的提問方法，默讀課文，在文中或文后把自己的問題記錄下來。
我們先來看看學(xué)習(xí)伙伴提出了哪些問題吧！
1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？
2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？
3.“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)在指什么？
4.20世紀(jì)的科學(xué)還創(chuàng)造了哪些神話？
5.一位同學(xué)閱讀后提出的問題？
為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？
6.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來怎樣的變化？
你能從中受到啟發(fā)嗎？
你來結(jié)合學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，自主提問吧！
1.“出乎意料”是什么意思？
2.什么是原子核世界？
3.為什么新的交通工具能把地球變成“地球村”？
4.在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。試想一下：這一個(gè)個(gè)奇跡是什么呢？
……
在小組內(nèi)交流各自的問題，在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出更多問題，填寫小組問題清單吧！
請(qǐng)大家看一看課后第2題中的小組整理問題清單時(shí)的討論，思考：哪個(gè)問題對(duì)理解課文的幫助更大？說出你的理由。
問題一：什么是“程控電話”？

問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20 世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？

問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？
有些問題可以幫助我理解課文內(nèi)容。
我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。
有些問題可以引發(fā)我 深入思考。
問題一：什么是“程控電話”？
我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。

為什么問題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解？
問題一只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時(shí)不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個(gè)問題不影響理解文章要表達(dá)的主要意思。
問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20 世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？
有些問題可以幫助我理解課文內(nèi)容。

問題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？
白雪歌送武判官歸京
[唐]岑參
北風(fēng)卷地白草折，
胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，
千樹萬樹梨花開。
字面意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
后來：形容蓬勃向上的形勢(shì)。
品悟詩句
20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘: 20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。
讀讀第四自然段，談?wù)勛约旱母惺馨桑?br/>

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。
忽如一夜春風(fēng)來
千樹萬樹梨花開
20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的，美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗。”
20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)為什么用這首詩來形容？

問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？
有些問題可以引發(fā)我深入思考。
這樣的問題可以引發(fā)我們的思考嗎？

我們可以先結(jié)合實(shí)際，說一說對(duì) “科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，我們的生活真的就很美好嗎？”這個(gè)問題的體會(huì)。
現(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時(shí)間……

我認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)肀憬莸耐瑫r(shí)，也給我們的生活帶來了麻煩，如機(jī)車尾氣污染、上班時(shí)間堵車、兒童沉迷游戲……

一起來總結(jié)這三個(gè)問題帶給我們的結(jié)論：
問題一不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。
問題二有助于理解課文。
問題三能引發(fā)深入思考。
你從中受到什么啟發(fā)？
在閱讀中提問要注意篩選，篩選出“對(duì)理解課文最有幫助的問題。”
下面請(qǐng)同學(xué)們把“小組問題清單”進(jìn)行再次篩選，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題吧!
提示：注意剔除不影響理解課文內(nèi)容的問題，或者在文中能直接找到答案的、不必聯(lián)系上下文就能解決的問題。
1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？
2.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽兀?br/>這兩個(gè)問題你記錄了嗎？

億

超

程

技

紀(jì)

喚

jì
huàn
chāo
chéng
jì
yì
改

gǎi
本課的最后,我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！

紀(jì)

jì
左右結(jié)構(gòu)：右邊是“己”，不是“已”。

億

左右結(jié)構(gòu)：最后一筆是橫折彎鉤。

yì

核
hé

左右結(jié)構(gòu)：右邊兩撇中的第一撇長(zhǎng)，第二撇短。
一、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

愛迪生（ ）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（ ）了電燈。

科學(xué)家（ ）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（ ）了雷達(dá)。
發(fā)現(xiàn)
發(fā)明
發(fā)現(xiàn)
發(fā)明
課堂演練
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文的中心句是： 。
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
呼風(fēng)喚雨 世紀(jì) 技術(shù) 改變
程度 超過 騰云駕霧 幻想 原子核
你能用自己的話，說一說課文的主要內(nèi)容嗎？

我讀，你寫
第二課時(shí)
上節(jié)課我們記錄的兩個(gè)問題，還記得是什么嗎？我們一起來解決這兩個(gè)問題吧！
1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？
2.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽兀?br/>互動(dòng)課堂
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。



計(jì)年單位。一百年為一個(gè)世紀(jì)


1901-2000 這一百年
1.為什么說20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？
在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。


辨一辨：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同嗎？
發(fā)現(xiàn)：
是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）
發(fā)明：
是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）
理解了發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別后，默讀全文，在文中畫出“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”相關(guān)的句子吧！

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。




發(fā)現(xiàn)
發(fā)明
長(zhǎng)度單位，因?yàn)橛钪骈g的距離非常大，所以只能以光年來計(jì)量。光線一年所走的距離稱為一個(gè)光年，約為9萬4千6百零8億公里。
光年
發(fā)現(xiàn)
登上月球
潛入深海
洞察天體
探究原子核
發(fā)明
電視
高速火車
民航飛機(jī)
遠(yuǎn)洋船舶



你從這些動(dòng)詞中感受到了什么？
科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大力量





什么是地球村？
? 20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘: 20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。
“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國(guó)之間的往來，就像是在一個(gè)村里面的各家之間往來一樣便利快捷。
在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了（ ），使人類的生活大大改觀; 20世紀(jì)，人類（ ），
（ ），（
）。所以，20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)；20世紀(jì)是人類生活發(fā)生巨大變化的世紀(jì)；20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明
登上月球
潛入深海，洞察百億光年外的天體
核世界的奧秘
你來借助下面的句式，回答問題一吧！
探索原子
再來看看第二個(gè)問題：
作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽兀?br/>
人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

是什么樣子的？




人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。
農(nóng)耕社會(huì)

落后
那時(shí)（ ）電燈，（ ）電視，（ ）收音機(jī)，（ ）汽車。
沒有
也沒有
沒有
沒有
“黑暗無光的世界”非常不便。
發(fā)明
“千里眼”“順風(fēng)耳”
古
今
騰云駕霧的神仙
發(fā)明
古
今
為什么要寫兩種不同的社會(huì)？
通過古今兩種社會(huì)的對(duì)比，突出兩種社會(huì)的不同特點(diǎn)，讓我們強(qiáng)烈地感受到20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類的生活。
20世紀(jì)是一個(gè)（ ）的世紀(jì)，
呼風(fēng)喚雨
是人類利用（ ）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)。
科技
20世紀(jì)的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們?cè)俅螡M懷激情地告訴世人：
“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善著我們的生活。”請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己的理解。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了哪些奇跡？

未來科學(xué)技術(shù)將會(huì)給我們的生活帶來怎樣的變化呢？

這些奇跡怎樣改善著我們的生活？
默讀全文，想想自己還有哪些不懂的問題，試著提出新問題吧！
人工智能給我們的生活帶來哪些方便呢？
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，我們?nèi)绾芜m應(yīng)呢？
奧

益

聯(lián)

質(zhì)

任

ào
zhì
lián
yì
rèn
善

shàn
哲

zhé

本課的最后,我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！
任

rèn
左右結(jié)構(gòu)：中間的橫最長(zhǎng)。


善
shàn

上下結(jié)構(gòu)：中間的豎不要出頭。
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
自主提問
科學(xué)技術(shù)
農(nóng)耕社會(huì)
篩選問題
問題分析
現(xiàn)代社會(huì)
未來社會(huì)
？
（改變）
結(jié)構(gòu)梳理
本文描寫了20世紀(jì)人類依靠（ ）改變了生活，把美好的愿望變成了（ ），突出變化的速度（ ），內(nèi)容（ ），范圍（ ），真是一個(gè)（ ）的世紀(jì)。
科技
現(xiàn)實(shí)
快
多
廣
呼風(fēng)喚雨
主題概括
X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。
雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國(guó)農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國(guó)雜交水稻之父”。
空調(diào)：1902年由美國(guó)人開利設(shè)計(jì)成功并申請(qǐng)專利。
拓展延伸
A.設(shè)問
B.反問
C.疑問
1.小明，你今年幾歲了？（ ）
2.他高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（ ）
3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（ ）



C
B
A
一、選一選下列句子運(yùn)用的修辭手法。
課堂演練
二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活。
看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶知曉天下事。
打開電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。
在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我

也可以在明亮的燈光下安心地寫作業(yè)。

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