資源簡(jiǎn)介

(共56張PPT)
多么美的月夜呀！同學(xué)們，你和媽媽一起在月光下散過步嗎？月光下是一幅怎樣的場(chǎng)景呢？讓我們帶著心中的疑惑，一起走進(jìn)課文看看吧！
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
第一課時(shí)
第二課時(shí)
2 走月亮

語文 四年級(jí) 上冊(cè)
走月亮：
我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上，到戶外月光下游玩、散步、嬉戲。
第一課時(shí)
認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。
朗讀課文 掃清障礙
下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？
鵝卵石
閃閃爍爍
躍出
風(fēng)俗
é luǎn
shuò
yuè
sú
識(shí)記：更+土=埂
稻穗
suì
鍍亮
dù

田埂
gěng

惠
huì





學(xué)認(rèn)字



luǎn
左邊不要少寫長(zhǎng)撇。

會(huì)認(rèn)字我們都解決了,下面，我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！
卵


學(xué)寫字



pú
“甫”不能忘記點(diǎn)。

填
tián

左右結(jié)構(gòu)：
“真”中間有三橫。
葡

táo
“缶” 的第四筆不要出頭。


dào
右下“臼”中的兩個(gè)小橫不能連在一起。

萄
稻
注意部首
淘
再來一起看看下面的兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
萄


































識(shí)字游戲
葡萄
風(fēng)俗
莊稼
鵝卵石
躍出
牽手
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出“我”和阿媽走月亮經(jīng)過的地方。
小路上
溪邊
村道、田埂
整體感知
那么，月下漫步是一種怎樣的感受？一起來說說吧！
愉悅、自由、靜謐、浪漫、驚喜、甜蜜、期待……
讓我們帶著這種感受自由朗讀課文吧！
朗讀指導(dǎo)
小組合作討論：
“我”和阿媽走月亮?xí)r看到了什么？
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
“我”和阿媽走月亮?xí)r看見了月亮從洱海邊緩緩升起，照亮了點(diǎn)蒼山、村頭、大青樹等。這是月亮升起的畫面。
月亮升起圖

地點(diǎn)
看到的



方法提示：先找到“我”和阿媽看到了什么，再想想這些景物出現(xiàn)在哪個(gè)地點(diǎn)，最后試著用四個(gè)字概括看到的畫面。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第一幅畫面的概括方法來概括一下其他畫面吧！
“我”和阿媽看到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，這些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”來概括。
月下溪岸圖
溪水
山草
野花
鵝卵石
溪岸邊
月下溪岸
月下田野圖
“我”和阿媽看到（ ）、（ ）、聽到秋蟲唱著，（ ）、聞到水果的甜香，這些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”來概括。
村道
稻田
溝水汩汩
月下田野
田野
月亮牽星圖
“我”和阿媽看到（ ）有（ ）、還有閃閃爍爍的（ ），可以用“（ ）”來概括。
天上
一輪圓月
小星星
月亮牽星
鵝　　
卵　　
牽
一、猜一猜再連線。　　
課堂演練
1.“鵝卵石”的 “卵”讀“l(fā)uǎn” ，
不讀“l(fā)uán” 。 （　　）
2.“田埂”的“埂 ”讀“gèng” ，不
讀“gěng”。 （　　）
√
×
二、判斷對(duì)錯(cuò)。
三、連一連。
月盤
月光
小星星
花瓣
明亮的
柔和的
新鮮的
閃閃的
四、根據(jù)課文內(nèi)容給下面的圖畫按走月亮的順序選序號(hào)。
（ ）
1
（ ）
2
（ ）
3
一起來回顧：“我”和阿媽走月亮看到了哪些場(chǎng)景圖？
月亮升起
月下田野
月亮牽星
月下溪岸
第二課時(shí)
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
再次朗讀一至三自然段，注意語調(diào)舒緩，讀出甜蜜、溫馨和浪漫的感覺。
朗讀指導(dǎo)
上面講的四幅畫面，你最喜歡哪一幅？我們一起來討論交流吧！
互動(dòng)課堂
月亮升起圖
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

時(shí)間

地點(diǎn)

洱海
據(jù)說因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱海”。洱海，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，相傳是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱海”。


月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，
照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
按照由遠(yuǎn)及近、從上到下的順序，寫出了萬物被月光照亮后的美麗景象。



寫出了月光的特點(diǎn)
排比
讀這句話，
我仿佛看到了 _________________________________________________________________________，
秋夜里，月亮從洱海那邊升起來了。
月光如洗，月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山……
想一想 說一說
月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了 ，還照亮了
。
月兒還會(huì)照亮哪些地方？
飄香的果園
可愛的草塘

邊讀邊想象月亮漸漸從洱海升起來，月光如洗的樣子。在語氣和語調(diào)中浮現(xiàn)畫面。
朗讀指導(dǎo)
你發(fā)現(xiàn)了嗎？月下溪岸圖中包含了幾個(gè)美麗的小場(chǎng)景呢！請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文第四自然段，然后交流在腦海中浮現(xiàn)出的場(chǎng)景，給每一個(gè)場(chǎng)景起個(gè)名字吧！
月下溪岸圖
細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。
我仿佛看到了溪水，聞到了山草和鮮花的香味兒，從而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和諧畫面。
溪水流香
從“流”字想象溪水一路歡歌，一路芬芳的畫面，用輕柔的語氣讀出寧?kù)o、愉悅的感受。
朗讀指導(dǎo)

我仿佛看到了卵石間布滿了一個(gè)個(gè)清澈、可愛的小水塘，小水塘里倒映著一個(gè)個(gè)明亮、皎潔的月亮。
喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！
從“抱”字想象天上圓月和小水塘的月亮遙相呼應(yīng)的神奇畫面，讀出驚喜、陶醉的感受。
水塘抱月

朗讀指導(dǎo)
是因?yàn)樵S多鵝卵石中間，有一些水，是個(gè)圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。
想一想，為什么說“抱著”呢？
每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！
每一個(gè)小山丘，都托起一個(gè)太陽。
仿寫擬人句
哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……
我仿佛看到了一幅美麗的景色，溫馨的親子畫面，又感悟到濃濃的親情。
心中所想
洗衣做船
在朗讀這句話的時(shí)候，要用甜美、幸福、歡快的語氣來讀。 要讀出母女間濃濃的親情。
朗讀指導(dǎo)
這兩個(gè)自然段我們學(xué)完了，那你知道如何背誦第四自然段嗎？
(課后第一題)
(課后第一題)
邊想象畫面邊填空，相信你一定能很快背誦這段話！
細(xì)細(xì)的( )，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的( ) 布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的( )啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)( )！哦，阿媽，白天你在溪里( )，而我，用樹葉( )，( )許多新鮮的花瓣……
溪水
鵝卵石
小水塘
月亮
洗衣裳
做小船
運(yùn)載
背誦指導(dǎo)
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。
聽到
聞到
月下田野圖
收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
比作

運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的樣子。


稻田
銀毯
看到
我和阿媽走在田埂上，聞著果子的甜香，看到一幅豐收的景象！
擬人
像 。
仿寫一個(gè)比喻句。
稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
楓葉
一只小小的手掌
學(xué)完這一部分后，我們一起來讀一讀：要讀出自由、奔放的感情，把豐收的喜悅讀出來。
（課后第一題）
朗讀指導(dǎo)
你們?cè)谑裁磿r(shí)候，在哪些地方見過月亮？和誰在一起？又做什么呢？請(qǐng)你仿照第六自然段的寫法寫一寫。(課后小練筆)
不同角度
看到
聽到
聞到
想到

踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團(tuán)團(tuán)的月影中，我和阿媽都看到了什么？聽到了什么？回顧第二、三部分，與你的小伙伴交流并分享。
小組合作說一說
(課后第二題)
溪邊 田埂
視覺（眼）
聽覺（耳）
嗅覺（鼻）
感覺（心）
鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月
溪水聲
山草和野花的香味
“我”和阿媽在溪邊的情景
修補(bǔ)過的村道、
果子掛滿枝頭?
秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、?溝水汩汩
果子的香味
種油菜花、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事
啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
天上的月亮
小星星

濃濃的親情
月亮牽星圖
多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

風(fēng)景美、親情濃、豐收喜……美好的生活，美好的日子。
本課共有14個(gè)詞語，請(qǐng)你選擇其中的詞語，描述課文中給你留下而深刻印象的畫面。
幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪睡著了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼，像一塊潔白的玉，又像一條綴滿寶石的綢帶。灰白色的鵝卵石，布滿河床。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥的微笑，靜靜地看著我……
小練筆
走
月
亮

景美
情濃
有愛就有溫暖
有愛就有和諧

走過溪邊
走過田埂
溪水
水塘可愛
果園甜香稻穗低垂
我和阿媽手牽手



結(jié)構(gòu)梳理
這是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者用優(yōu)美的語言，描寫了 在云南洱海的月光下 的場(chǎng)景。表達(dá)了我和阿媽之間 和作者 。
阿媽牽著“我”的手
散步
濃濃的親情
對(duì)生活的熱愛
主題概括
明月幾時(shí)有？把酒問青天。——蘇軾《水調(diào)歌頭》
海上生明月，天涯共此時(shí)。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》
明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋暝》
拓展延伸
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《珍珠雨》
《歌溪》
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1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（???）
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2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。 （?? ）
一、判斷下面句子是不是比喻句。
√
×
課堂演練
1.月盤是那樣( )，月光是那樣（ ）。
2.阿媽喜歡牽著我，在（ ）月光的小路上走著，走著。
3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（ ）許多新鮮的花瓣。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
明亮
柔和
灑滿
運(yùn)載

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