資源簡(jiǎn)介

(共57張PPT)
從遠(yuǎn)古時(shí)代起,勞動(dòng)人民常常結(jié)合身邊的生活大膽想象，創(chuàng)編了許多生動(dòng)有趣的故事，有些故事通過(guò)口耳相傳流傳至今，這就是民間故事。今天，我們將一起步入民間故事單元，學(xué)習(xí)《獵人海力布》《牛郎織女》等古老有趣的民間故事。
在我國(guó)的一些地區(qū),流傳著《獵人海力布》這樣一個(gè)動(dòng)人的民間故事。這節(jié)課,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。

語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)
第一課時(shí)
第二課時(shí)
9 獵人海力布
明確閱讀要求,默讀課文。
(1)運(yùn)用上一單元所學(xué)的提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文，并記錄自己的閱讀時(shí)間。
(2)讀完之后，能回答課后第一題，了解故事涉及哪些人物，圍繞主要人物發(fā)生了怎樣的故事。
第一課時(shí)
整體感知
檢查閱讀效果，理清故事脈絡(luò)。
除了主人公海力布,故事還涉及哪些人物?
故事中出現(xiàn)的人物還有：
海力布
老鷹
小白蛇
龍王
鳥(niǎo)
老人
其他鄉(xiāng)親們
海力布和這些人物之間發(fā)生了什么事？試著用自己的話簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容。
故事內(nèi)容
獵人海力布在打獵途中救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇告訴海力布，龍王有一顆寶石，含在嘴里，可以聽(tīng)懂動(dòng)物的話，為了酬謝海力布，龍王把這顆寶石送給了海力布。但是小白蛇告訴海力布，無(wú)論他聽(tīng)到鳥(niǎo)獸說(shuō)什么，都不能說(shuō)出來(lái)，否則他就會(huì)變成石頭。
故事內(nèi)容
有一次，海力布聽(tīng)到一群馬兒在議論，說(shuō)這里的大山要
塌，大地要被洪水淹沒(méi)。海力布知道后，趕緊勸鄉(xiāng)親們搬家，但是沒(méi)人相信他。為了救鄉(xiāng)親，海力布最終說(shuō)出了實(shí)情。鄉(xiāng)親們得救了，海力布卻變成了石頭。
復(fù)述課文的方法
可借助表格、示意圖等梳理故事內(nèi)容，按順序復(fù)述,不遺漏重要情節(jié)；
遇到人物的對(duì)話，可以將直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)化為間接引語(yǔ)。
課文圍繞海力布寫了哪幾件事?剛才同學(xué)介紹的主要情節(jié)，我們可不可以用更簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括？
救白蛇得到寶石
救鄉(xiāng)親變作石頭
用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括課文講了關(guān)于海力布的哪幾件事：
這兩個(gè)故事之間有什么聯(lián)系?
第一個(gè)故事講述了海力布因救助小白蛇得到寶石，從而獲得神奇的能力,但使用寶石是有禁忌的,這些為第二個(gè)故事的發(fā)展埋下了伏筆。
討論:這兩個(gè)故事中，哪些關(guān)鍵信息不能遺漏？
獵人海力布熱心助人


獵人海力布熱心助人
救白蛇得到寶石
小白蛇反復(fù)強(qiáng)調(diào)寶石的禁忌
海力布聽(tīng)到災(zāi)難將臨的消息
勸不愿搬家的鄉(xiāng)親

為救鄉(xiāng)親變作石頭



課文中的人物對(duì)話如何轉(zhuǎn)述？
以小白蛇感謝海力布救命之恩說(shuō)的兩段話為例,練習(xí)轉(zhuǎn)述。
原文 改為轉(zhuǎn)述
“敬愛(ài)的獵人,您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去,我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。
“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,您就會(huì)變成一塊石頭。 小白蛇說(shuō),她是龍王的女兒,她爸爸一定會(huì)好好酬謝海力布的。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，只能自已知道。如果對(duì)別人說(shuō)了,就會(huì)變成一塊石頭。

朗讀課文 掃清障礙
報(bào)酬 發(fā)誓 謊話 犧牲
chóu shì huǎnɡ xī


學(xué)認(rèn)字


酬
chóu
不要讀成“yǒu、zhōu”
組詞：應(yīng)酬 酬謝


學(xué)認(rèn)字


誓
shì
發(fā)誓：表示決心依照說(shuō)的話實(shí)行。

折

言
謊
huǎng
謊話：是指不真實(shí)的、騙人的話。

讠

荒
讠
字
旁


學(xué)認(rèn)字


犧牲
古代指祭祀用的牲畜的統(tǒng)稱。
牜
現(xiàn)指為人民為正義獻(xiàn)出自己生命或舍棄權(quán)利、利益。
酬
珍
叮
囑
焦
誓
謊
延
悔









塌

chóu zhēn dīnɡ zhǔ tā jiāo
shì huǎnɡ yán huǐ fú
扶



學(xué)寫字




謊
huǎnɡ
巧記：荒地發(fā)言。

不要多寫“點(diǎn)”
易寫錯(cuò)


































囑
zhǔ
“豎”與“提”不要連筆。
叮囑
叮嚀，再三囑咐。


酬
chóu
不要少寫一橫

酬：指主人再次給客人敬酒。


焦
jiāo
不要寫成三橫

組詞：焦急
書寫指導(dǎo)
左窄右寬,左面的酉字旁靠近田字格的豎中線，右面的“州”字“豎撇、豎、豎”三個(gè)筆畫之間的間距相等，中間的“豎”較短，右面的“豎”最長(zhǎng)。


酬
chóu
上寬下窄，上面的“折”字要寫得扁一些，下面的“言”字要寫得高一些。“言”字橫畫較多，注意橫畫間距離要小一些,第一“橫”最長(zhǎng),其他的“橫”較短。


誓
shì
半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意筆順，先寫里面部分，再寫建字旁。建字旁由兩筆寫成,“橫折折撇”上邊收縮，“捺”筆伸展，一波三折。半包圍里邊部分注意第四筆是“豎折”。


延
yán
一、選擇題。
　　獵人海力布救了誰(shuí)？（　　）
　　A.龍王的女兒　
　　B.河神的女兒
　　C.阿拉丁的女兒
課堂演練
A
二、用“√”給下列套色的字選擇正確的讀音。
狂風(fēng)怒號(hào)(hào　háo)　 淹沒(méi)(mò　méi)
犧牲(xī　 qī) 囑(shǔ　zhǔ)咐
√
√
√
√
三、選詞填空。
拯救　　搶救　　挽救　　救助
(1)這位老人得了重病，醫(yī)生們正在全力(　　　)
(2)李叔叔每月拿出一百元錢，(　　　)一名失學(xué)兒童。
(3)老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想(　　　)自己的幼兒。

搶救
救助
拯救
上節(jié)課,我們一起讀了《獵人海力布》的故事，還記得課文寫了海力布的哪幾件事嗎?
第二課時(shí)
救白蛇
得寶石
救鄉(xiāng)親
變石頭
民間故事大多通過(guò)口耳相傳流傳至今。好多民間說(shuō)故事的藝人都會(huì)講這個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們講這個(gè)故事時(shí)主要情節(jié)都差不多，但又都不太一樣。如果今天要舉辦講獵人海力布的故事比賽，你是一個(gè)民間說(shuō)故事的藝人，會(huì)怎么講這個(gè)故事？

我們有時(shí)候會(huì)在講故事的過(guò)程中“添油加醋”,讓我們的故事更加豐富和生動(dòng),讓聽(tīng)眾覺(jué)得更有趣,但又不改變主要情節(jié),這就是創(chuàng)造性復(fù)述故事。
1.圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家”這部分內(nèi)容,梳理出關(guān)鍵的情節(jié)。
學(xué)習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述課文
關(guān)鍵情節(jié)：
海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效
海力布不得不說(shuō)出實(shí)情，而后變成石頭
（1）圍繞“海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效”的情節(jié),用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣講出海力布的心情。
2.發(fā)揮想象，以海力布的口吻講述。
在講海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無(wú)效，而他又不能告訴鄉(xiāng)親實(shí)情時(shí)，要把他著急的心理表現(xiàn)出來(lái)。可以抓住海力布“勸搬家”時(shí)的與“急”有關(guān)的兩個(gè)詞語(yǔ)和一一個(gè)短語(yǔ)來(lái)點(diǎn)撥：在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼淚”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎樣勸說(shuō)不知情的鄉(xiāng)親們?
(海力布急得要哭了)鄉(xiāng)親們,趕快搬家吧!這里不能住了。大家不要問(wèn)了,相信我，快搬走吧!我海力布從來(lái)不說(shuō)謊話,我發(fā)誓我說(shuō)的千真萬(wàn)確,求求鄉(xiāng)親們相信我吧!快點(diǎn)搬家,再晚就來(lái)不及了!
講故事：
（2）講述“海力布不得不說(shuō)出實(shí)情,而后變成石頭”的情節(jié)。
看到鄉(xiāng)親們不愿離開(kāi)，你的語(yǔ)言可能有什么變化？最后你是怎么決定說(shuō)出實(shí)情的？這時(shí)候的海力布已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備，所以語(yǔ)氣平靜而堅(jiān)定。
(海力布一跺腳)鄉(xiāng)親們,我這里有顆寶石,這顆寶石是龍王酬謝我的,含著它我就可以聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言。剛才我聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒說(shuō),大山要崩塌了,洪水要來(lái)了,你們看,烏獸都已經(jīng)飛的飛、逃的逃了。所以大家也趕快搬走吧!我之所以剛才不說(shuō),是因?yàn)橹灰野崖?tīng)到的說(shuō)出來(lái),就會(huì)變成……
講故事：
3.發(fā)揮想象,以鄉(xiāng)親的口吻講述。
忽然聽(tīng)到要搬家,要離開(kāi)世世代代居住的地方,你會(huì)怎么想、怎么說(shuō)?聽(tīng)到海力布說(shuō)出實(shí)情,看到他漸漸變成石頭,又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?
(聽(tīng)到海力布忽然叫我們搬家)海力布,我們?yōu)槭裁匆峒夷?我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話,但是你總得把事情說(shuō)清楚吧。你這個(gè)孩子，難道不知道我們祖祖輩輩都住在這里嗎?怎么能夠說(shuō)搬家就搬家呢?
講故事：
(看到海力布忽然變成石頭)怎么回事?你怎么啦?海力布!海力布!天哪!為了我們，你真的變成了石頭!我們世世代代不會(huì)忘記你的!
講故事：
1.從剛才的講述中你體會(huì)到了什么？感覺(jué)海力布是個(gè)怎樣的人？
海力布

焦急
無(wú)奈
他害怕鄉(xiāng)親遭殃
他無(wú)法說(shuō)出實(shí)情
勇于犧牲
大義勇為


以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們?cè)O(shè)身處地感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境，更深入地理解人物的心理。
小結(jié)：
2.表演搬家的情節(jié)。
（1）示范表演：
焦急的海力布此時(shí)面對(duì)的不是一個(gè)人，而是眾鄉(xiāng)親。說(shuō)
這段話時(shí)不要只對(duì)著一個(gè)人說(shuō)，目光不要只望著一個(gè)方向，
可以每說(shuō)一兩句話換一位鄉(xiāng)親，還可以搖晃鄉(xiāng)親的胳膊，以
表現(xiàn)內(nèi)心的焦急。
（2）學(xué)生練習(xí)表演：
注意人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、態(tài)度、可以添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)
作、表情,以表現(xiàn)人物的心情。之后全班交流。
學(xué)生分小組練習(xí)演故事,組內(nèi)同學(xué)分別扮演海力布和鄉(xiāng)親。
明確要求:
(3)請(qǐng)一個(gè)小組表演：
一名同學(xué)扮演海力布，其他幾位扮演鄉(xiāng)親。表演結(jié)束后同學(xué)評(píng)價(jià)：哪些地方表演得比較到位？還有哪些需要改進(jìn)的地方？

海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。今天我們練習(xí)了用故事里人物的口吻講故事，更深刻地體會(huì)了海力布精神的可貴。課后，請(qǐng)你們把這個(gè)故事也講給爸爸媽媽、弟弟妹妹聽(tīng)，將海力布的故事傳播給更多的人。
總結(jié)：
為了世世代代紀(jì)念海力布，人們?cè)谶@塊名叫“海力布”的石頭旁邊立了一塊石碑，在上面刻了一段介紹這塊石頭來(lái)歷的話。石碑上的話是怎樣寫的呢？
想想如何簡(jiǎn)要介紹這塊石頭的來(lái)歷。
回顧主要情節(jié)，明確要寫清楚哪些情節(jié)。
(1)開(kāi)頭要交待清楚海力布是一位“獵人”,他平日總是“熱心幫助別人”,為下文希望得到能聽(tīng)得懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石提供合理的解釋。
(2)要講清兩個(gè)主要情節(jié)：海力布救白蛇得到寶石；聽(tīng)到消息力勸鄉(xiāng)親，后因勸說(shuō)無(wú)效無(wú)奈說(shuō)出實(shí)情，而后變成了石頭。
(3)還要交代清楚寶石的秘密，它是推動(dòng)故事發(fā)展的關(guān)鍵線索。至少把握兩點(diǎn):寶石在使用上有特別秘密——要含在嘴里才有效；能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話；動(dòng)物說(shuō)什么話不可告訴別人，否則自己會(huì)變成石頭。這些秘密應(yīng)呈現(xiàn)在第一個(gè)情節(jié)“海力布救白蛇得到寶石”中。
交流介紹
大家眼前的這塊石頭，名叫“海力布”。很久很久以前，海力布是一位勇敢、善良的蒙古族小伙兒，他以打獵為生，因搭救龍王的女兒小白蛇而獲贈(zèng)一顆寶石。將寶石含在嘴里能聽(tīng)懂各種鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言，但是小白蛇叮囑他不可將所聽(tīng)到的任何話告訴世人，否則將化為頑石……

當(dāng)我們需要把一個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人時(shí)，就要對(duì)復(fù)雜的情節(jié)進(jìn)行概括。剛剛大家寫的介紹，就是對(duì)《獵人海力布》這個(gè)故事的縮寫。
小結(jié)：
結(jié)構(gòu)梳理

獵人海力布

得寶石


世代紀(jì)念海力布
變石頭
熱心助人
舍己救人
說(shuō)秘密變石頭
獲信息勸鄉(xiāng)親
救龍女得寶石
獲獵物分鄉(xiāng)親

海力布受人敬重
本文講的是獵人海力布救了 ，得到一塊寶石，使他聽(tīng)得懂 。他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而自己卻 ，贊美了他
的高貴品質(zhì)。
主題概括
龍王的女兒
動(dòng)物的語(yǔ)言
變成了石頭
熱心助人、舍己救人
一、用修改符號(hào)修改病句。
1．聽(tīng)了海力布的話，紛紛離開(kāi)村莊。

2．從前過(guò)去有一個(gè)獵人，名叫海力布。

3．大家只要看見(jiàn)海力布變成了石頭，就都非常后悔。

人們



因?yàn)?br/>
所以
課堂練習(xí)
二、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。

展開(kāi)更多......

收起↑