資源簡(jiǎn)介

蘇少版《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè)
《1.文房四寶》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解文房四寶的歷史及分類(lèi)，知道其用途。
2.了解其他的書(shū)法工具以及簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)常識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣。
【重難點(diǎn)】
1、 文房四寶的了解
2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、文房四寶及其他輔助工具。
【教學(xué)過(guò)程】
一、欣賞作品，激趣導(dǎo)入
　1、師：同學(xué)們，我們除了練好硬筆字外，還要學(xué)習(xí)毛筆字。現(xiàn)在，我們儀器進(jìn)入書(shū)法王國(guó)吧！（課件出示幾幅書(shū)法作品，播放古典音樂(lè)欣賞。）
2、我們欣賞了這幾幅非凡的書(shū)法作品，想要寫(xiě)出這些漂亮的書(shū)法作品需要哪些書(shū)寫(xiě)工具呢？（筆、墨、紙、硯）
二、了解文房四寶
師：“筆、墨、紙、硯”合在一起有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“文房四寶”，它是咱們中國(guó)人發(fā)明的。咱們中國(guó)人真是了不起！看大屏幕我們一起來(lái)了解什么是“文房四寶”。（播放課件）
“文房四寶”即“筆、墨、紙、硯”，是中國(guó)特有的書(shū)寫(xiě)工具。自宋朝以來(lái)，“文房四寶”則特指湖筆（浙江省湖州），徽墨（安徽省徽州），宣紙（安徽省宣州），端硯（廣東省肇zhào慶，古稱(chēng)端州）。
（一）、筆
1、出示圖片，欣賞古時(shí)候的各種毛筆
師：筆的起源很早，可以追溯到五千多年以前。到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?489477.htm" \t "_blank?)，各國(guó)都已經(jīng)制作和使用書(shū)寫(xiě)用筆了。那時(shí)筆的名稱(chēng)繁多：（課件出示）吳國(guó) (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?109019.htm" \t "_blank?)叫“不律”，燕國(guó) (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?85990.htm" \t "_blank?)叫“弗”，楚國(guó) (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?52225.htm" \t "_blank?)叫“幸”，秦國(guó) (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?113333.htm" \t "_blank?)叫“筆”。秦始皇 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?2389.htm" \t "_blank?)統(tǒng)一全國(guó)以后，“筆”就成了定名，一直沿用至今。
傳說(shuō)，我們所用的毛筆是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)大將蒙恬 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?7372.htm" \t "_blank?)發(fā)明的。（教師講述蒙恬造筆的故事）
2、認(rèn)識(shí)筆的種類(lèi)
筆的種類(lèi)很多，筆頭是用動(dòng)物毫毛制成的。以筆毫彈性強(qiáng)弱分類(lèi)，一般分
為硬毫、軟毫、兼毫三種。
老師帶來(lái)了幾支毛筆，請(qǐng)幾位小朋友來(lái)摸一摸，感受一下是剛剛我們說(shuō)的哪一種毛筆？
（二）、墨（出示圖片）
中國(guó)古代書(shū)寫(xiě) (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?612336.htm" \t "_blank?)、繪畫(huà)用的墨叫墨錠 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?3425997.htm" \t "_blank?)。中國(guó)已有兩千多年的制墨歷史，最早應(yīng)用的是松煙墨 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?596868.htm" \t "_blank?)，宋時(shí)產(chǎn)生一種書(shū)畫(huà)用的油煙墨 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?175435.htm" \t "_blank?)。
起源：漢代采自終南山上古松，以缺氧燃燒法，燃燒松木后，刮取爐膛壁的煙垢，與牛膠等粘合劑混合，作為基本材料。
制作工藝：從制成煙料到最后完成出品，其中還要經(jīng)過(guò)入膠、和劑、蒸杵等多道工序，并有一個(gè)模壓成形的過(guò)程。
現(xiàn)在我們初學(xué)書(shū)法的小朋友使用的多為墨汁（出示墨汁圖片），這個(gè)大家熟悉嗎？老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都買(mǎi)了這種墨汁。

（三）、紙
1、了解紙的歷史（出示圖片）
師：同學(xué)們，毛筆需要蘸什么才能寫(xiě)字呀？（老師介紹）紙是中國(guó)古代四大發(fā)明 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?6420.htm" \t "_blank?)之一，紙張出現(xiàn)之前，古人的書(shū)寫(xiě)材料歷經(jīng)了長(zhǎng)時(shí)間的演變過(guò)程。商代：龜甲獸骨為書(shū)寫(xiě)材料。秦代：竹簡(jiǎn)大量通行。漢代：木牘盛行一時(shí)，造紙術(shù)剛剛出現(xiàn)。魏晉時(shí)期：紙張已經(jīng)是最通行的書(shū)寫(xiě)材料了，朝廷還明令昭示天下，要求用紙張取代簡(jiǎn)牘。
2、區(qū)分紙的種類(lèi)
（1）紙的種類(lèi)大致有本色紙、染色紙、灑金紙、粉箋、粉蠟箋、單宣、夾宣、砑光紙等。（教師出示幾種宣紙給學(xué)生講解）
（2）同時(shí)又有“生宣”“熟宣” 和“半生宣”之分。
師：老師帶來(lái)了這三種紙，現(xiàn)在蘸墨試一試，看看這三種紙有什么不同？
學(xué)生邊寫(xiě)邊觀察，找出三種紙的不同之處。（生宣吸水性強(qiáng)，質(zhì)地松軟；熟宣是在生宣的基礎(chǔ)上刷明礬水制成，吸水性弱，質(zhì)地緊密；半熟宣，也是從生宣加工而成，吸水能力界乎前兩者之間。）
（四）、硯
硯，也稱(chēng)“硯臺(tái)”，被古人譽(yù)為“文房四寶之首”。因?yàn)槟毤铀l(fā)磨始能調(diào)用，而發(fā)墨之石刑則是硯。其中有陶、泥、磚瓦、金屬、漆、瓷、石等，最常見(jiàn)的還是石硯。
（介紹五大名硯）廣東肇慶 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?7621.htm" \t "_blank?)的端硯、安徽的歙硯、甘肅的洮硯 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?154441.htm" \t "_blank?)，山東 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?4233.htm" \t "_blank?)魯硯、江西龍尾硯、山西澄泥硯 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?51501.htm" \t "_blank?)。
教師出示實(shí)物，讓孩子觀察硯臺(tái)。
（出示圖片，欣賞名硯）

（五）、整體感受文房四寶之美
筆、墨、紙、硯有著悠久的歷史，備受文人的喜愛(ài)。讓我們一起再來(lái)領(lǐng)略一下它們的風(fēng)采！（播放視頻：《文房四寶》）
三、認(rèn)識(shí)其他輔助用品
1、師：其實(shí)，在書(shū)法用品中，除了“文房四寶”外，還有一些輔助用品，你們知道有哪些嗎？（指名說(shuō)）
2、（出示圖片）筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈，這是常用的書(shū)寫(xiě)工具。
3、師：你在教室里看到了什么用品？（出示實(shí)物）筆掛、筆筒 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?172867.htm" \t "_blank?)、筆洗 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?521797.htm" \t "_blank?)、印章 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?62312.htm" \t "_blank?)、印泥、印盒 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?3078885.htm" \t "_blank?)……還有一些不常見(jiàn)的，也是寫(xiě)毛筆字時(shí)可能會(huì)用到的書(shū)寫(xiě)工具，我們一起了解一下。
四、線(xiàn)條練習(xí)
1、師：今天我們認(rèn)識(shí)了文房四寶和輔助工具。有了這些書(shū)寫(xiě)工具的幫助，大家就能進(jìn)行毛筆書(shū)寫(xiě)了。小朋友們，你們想寫(xiě)好毛筆字嗎？今天我們就一起來(lái)進(jìn)行橫向、縱向運(yùn)筆的訓(xùn)練。
2、教師在臺(tái)上演示橫向運(yùn)筆和縱向運(yùn)筆，學(xué)生用手指書(shū)空。（起筆點(diǎn)一下——行筆——收筆停一下）
3、學(xué)生進(jìn)行橫向、縱向運(yùn)筆的訓(xùn)練，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了文房四寶和其他的輔助工具，剛剛也進(jìn)行了橫向和縱向的運(yùn)筆練習(xí)。在剛剛的練習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)握筆姿勢(shì)不正確，有的運(yùn)筆發(fā)抖，因?yàn)槭堑谝淮危嘈糯蠹医窈髸?huì)寫(xiě)得更好。
六、鞏固練習(xí)
下課后按照老師教的方法繼續(xù)進(jìn)行橫向、縱向運(yùn)筆的訓(xùn)練。

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