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(共15張PPT)
考點4 春秋戰國時期的文明
考點說明
1、春秋戰國時期（公元前770—前221年）的特點
2、孔子和儒學
3、商鞅變法的意義
1、公元前771年， 滅亡，___ 年，周平王把都城遷至 ，歷史上稱為 ；這一時期也稱為 。在這一時期的農業生產中，開始使用 ________ 和 ，這促進了生產發展，也推動了社會其他方面的變化。
西周
前770
洛邑
東周
春秋戰國時期
鐵農具
牛耕技術
春秋戰國：
（1）起止時間：
（2）總特點：
_____________________________________。
政治上
_____________________________________；
軍事上：春秋時期 ；
戰國時期： 。
經濟上 。
文化上 。
公元前770年至公元前221年
社會各方面都處于大變革、大動蕩之中
王室衰微，諸侯坐大；各國為富國強兵，推行變法
諸侯爭霸
發動兼并戰爭
使用鐵農具和牛耕技術，生產力顯著提高
出現”百家爭鳴“的局面，是思想解放的時期
2、填寫春秋時期的主要史實
（1）在上圖中填出“春秋五霸”的名稱。
齊桓公
宋襄公
秦穆公
楚莊王
晉文公
吳王闔閭
越王勾踐
（2）春秋首霸是 。他能最先稱霸的原因是：
① _______，使齊國很快富強起來；
② “ ”，在諸侯國中樹立了威信；
③ “ ”，正式確立了齊國的霸主地位 。
齊桓公
任用管仲改革,
尊王攘夷
葵丘會盟
3、填寫戰國時期的主要史實：
（1）請在上圖中填出“戰國七雄”的名稱。
（2）戰國時期主要的變法有：① ；② ；③ 。其中影響最大的是 。
齊
楚
秦
燕
趙
魏
韓
魏國的李悝變法
楚國的吳起變法
秦國的商鞅變法
秦國的商鞅變法
5、“百家爭鳴”：
產生的原因： ①__________________;
②_____________________________ ;
主要的學派及代表人物：
① ______學派： _____ ；
② ______ 學派： ________；
③ ______學派： _____ ；
④ _____學派： ________；
⑤ ______學派： _____。
形成了一個擁有學識的文士階層
社會的動蕩和變革帶來了人們思想的解放
道家
老子、莊子
儒家
孔子、孟子
墨家
墨子
法家
韓非子
兵家
孫武、孫臏
6、孔子和儒學：
孔子,春秋晚期魯國人,思想家、教育家，儒家學派的創始人。他的主要思想有：
思想上：創立儒家學說，主張“仁”（這是孔子的核心思想，“仁”就是愛人），以“德”教化人民，以“禮”治理國家；
教育上：廣開私學，擴大了教育對象。主張“有教無類”和“因材施教”。
儒家學派的另一代表是 ，他的主要觀點有：
“ ___”；“ ____”、“ _______”；“ _________” 。西漢時，該學派的 ____提出了“罷黜百家，獨尊儒術”，被 __采納，從而使該學派成為我國古代社會的正統思想。
在近代五四新文化運動中，儒學受到極力批判，（“打倒孔家店”），儒學的正統地位受到嚴重動搖。但近年來，又重新興起了儒學熱，對弘揚傳統文化起了很重要的作用。
孟子
民貴
仁政
君輕
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
董仲舒
漢武帝
7、“商鞅變法”：
時間： （春秋或戰國）時期的 年；
人物：商鞅和 （秦始皇或秦孝公）；
國家： （秦朝或秦國）；
目的：
主要內容：經濟上 ①____________________
②______軍事上:_______；政治上 :________
主要作用：
變法的成功給我們的啟示：
①_________________________
②__________________________________
戰國
前356
秦孝公
秦國
廢除土地國有制，承認土地私有
富國強兵，確立統治地位
獎勵農耕
獎勵軍功
建立縣制
商鞅變法更加全面、徹底，秦國從此強盛起來，
成為戰國后期實力最強的國家,為秦國統一六國奠定基礎。
改革應順應歷史發展的趨勢；
國家要改革才有發展，因為改革創新是一個民族
進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力
三、練習題（請將答案填在后面表格里）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A A C B B D D A B B D A
（1）寫出我國境內最早的原始人群名稱？并用字母A表示填到圖一的相應位置上。寫出我國境內最早種植水稻的原始人群名稱？用字母B表示填到圖一的相應位置上。
C
A
B
（2）（圖一）中C遺址的原始人群生活在哪條河流的附近？這條河流注入哪個海洋？
（3）C遺址的原始人群與以上（圖二）至（圖六）中的哪些物品有關？
答：黃河附近，注入渤海
答：圖二、圖四、圖六
（1）“材料一”提到中國文化熱中的“祭孔”活動是為了紀念什么人？他在中國歷史上的地位怎樣？
（2）“材料二”提到的儒學，在我國古代王朝處于怎樣的地位？并根據所學知識，說說儒學創立者要求統治階級要和諧處理哪兩方的關系？
答：孔子；偉大的思想家、教育家，我國儒家學派的創始人，被稱為“萬世師表”、“圣人”
答：自從漢武帝后，儒學逐漸成為古代社會的正統
思想；要處理好統治者內部矛盾（君臣關系），還要處理好統治者與被統治（君民關系）之間的關系。
（3）結合“材料一”和“材料三”內容，說說儒學的哪些思想觀點對我們當今建設和諧社會提供了啟示？
答：儒學的“仁”和“仁政”思想；“民貴、君輕“思想；“以‘德’教化人民，以‘禮’治理國家”的思想；修身養性的思想等等。初三史社總復習學案（四）
考點4 春秋戰國時期的文明
班級 姓名
一、考點說明
1、春秋戰國時期（公元前770—前221年）的特點
2、孔子和儒學
3、商鞅變法的意義
二、考點細化（P72—P78）
1、公元前771年， 滅亡， 年，周平王把都城遷至 ，歷史上稱為 ；這一時期也稱為 。在這一時期的農業生產中，開始使用 _和 ，這促進了生產發展，也推動了社會其他方面的變化。
春秋戰國：
（1）起止時間：
（2）總特點：_____________________________________________________________。
政治上_____________________________________________________________________；
軍事上：春秋時期 ；戰國時期： 。
經濟上 。
文化上 。
2、填寫春秋時期的主要史實
（1）在上圖中填出“春秋五霸”的名稱。
（2）春秋首霸是 。他能最先稱霸的原因是：① ，使齊國很快富強起來；② “ ”，在諸侯國中樹立了威信；③ “ ”，正式確立了齊國的霸主地位。
3、填寫戰國時期的主要史實：
（1）請在上圖中填出“戰國七雄”的名稱。
（2）戰國時期主要的變法有：① ；② ；③ 。其中影響最大的是 。
5、“百家爭鳴”：
產生的原因： ① ②
主要的學派及代表人物： ① 學派： ；② 學派： ； ③ 學派： ；④ 學派： ；⑤ 學派： 。
6、孔子和儒學：
孔子,春秋晚期魯國人,思想家、教育家，儒家學派的創始人。他的主要思想有：
思想上：創立儒家學說，主張“仁”（這是孔子的核心思想，“仁”就是愛人），以“德”教化人民，以“禮”治理國家
教育上：廣開私學，擴大了教育對象。主張“有教無類”和“因材施教”
這一學派的另一代表是 ，他的主要觀點有：
“ ”；“ ”、“ ”；“ ” 。西漢時，該學派的 提出了“罷黜百家，獨尊儒術”，被 采納，從而使該學派成為我國古代社會的正統思想。
在近代五四新文化運動中，儒學受到極力批判，（“打倒孔家店”），儒學的正統地位受到嚴重動搖。但近年來，又重新興起了儒學熱，對弘揚傳統文化起了很重要的作用。
7、“商鞅變法”：
時間： （春秋或戰國）時期的 年；
人物：商鞅和 （秦始皇或秦孝公）；
國家： （秦朝或秦國）；
目的：
主要內容：經濟上 ① ②
軍事上
政治上
主要作用：
變法的成功給我們的啟示：
①
②
三、練習題（請將答案填在后面表格里）
1．春秋戰國時期，社會生產力顯著提高的根本原因是：
A．鐵器的推廣和使用 B．戰爭頻繁 C．思想解放 D．各國變法
2、今天的首都北京在戰國時曾是下列哪個諸侯國的轄地：A、燕 B、趙 C、魏 D、齊
3、最早提出“富貴不能淫，貧賤不能移”道德準則的是A、孔子B、老子C、孟子D韓非子
4、孔子家的馬棚失火了，孔子聞訊趕回家。他首先關心的是仆人有沒有燒傷，而不是詢問馬的損失情況。這一事例體現的思想與現代社會提倡的觀念相吻合的是：
A、依法治國 B、以人為本 C、競爭創新 D、效益原則
5、世界上最早的兵書：Ａ、《孫臏兵法》Ｂ、《孫子兵法》Ｃ、《春秋》　Ｄ、《尚書》
6、下列思想家中， 的學說在秦國得到了應用和發展。
A、墨子 B、孟子 C、老子 D、韓非子
7、下列的改革和變法比較徹底的是：
A、管仲在齊國的改革 B、李悝在魏國的變法 C、吳起在楚國的變法 D、商鞅在秦國的變法
8、下列表述不正確的是
A、 公元前770年，周文王把都城遷至今河南洛陽，歷史上稱為東周
B 、東周時期也稱為春秋戰國時期
C 、春秋戰國時期開始使用鐵農具和牛耕技術
D 、春秋時期，先后出現了春秋五霸　
9．我市的一中、夷陵中學分別在美國、德國和越南等國開設了“孔子課堂”，教授漢語。把在國外開設的教授漢語的課堂取名為“孔子課堂”是因為孔子
A．提出了“仁”的學說 B．有卓越的教育思想與成就 C．反對苛政 D．主張法治
10．下面最能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是
A．甲骨文 B．司母戊鼎 C．兵馬俑 D．敦煌莫高窟
11．傳說中的黃帝被后人尊稱為“人文初祖”，是因為他對中華民族作出了杰出的貢獻。下列圖片反映黃帝貢獻的是
A ① B ①② C ①②③ D ①②③④
12．秦國太守李冰為消除水患、灌溉農田、改善民生而修建的水利工程是
A．都江堰 B．鄭國渠C．靈渠 D．大運河
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
二、綜合運用題
26．識圖題：
（1）寫出我國境內最早的原始人群名稱？并用字母A表示填到圖一的相應位置上。寫出我國境內最早種植水稻的原始人群名稱？用字母B表示填到圖一的相應位置上。
（2）（圖一）中C遺址的原始人群生活在哪條河流的附近？這條河流注入哪個海洋？
（3）C遺址的原始人群與以上（圖二）至（圖六）中的哪些物品有關？
(圖一：遠古人類遺址) （圖二：磨制石器）（圖三：打制石器）
（圖四：地穴式房屋） （圖五：干欄式房屋） (圖六：人面魚紋彩陶盆)
28．閱讀材料并回答問題：
材料一：中華文化源遠流長，博大精深，世代相傳，形成富有特色的民族文化和民族精神。伴隨著中國的和平崛起，全球興起了一股中國文化熱。如全球祭孔活動等┅┅
材料二：杜鵑小區在今年的讀書月中積極開展“建設和諧社會”主題宣傳活動。在小區的宣傳欄中摘錄了一段話：“┅┅儒學的基本精神與我們當前建設和諧社會的目標是一致的，我相信儒學的核心理念是當前倡導科學發展觀的重要理論來源之一。儒學與現代精神并不矛盾，傳承儒學的薪火甚至有助于解決很多現代問題”
材料三：“人要廣泛地體貼．理解別人。要自覺約束自己，加強個人的修養，使自己的言行舉止符合社會規范，并把這兩者配合起來，用道德感化人，用禮儀規范人。”
（1）“材料一”提到中國文化熱中的“祭孔”活動是為了紀念什么人？他在中國歷史上的地位怎樣？
（2）“材料二”提到的儒學，在我國古代王朝處于怎樣的地位？并根據所學知識，說說儒學創立者要求統治階級要和諧處理哪兩方的關系？（4分）
（3）結合“材料一”和“材料三”內容，說說儒學的哪些思想觀點對我們當今建設和諧社
會提供了啟示？（2分）
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