資源簡介

米字旁和火字旁
教學(xué)內(nèi)容：米字旁和火字旁及例字的寫法。
教學(xué)目標(biāo)：
1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
2．練寫米字旁和火字旁。
3．在米字格中的位置及端正、美觀地書寫好帶有米字旁和火字旁的字。
教學(xué)重難點：
米字和火字做偏旁時，筆畫的變化及米字旁和火字旁的漢字兩部分的合理搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、筆、墨、紙等書寫用具。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，傳承書法藝術(shù)是我們每個中國人的責(zé)任和義務(wù)。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了漢字基本筆畫的書寫要求，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的偏旁及其例字的寫法。
二、學(xué)習(xí)新知：
1．展示古今書法作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.出示“米”字的圖片
（教師板書課題）
米字旁：這個偏旁分六筆書成。上部點撇一下一上，頓挫分明，遙相呼應(yīng)，短橫順勢左低右高，長豎注意起收筆，收筆可含蓄一鉤，然后撇捺一氣呵成。
3.師范寫米字旁
（第一筆是點，第二筆是短撇，書寫時要比點稍高，第三筆是橫在橫中線上面一點起筆，微微右上斜，第四筆為垂露豎，是這個偏旁的主干，要寫的挺直有力，寫在橫畫中間略偏右的位置（先找中點，然后在偏右的位置寫）；撇畫向左下行筆，要寫直一點，彎度不能大，也不要寫得太長，為了避讓右邊，最后一筆捺改為右點。）
認真觀察，小組討論總結(jié)
米字沒做偏旁是斜捺，當(dāng)米字做了偏旁之后斜捺變成了斜點。中間一豎由原來的橫的正中向右移了一點。
隨教師書空練習(xí)、仿寫。
出示：米。請小朋友們仔細觀察這個米字，然后在作業(yè)本上試著寫兩個。
生臨寫：米。
反饋：橫短豎長，捺變點。
適當(dāng)進行點評（字形窄，橫、撇的書寫）。上斜，懸針豎在豎中線，要有力。
三、指導(dǎo)書寫米字做偏旁
1.出示“粹”字：
剛才的米字旁大家寫得都非常認真，很不錯。再看看這帶有米字旁的字，想一想，它在結(jié)構(gòu)上有什么特點？
小結(jié)：這些字中，米字旁寫的比較窄，右邊部分寫得比較寬。
出示：左窄右寬
請小朋友們仔細觀察“粹”字，它的左右兩邊有什么不同？
(1) 觀察這個字的結(jié)構(gòu)特點:“粹”字左寬右窄，橫的右邊比左邊稍短。“米”字的捺點給人以謙讓的感覺，這就教育我們生活中也要懂得謙讓，只有謙讓才能和平共處。右部橫筆畫要注意間距基本相等。
(2) 剛才同學(xué)們都看的非常認真，我們說，學(xué)寫字也同時鍛煉了我們的觀察能力、模仿能力、創(chuàng)造能力。寫字前要完之后再想一想，掌握之后再開始練習(xí)。
(3)提示學(xué)習(xí)步驟 ：
①看 ② 想 ③寫
評價：左右橫畫差不多高，點撇注意穿插。
2.出示“粒”
“粒”字右邊的橫穿插的位置要注意，橫的起始位置是“米”的撇點下面。左邊的豎是垂露豎。
學(xué)生書寫“粒”，教師巡回指導(dǎo)，糾錯。
3.例字教學(xué)。 出示“精”
(1)例字指導(dǎo)
“精”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
(2) 學(xué)生書寫例字。
教師巡視指導(dǎo)，糾錯，然后點評。
小結(jié)：米做偏旁，左邊要小，捺變?yōu)辄c，為右邊騰出空間。
要想寫好這個字，我們應(yīng)該從哪幾個方面入手？
（整體形、結(jié)構(gòu)特點、筆畫關(guān)系）
四、指導(dǎo)書寫火字做偏旁：
出示例字“煙”和“燈”（都是繁體字）。
火字旁：火字旁書寫時上兩點要左窄右寬，相互呼應(yīng)，不可分離太遠，捺畫變點，位置不可過低。
教師示范書寫“燈”和“炯”，然后指導(dǎo)學(xué)生書寫，糾正錯誤。
五 、交流展示：
小朋友，今天學(xué)的米字旁和火字旁你會了嗎？請檢查自己今天的作業(yè)，給今天的作業(yè)進行評價。哪些小朋友愿意把今天的作業(yè)展示給大家看看呢？
學(xué)生展示優(yōu)秀作業(yè)，教師點評，學(xué)生互評。
六、課堂總結(jié)：
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了米字旁的寫法。本節(jié)課你有什么收獲？
俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，出示：端端正正寫字，堂堂正正做人。一起讀讀這句話吧！希望大家從小認真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！
七、作業(yè)：
認真書寫“我來動筆”中的字。

謝謝大家！







2017年5月26日

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