資源簡介

《捺》教學設計
一、教材分析：
教材的內容是小學三年級書法《基本 筆畫：捺》一課，本課的教學是學生在學習了橫、豎、點、撇等筆畫的基礎上，進一步了解捺的寫法，以捺畫的書寫為教學內容，幫助學生熟悉捺畫，掌握捺畫的書寫方法以及例字的書寫。
二、學生學情：
本課教學的對象是三年級的學生，從學生的審美能力和書寫能力來看，大家已經有了一定的基礎，雖說學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，但因為書法本身是一件枯燥的事，所以在教學中我采用了形象生動的手段如：比喻、看圖、看視頻教學等方式來進行教學。
三、教學目標
知識能力：使學生了解顏體捺畫的勢態特征和書寫要領。
技能目標：使學生初步掌握捺畫起筆、行筆、收筆的基本運筆方法。使學生借助米字格能基本準確地臨寫出范字的字形結構。
情感目標：激發起學生濃烈的寫字興趣。培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。
四、教學重點、難點：
教學重點：學習捺的分類并熟記捺畫的形狀、寫法。
教學難點：掌握捺在漢字中的應用。
五、教學準備：毛筆、毛帖、毛邊紙、墨水
六、教學過程：
（一）、導入
1、復習撇畫。
2、導入捺畫。
（二）、新授
1、教學捺的寫法
（1）分析捺的形狀
（2）教師講解捺的書寫要領：
a.向上逆鋒入筆 b.頓筆折鋒向右下行筆。c.提筆收鋒，鋒從中出，力送鋒尖
（3）老師示范。
（4）學生書寫捺。
（5）講評。
3、教寫“入”字。
（1）師生共同商討“入”字的字形特點和寫法.
（2）老師示范寫“入”字。
（3）學生練習寫“入”字。
（4）學生互評，老師指正。
4、教寫 “天”字。
（三）、對比與欣賞：比較歐體、柳體、和趙體、顏體分析捺畫書寫的不同特點。
（四）、學生作業：
1.學生嘗試模仿書寫，嘗試在不同例字中運用捺畫。
教師巡堂指導 作業展示
2.學生互評、師生點評
（五）、全課總結

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