資源簡介

“欠字旁”教學設計
教學目標：
1、初步掌握反文旁和欠字旁這兩個偏旁的書寫要領。
2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
3寫好“救、敬、致、敢、欲、炊、歌、歡”，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：反文旁和欠字旁的寫法。
教學時數：一課時
教學過程：
一、寫“救、敬、致、敢、欲、炊、歌、歡””
二?教學提示
1、復習回顧。
寫字課開始仍要提出養成良好寫字習慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準想好??再落筆，書寫時要多動腦筋。
2、新課指導。
寫好反文的關鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導學生觀察短橫和長撇的起筆位置。
寫好欠字邊的關鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。
3、書寫指導。
（1）“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領。
反文：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。
欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。
（2）“小博士”信箱。本節關鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的字練習時要多關注筆畫間的穿插。一些關鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學生，引導學生自己觀察，以防字的結構不合理。“穿插”是左右結構的合體字書寫時很重要的一條結字規律，教學時可靈活運用學生身邊的諸多事例來引導他們深刻理解：如同桌關系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據實際情況來安排等等。向學生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結的集體。
（3）“自己練練”。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結構松散。帶欠字邊的字有時左窄右寬?，如“次”、“吹”等，三冊已經學習這里不再重復敘述，有時左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。
三、?例字指導
敢”，左長右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫注意穿插，以分割字中心空間，使字內布白勻稱。
“致”左右差不多寬，左部“至”橫變提，右部反文的撇注意穿插到提的下面。
???“炊、歡”均為左短右長，左收右放，左部“火、又”縮捺為點，以讓右。
四、練習書寫
學生描紅生字，教師巡視指導。

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