資源簡(jiǎn)介

《三點(diǎn)水》教案

教材分析
三點(diǎn)水是四年級(jí)寫字的教學(xué)內(nèi)容，教材要求學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的書寫方法，通過書寫三點(diǎn)水部首組成的字，來掌握三點(diǎn)水的正確寫法，并在行款整齊，字距均勻方面做了初步要求，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問題，來提高寫字能力，做到培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

學(xué)情分析
四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在中低年級(jí)形成的寫字習(xí)慣比較容易糾正，而四年級(jí)以后就很難再改變。三點(diǎn)水是常用的部首之一，許多學(xué)生在草率書寫的過程中，會(huì)習(xí)慣地寫成一條線，本節(jié)課是要讓學(xué)生了解三點(diǎn)水的構(gòu)造，寫好三點(diǎn)水的同時(shí)，進(jìn)一步提高書寫能力。教師需要循循善誘，由易到難地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字、評(píng)字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)
1.掌握好三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)，學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水，并能在平時(shí)書寫中運(yùn)用。
2.寫好“江、清”兩個(gè)字，掌握好結(jié)構(gòu)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的書寫姿勢(shì)。
4.書寫整首詩，做到行款整齊，字距均勻。
5.學(xué)會(huì)按要求互評(píng)、自評(píng)作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，尋求進(jìn)步。

教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：書寫整首詩，做到行款整齊，字距均勻。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按要求互評(píng)、自評(píng)作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，尋求進(jìn)步。

教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、習(xí)字卡

教學(xué)過程
一、故事激趣，引入主題。
1.學(xué)生講述懷素寫字的故事，從故事中獲得怎樣的感受？
2.出示課件，生朗讀王羲之教子習(xí)字的故事，談?wù)剰闹械玫降膯⑹尽?br/>3.引出三點(diǎn)水：出示《峨眉山月歌》，詩中出現(xiàn)最多的部首是什么？點(diǎn)畫雖小，卻變化無窮。
4.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬懭c(diǎn)水要注意什么。引出我們習(xí)字的主題是《三點(diǎn)成弧，提尖斜上》。齊讀課題。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解古代大書法家苦學(xué)書法的故事，能激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，觸及學(xué)生不怕習(xí)字辛苦的潛意識(shí)，進(jìn)而引入主題，去發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)。）
二、精講筆畫，練習(xí)書寫。
1.細(xì)致分析三點(diǎn)水，怎樣才能寫成弧形？提尖往哪斜？
2.盡管三點(diǎn)水成弧形，但它胖嗎？在字中的空間結(jié)構(gòu)是怎樣？
3.出示“江、清”兩字，學(xué)習(xí)書寫口訣：字中有了三點(diǎn)水，左窄右寬有高低，
二點(diǎn)靠左中線上，提尖斜上挺拔樣。師范寫，生書空。
4.生練習(xí)寫字，提醒正確的書寫姿勢(shì)，師個(gè)別指導(dǎo)，尋求典型作品。
5.師以口訣評(píng)字，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場(chǎng)糾正，給予鼓勵(lì)。
（設(shè)計(jì)意圖：先分析，再書寫，掌握口訣，以此來評(píng)價(jià)優(yōu)劣，循循善誘地指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法，學(xué)生在規(guī)則中習(xí)字，有了規(guī)矩，便自成方圓。）
三、書寫詩句，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。
1.要學(xué)好書法，不僅要寫好兩個(gè)字，還要寫好整行的句子。出示《峨眉上月歌》，你覺得怎樣才能把這整行的詩句寫得美觀？
2.學(xué)習(xí)書寫口訣：行款整齊一條線，大小相宜字距勻。生齊讀，師板書。
3.還要注意哪些特別要求的字？
4.生練習(xí)書寫，師個(gè)別指導(dǎo)，尋求典型作品。
5.師以口訣評(píng)字，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場(chǎng)糾正，給予鼓勵(lì)。
6.請(qǐng)學(xué)生互評(píng)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
7.生自評(píng)，自我糾正。
8.同桌交換互評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。
（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫整行的句子，注意行款整齊，大小均勻，給予一定的要求來評(píng)價(jià)，更具有針對(duì)性，同時(shí)教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，從互評(píng)和自評(píng)中領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，找到不足，取得進(jìn)步。）
四、欣賞作品，領(lǐng)會(huì)精神。
1.出示鋼筆字作品，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多欣賞的習(xí)慣。
2.讀出作品內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)奮發(fā)努力，堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)選取了四年級(jí)語文課本中關(guān)于奮發(fā)努力的語段，是本年級(jí)學(xué)生非常熟悉的，這樣更能輔助理解習(xí)字必須刻苦才能修成，與本課開頭相互照應(yīng)，以完成本課最重點(diǎn)的目標(biāo)。）
板書設(shè)計(jì)
三點(diǎn)成弧
江 提尖斜上 清
行款整齊一條線
大小相宜字距勻
（設(shè)計(jì)意圖：范寫“江、清”兩字和掌握書寫要領(lǐng)是本課的重點(diǎn)，板書的整齊美觀也是對(duì)學(xué)生做到的親身示范。）

教學(xué)反思

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