資源簡介

捺
教學目標：
1. 技能目標：通過漢字“人”“又”“文”撇捺組合的字引導學生發現這些漢字中隱藏的“8”字。美觀書寫斜捺、平捺，并規范書寫漢字“人”、“又”“文”三個字。
2. 認識目標：了解撇捺的連帶關系，聯系生活實際了解捺畫的一波三折。通過一些 帶捺畫字的觀察發現線條的內在規律。
3. 情感目標：
⑴審美目標：通過古代書法作品的賞析，培養學生的藝術鑒賞能力。課堂的生生互評提升學生自我的審美水平。
⑵德育目標：以課堂寫字來促使學生重視“雙姿”，借字的形體端正和筆畫勻稱舒展對學生滲透人文教育。
教學重難點：發現撇捺組合的字里的“8”字，美觀書寫捺畫和漢字；通過鑒賞深刻了解撇捺之間的關系。
教學準備：書寫紙，字卡，10張磁性黑板貼，磁性按鈕條，標線筆，紅筆，星星貼，彩色粉筆（紅；黃；白）
教學過程：
熱課（出示小紅花。這節課我們玩一個游戲，你每得到老師的表揚，下課的時候就可以得到一朵小紅花，所以你也可以叫我紅花老師，現在可以上課了嗎？）
1、 激趣導入，點智課堂
1、 我們先來猜個謎語，謎底啊，是我們認識的一個筆畫朋友。
身體斜又長，就像滑滑梯。
2、 不要告訴我，你能直接寫出這個謎底嗎？結合謎面
為什么你猜出是捺畫啊？選擇兩位同學點評，你們最喜歡玩哪一個滑滑梯。像滑滑梯的捺斜度很重要奧。捺的斜度要適切。（指導出尖）
答案都是捺。恭喜你們。你覺得哪個更好？還記得我們的謎語是什么？斜又長，可是要坐在這個滑滑梯上就太危險了呢。坐在這上面，又太平了，滑不起來。
學生寫1個（注意斜度）。
3其實古人的很多字也有捺畫：人，文，又。看看你們能找到這里面的捺嗎？
仔細觀察古人的捺畫，和我們剛剛像滑滑梯的捺有什么不同？（更有姿態）
看，每個都是這樣。沒有那么直，有點彎，也沒有那么硬。
4，這就叫有姿態，古人是書法家，他們寫的捺很有姿態。范寫斜捺（根據學生回答范寫平捺）那有姿態的捺像什么呢？（引出高跟鞋）
你能寫出有姿態的捺畫嗎？（好的同學上來分享經驗）
2、 觀察提升，理清“撇捺”
1其實筆畫里面有秘密，古人早就告訴你們了。你們找找看，這些字里還有一個共同的筆畫呢。生：撇 （師：你真是火眼金睛）
2 好多字都是撇捺在一起的，看來他們還是好朋友。
（聯系生活，創設情境）好朋友是什么關系啊？你跟你的好朋友玩的的時候有多親密啊！課間的時候，你們會離得遠遠的嗎？手牽著手（形影不離）打招呼（呼應）你們還會經常打招呼。
撇捺也是如此，他們也是一對很好的朋友，但是捺比較膽小，每次玩耍時總要撇帶著，所以一般情況下，都是先有撇再有捺的。撇捺不分離。
3、 走進呼應，發現“8”字
1我們想象一下古人可能是怎么寫的吧？老師也在想象古人怎么寫的呢。我來模仿古人寫寫“人”。你覺得像不像，好不好看？發現了什么秘密呢？（單獨多寫幾個撇捺）填充“8”字。（“人”字撇捺舒展，撇捺之間相呼應。）
2我們剛剛說撇捺是一對好朋友，講究呼應。真的這樣嗎，我們來看古人的字。（自圓其說，你看這些字的撇捺是怎么呼應的呢）撇彎，有點翹；頭往下低，有點呼應了。畫出“8”字
3撇捺舒展，字就漂亮了。老師這里還有一個法寶，跟我做手腕操：拇指翹翹，食指鉤鉤，中指伸伸。拿起鉛筆，向左畫個圈，向右畫個圈，左右左右左右，撇捺撇捺，動動小手腕呀，把字寫漂亮。現在我們動筆寫一行 “人” “又”（注意姿態，撇捺舒展）
4點評：注意姿態（8字）
結構滲透其間
四、多元評價，拓展練習
1、想不想繼續挑戰，我們把“文”字送進田字格，要把“文”字寫漂亮，應該注意些什么呢？這個字的主筆是什么？
生：撇捺要舒展，要注意內在的“8”字。
2、教師范寫：撇捺為主筆，橫變短。第一筆點寫在豎中線上，橫畫微微上揚。第三筆從點的下方順勢撇出，第四筆撇和捺的交叉點在豎中線上，撇捺要舒展。
3、現在請你寫三個“文”字，生生互評。好的畫五角星。
學生上講臺分享討論結果。
4、撇捺組合的字，重點在于撇捺要舒展。我們再來做手腕操，拿起鉛筆，向左畫個圈，向右畫個圈，左右左右左右，撇捺撇捺，動動小手腕呀，把字寫漂亮。
五、遷移拓展，舉一反三
1、古人的字充滿了奧秘，捺畫也是這樣，我們看“這”字的捺畫，它和我們剛剛分享的幾個像高跟鞋的捺畫相同嗎？你能做做比較嗎？（板書“平捺”）范寫平捺
生：姿態也是同樣優美，高度稍微矮一些。就像媽媽穿的矮一點的鞋子。
2、捺畫是多么的有趣呀。（拿出古人的“這”字）我們再來看，“文”字到“辶之底”里，它發生了怎樣的改變？
生：其實，它是捺的變化寫法，它比點長一些。線條弧度的方向向上，和捺畫相反。所以它又叫反捺。（板書“反捺”）范寫反捺
3、 現在請你把“這”的兩種捺填起來。
六、提煉升華，總結概括
今天，我們走進了捺畫三個不同的形態，想要寫好捺畫。就要注意一定的斜度， 寫出捺畫的姿態，注意撇捺的舒展。捺畫是多么有趣啊，今天我們就走進了“有趣的捺”。板書課題。
出示捺的兒歌：小小捺兒真有趣，走在八字路上笑。撇是哥哥捺是弟，多多練習最重要！
今天我們學習了捺這個重要筆畫，我們也走進了捺作為筆順的幾個字。在寫字時我們要注意撇捺的舒展，怎樣做到舒展呢？“8”字操動起來。拿起鉛筆，向左畫個圈，向右畫個圈，左右左右左右，撇捺撇捺，動動小手腕呀，把字寫漂亮。課余請大家多去欣賞名家作品。
完成書簽制作。

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