資源簡介

部審蘇少課標(biāo)版小學(xué)書法三年級上冊
《文房四寶》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解文房四寶等書法工具的歷史及分類，知道其用途。
2.培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、文房四寶等。
三、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入
1.邊聽古典音樂邊欣賞書法作品，激發(fā)興趣。
2.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：我們知道寫出這些漂亮的書法作品需要文房四寶，關(guān)于文房四寶，我們又了解多少呢？今天我們就來參加“文房四寶展覽會”。我是今天展覽會的講解員，首先，對同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎。
（二）了解文房四寶
自宋朝以來，“文房四寶”則特指湖筆（浙江省湖州），徽墨（安徽省徽州），宣紙（安徽省宣州），端硯（廣東省肇zhào慶，古稱端州）。
1.筆
（1）了解筆的歷史
（出示圖片，欣賞古時候的各種毛筆）
a.傳說，我們所用的毛筆是由戰(zhàn)國時期的秦國大將蒙恬發(fā)明的。（欣賞故事《蒙恬造筆》）后來，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在蒙恬之前就已經(jīng)有毛筆的存在了，可見毛筆最先并不是蒙恬所造，可是蒙恬改良了毛筆，為了紀(jì)念蒙恬在制筆方面的貢獻，后人尊稱他為“筆祖”。
b.筆的起源很早，可以追溯到五千多年以前。到春秋戰(zhàn)國時期，各國都已經(jīng)制作和使用書寫用筆了。那時筆的名稱繁多：吳國叫“不律”，燕國叫“弗”，楚國叫“幸”，秦國叫“筆”。秦始皇統(tǒng)一全國以后，“筆”就成了定名，一直沿用至今。我國各地都有制作毛筆的，最有名的筆是出自浙江湖州的湖筆，河南的太倉毛筆，河北的侯店毛筆，以及湖南湘陰的長康毛筆。
（2）認(rèn)識筆的種類
a.筆的種類很多，筆頭是用動物毫毛制成的。以筆毫彈性強弱分類，一般分為硬毫、軟毫、兼毫三種。
硬毫筆彈性大，常見的有兔毫、狼毫、鼠須、山馬毫、豬鬃等。
軟毫筆彈性較小，筆毫柔軟，常見的有羊毫、雞毫、胎毫等。
兼毫筆是取硬、軟之長，里面毫硬，外面毫軟。
b.老師帶來了幾支毛筆，請幾位小朋友來摸一摸，感受一下是剛剛我們說的哪一種毛筆？（狼毫、羊毫、兼毫）
2.墨
（1）了解墨的歷史及制作
（出示圖片）
a.出示松煙墨的制作流程圖，講解
b.觀看墨的制作視頻
（2）欣賞各種各樣的墨以及實物
（3）現(xiàn)在我們初學(xué)書法的小朋友使用的多為墨汁（出示墨汁實物），它可以直接倒出來使用。
3.紙
（1）了解紙的歷史
（出示圖片）
a.紙是中國古代四大發(fā)明之一，紙張出現(xiàn)之前，古人的書寫材料歷經(jīng)了長時間的演變過程。商代：龜甲獸骨為書寫材料。秦代：竹簡大量通行。漢代：木牘盛行一時，造紙術(shù)剛剛出現(xiàn)。當(dāng)年的紙張只有1尺左右，且表面粗糙，約6兩重，紙質(zhì)堅韌而較厚，不易破碎。東漢末年，紙張和簡牘同時并用。魏晉時期：紙張已經(jīng)是最通行的書寫材料了，朝廷還明令昭示天下，要求用紙張取代簡牘。
b. 觀看宣紙的制作視頻，了解宣紙的制作過程。
（2）了解紙的種類
紙的種類很多，除了本色紙，還有染色紙、灑金紙、粉箋、粉蠟箋、單宣、夾宣、砑光紙等。
紙有“生宣”“熟宣” 和“半生宣”之分。
紙的尺寸有3尺、4尺、6尺等。
4.硯
（1）觀看視頻，初步了解：硯，也稱“硯臺”，被古人譽為“文房四寶之首”。因為墨須加水發(fā)磨始能調(diào)用，而發(fā)墨之石刑則是硯。其中有陶、泥、磚瓦、金屬、漆、瓷、石等，最常見的還是石硯。
（2）介紹四大名硯：廣東肇慶的端硯、安徽的歙硯:山東的紅絲硯、山西澄泥硯。
（3）教師出示實物，讓孩子觀察硯臺。
（4）講述正氣硯的故事，
5.整體感受文房四寶之美
筆、墨、紙、硯有著悠久的歷史，備受文人的喜愛。讓我們一起再來領(lǐng)略一下它們的風(fēng)采！（播放視頻：《文房四寶》）
（三）認(rèn)識其他輔助用品
1. 其實，在書法用品中，除了“文房四寶”外，還有一些輔助用品（出示圖片）筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈，這是常用的書寫工具。
2.（播放視頻）了解臂擱、筆筒、筆洗、墨床、墨匣、水注、硯滴、硯匣、印章、印盒、筆掭等一些不常見的的書寫工具。
這些輔助用品和筆墨紙硯一起幫助人們寫出一幅幅漂亮的書法作品，也成為中華文明的象征。
（四）總結(jié)
參加了今天的文房四寶展覽會，希望同學(xué)們能夠愛上文房四寶，愛上中國書法，把我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！

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