資源簡(jiǎn)介

三包圍字教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握半包圍結(jié)構(gòu)中的三包圍的三種類(lèi)型——上包下、下包上和左包右的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)三包圍結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握包圍部分與被包圍部分的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。
教學(xué)用具：課件、實(shí)物投影儀、范寫(xiě)用具等。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、佳作欣賞，激發(fā)興趣。
二、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
　　1.同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。
坐姿：頭正身直，臂開(kāi)足安。
隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
2.一起做一做。
3.提醒：寫(xiě)好字要做到“三勤”：勤于動(dòng)眼，學(xué)會(huì)觀察；勤于動(dòng)腦，學(xué)會(huì)思考；勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。
三、觀察例字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
著名書(shū)法大師啟功先生說(shuō)：“寫(xiě)好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。”這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手來(lái)練字。
（一）觀察，看看這些結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？
（二）鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察。
1.發(fā)現(xiàn)共性：都是三面包圍。
2.引導(dǎo)觀察，找出差異。
3.觀察這些字在田字格中的占位和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
（1）缺口朝上的，先里后外。?
（2）缺口朝下的，先外后里。?
（3）缺口朝右的，先上后里再左下。??
四、指導(dǎo)下包上結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
1.下包上的字：(包不住)下包上類(lèi)型的字包圍部分較短，其被包圍部分就要寫(xiě)得長(zhǎng)大，并有一半左右露出包圍圈。
2.教師范寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)秘訣：字心靠下且豐滿(mǎn)，外框宜低不宜高。
3.學(xué)生練寫(xiě)。
4.評(píng)價(jià)，分析常見(jiàn)病因。
五、指導(dǎo)上包下結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。
1.觀察分析。
2.師范寫(xiě)并指導(dǎo)。
上包下：上包下類(lèi)型的字包圍部分較長(zhǎng)，其被包圍部分應(yīng)向上靠攏。包圍部分的兩豎要寫(xiě)直。
書(shū)寫(xiě)秘訣：左右兩豎多相向，右豎略比左豎長(zhǎng)。
3.生練寫(xiě)。
4.評(píng)價(jià)。
六、小組合作探究左包右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。
1.小組合作探究。
2.交流匯報(bào)。
3.學(xué)生自行練寫(xiě)。
4.評(píng)價(jià)。
5.小結(jié)。
書(shū)寫(xiě)秘訣：上橫略短于下橫，下橫長(zhǎng)平托上部。
四、拓展。
1.學(xué)生自行書(shū)寫(xiě)其它三包圍的字，教師巡回指導(dǎo)。
2.出示自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.生自我評(píng)價(jià)。
七、總結(jié)。
1.出示思維導(dǎo)圖。
2.總結(jié)談話(huà)。
三包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意包圍與被包圍之間結(jié)構(gòu)比例關(guān)系，這一點(diǎn)很重要。我們學(xué)得多，自然就會(huì)觸類(lèi)旁通了。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫(xiě)一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力！

附板書(shū)
三包圍的字
下包上
上包下 比例
左包右

展開(kāi)更多......

收起↑