資源簡介

蘇少版《書法練習指導》四年級下
戈字旁（教學設計）
一、教學目標：
1．理解并掌握戈字旁的特點和寫法，寫好含有戈字旁的字，做到運筆準確，結(jié)構(gòu)合理。
2．培養(yǎng)學生細致觀察，分析與比較的能力。讓學生在習字的過程中做到認真臨摹，細心書寫。
3．不斷培養(yǎng)學生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
二、教學重、難點：
掌握、運用“戈字旁”的結(jié)字規(guī)律。
三、教學過程:
(一)觀察發(fā)現(xiàn)
同學們，很高興和大家相約在書法課堂，今天，我們要一起來學習“戈字旁”的字。
1.出示：“戒”字。
戈字旁是用“戈”字做偏旁的稱謂。含戈字旁的字多與兵器或戰(zhàn)爭相關(guān)。在一個字的右半部分出現(xiàn)時，戈字旁通常是一個字的主要部件，其中的斜鉤是這個部件的主筆。
2. 想一想：你認為要寫好戈字旁應該注意那幾個方面？（學生回答）
（二）講解示范
1.出示“戈”字
想一想：戈字看起來是斜的，但是要想在寫的過程中做到重心平穩(wěn)，還要注意些什么？（學生回答）
2.觀看“戈”字書寫視頻
學生練習4個
小結(jié)：
（1）戈字旁應注意斜中取正。
（2）橫畫輕靈，斜鉤是主筆，較長，要稍帶弧度向右下方行筆，不可過斜。
（3）撇畫右上端與橫畫距離比較近，點畫靠近橫畫。
（三）分析指導
1. 出示“或、戰(zhàn)、戊”的碑帖拓片，比一比三個字中的戈字旁有什么不同？




2.學生觀察，各抒己見。
3.小結(jié)
“或”字中的戈字旁首筆橫畫較短，斜鉤斜度較大，點畫在橫的右上方，橫畫與撇畫中間留有較大空間；
“戰(zhàn)”的戈字旁斜度小，基本是直立形態(tài)，橫撇相距較近，點畫緊靠橫畫；
“戊”字中的戈字旁橫畫較長，撇畫的收筆較長，點落在橫畫右端，斜鉤的收筆在整個字的最低位置。
（四）習字指導
分別觀看視頻后練習4個，強調(diào)重難點。




每個字的戈字旁分別處在米字格的什么位置？
戈字旁與字中的其他部分是怎樣搭配的？
小結(jié)：三個字的戈字旁的首筆橫畫都是左低右高的形態(tài)，斜鉤的起筆在豎中線或稍偏左的位置，收筆在右下格的斜線上向上出鉤，整個斜鉤稍帶弧度。教師邊范寫邊講解，同時注意講清筆畫的運筆過程及筆畫之間的搭配要領(lǐng)，然后指導練習。
（五）比較發(fā)現(xiàn)
1.出示圖片：


歐、顏、柳、趙四體，感受楷書四大家對“戈字旁”的不同處理。
小結(jié)：
歐體的“戒”字中戈字旁斜鉤傾斜度較大，撇較短，最后一點變成一短撇；
顏體的戈字旁比較端正，鉤畫較長，點比較大，落在橫畫的右端；
柳體的戈字旁顯得精干，鉤、點較小斜鉤的弧度較??；
趙體的戈字旁顯得靈動飄逸，鉤、點也比較小，但看起來筆墨味濃厚，能夠顯現(xiàn)出筆畫之間的書寫連帶關(guān)系，行書的意味較濃。
2.挑選自己感興趣的字來練習，寫出不同書體的戈字旁的特點。
（六）“戈字旁”一課常見病筆分析
1. 整體筆畫形態(tài)太粗壯：戈字旁的字，一般斜鉤稍微纖細一點，凸顯力度。
2. 造成病筆的原因是起筆沒有停頓。
3. 造成病筆的原因是筆畫粗細不夠均勻，運筆時出現(xiàn)側(cè)鋒，應保持中鋒行筆。

4. 造成病筆的原因是出鉤太快，方向不穩(wěn)，鉤的方向不明確。
5. 斜鉤太呆板，沒有適當?shù)幕《取?br/>
（七）課堂小結(jié)
同學們，我國的書法文化博大精深，淵源流長，大家要認真練習，將我國的書法文化繼續(xù)傳承下去。

展開更多......

收起↑