資源簡介

6.提土旁與王字旁


教學目標:
1掌握提土旁與王字旁的形態特征和寫法。
2培養學生對漢字初步的觀察能力及審美能力。
3規范書寫地、寺、現等字。
4培養審美情趣,提高書寫能力,激發熱愛祖國文字的思想。
教學重點:
掌握提土旁與王字旁的形態特征和寫法。
教學難點:
規范書寫地、寺、現等字。
教學過程與方法
一、組織教學
穩定學生情緒,檢查學生學習用具。
二、引入新課
復習前節課學習了什么偏旁。
本節課主要來學習提土旁與王字旁。（板書課題；6、提土旁與王字旁）
三、講授新課
1.出示提土旁與王字旁,讓學生觀察筆畫的形態特點，師總結特點。
（土字和王字在做左偏旁時，橫畫短，略上仰，末橫通常寫成提畫。）

2、出示提土旁與王字旁的運筆方法圖,引導學生分析書寫順序。
3、教師講解示范提土旁與王字旁的寫法。
4、組織學生練習,教師巡視指導。
5、觀察與發現。
①《多寶塔碑》中帶有土部的字舉例。
②觀察討論王字旁的書寫方法和特點。
6、習字指導；地、寺、現（教師板書；地、寺、現）
7、教師范寫例字地、寺、現。
8、學生描仿臨寫“地”字,教師巡視指導。
9、學生課后臨寫地、寺 、現字并自我評價。
四、課堂小結:
在今后的學習中,希望同學們能認真觀察每一個字的結構,把字寫對
寫好。
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