資源簡介

點 教學設計
教學目標： 1、鞏固學生的坐姿和執筆方法。 2、了解基本筆畫點的特點和運筆方法，掌握寫法。3、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“點”及相關漢字。4、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學時間：一課時
教學重點：1、鞏固學生的坐姿和執筆方法。2、了解基本筆畫點的特點和運筆方法，掌握寫法。
課前準備：１、選定一本楷書字帖（硬筆書法）。2、執筆：拇指與食指夾住筆桿，其它三個指頭輔助運筆，指實掌虛。 3、坐姿：頭正、身直、臂開、足安
教學方法：講授法、演示法、
教學過程：
一、 導入
點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現。今天我們就一起學習一下基本筆畫“點” ，板書課題。
二、新授
（一）講解“點”書寫要領。 1、老師示范書寫4種不同形式的點（右點、左點、撇點和挑點）。2、學生練寫，觀察自己寫的“點”和老師的有什么不同。3、教師具體分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現。點畫有右點、左點、撇點和挑點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。左點．寫法基本同右點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。撇點，實際上是有點的變形，當點在字頭居中出現時，人們習慣將點的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點形態比較直。挑點，是在左點的基礎上像右上方出鉤，出鉤速度要快但不能太細，要有運筆過程。4、老師領讀筆畫名稱。5、指名說一說右點、左點、撇點、挑點書寫要點。
（二）學生再次練習書寫，老師巡視輔導。展示優秀的學生作業。
（三）學習書寫帶點的字。 1、出示范字。右點例字：良、云、求、永、宋。左點例字：小、心、必、塵、樂。撇點例字：首、半、蘭、前、興。挑點例字：凍、海、洗、狀、壯。2、指名認讀。 3、指名說筆順，書空。 4、演示書寫過程。 5、學生找出自己喜歡的字進行練習書寫，教師巡視。

（四）休息——故事《羲之墨池》，讓學生在休息的同時明白握筆姿勢的重要及練字要刻苦、堅持，不能操之過急。
(五)作品展評（師生共評，邊評邊適當修改）
三、課堂小結 1、書寫情況 2、握筆姿勢

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