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課題：書(shū)法 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 第2課 《橫》
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫的用筆與書(shū)寫(xiě)方法，以描紅和雙鉤填墨的形式，寫(xiě)好本課的筆畫(huà)與例字，寫(xiě)出歐體字的特點(diǎn)。
2、能夠認(rèn)真觀察分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，能用正確的用筆方法和書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行練習(xí)。
3、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保管書(shū)寫(xiě)用具。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、橫畫(huà)起、行、收筆的用筆方法。
2、運(yùn)用正確的用筆方法，寫(xiě)出四種橫畫(huà)的特征
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)之前先來(lái)看幾張照片，看一看是什么人在做什么？（課件：外國(guó)友人學(xué)習(xí)書(shū)法）
書(shū)法，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在也受到世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。我們是民族的未來(lái)，我們要把書(shū)法傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。就從現(xiàn)在學(xué)好每個(gè)筆畫(huà)開(kāi)始，好嗎?
要學(xué)好書(shū)法，就要以字為師。這冊(cè)教材使用的字帖，是歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》碑文，我們稱之為歐體。歐體字用筆講究，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要從筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)等方面入手。我們就一起看看橫畫(huà)的寫(xiě)法。

二、新授
1、教師介紹原碑范本。
這是“一”字，是由一個(gè)長(zhǎng)橫構(gòu)成。有的同學(xué)會(huì)疑惑：怎么背景是黑色的，字是白的呢？而且筆畫(huà)斑斑駁駁，斷斷續(xù)續(xù)的？老師告訴大家，這是從原碑上拓印下來(lái)的。原碑經(jīng)過(guò)一千多年風(fēng)吹日曬雨雪侵襲，雕刻的痕跡有所磨損。為了更多人學(xué)習(xí)方便，研究人員反復(fù)觀察揣摩，推斷出原字的形態(tài)。

2、觀察長(zhǎng)橫形態(tài)。
（1）觀察原碑的“一”，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)橫有什么特點(diǎn)。
學(xué)生匯報(bào)。
（2）借助米字格觀察“一”，再來(lái)補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。
學(xué)生匯報(bào)。
（課件出示長(zhǎng)橫特點(diǎn)：左低右高，起筆和收筆較重，中間部分稍細(xì)。）
學(xué)生齊讀長(zhǎng)橫的特點(diǎn)。
（3）把字放入米字格觀察，是學(xué)習(xí)書(shū)法一種有效的方法。我們?cè)賮?lái)看看另一個(gè)例字“上”，長(zhǎng)橫有什么特點(diǎn)呢？
學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)出長(zhǎng)橫的特點(diǎn)。

3、長(zhǎng)橫的用筆方法。
教師出示用筆示意圖，學(xué)生學(xué)會(huì)示意圖中起筆、行筆、收筆的標(biāo)識(shí)與含義。
學(xué)生根據(jù)用筆示意圖說(shuō)出長(zhǎng)橫的用筆方法。跟隨課件齊讀。（起筆逆鋒，按筆，行筆中鋒，收筆按筆，回鋒）。
看微課（微課內(nèi)容：教師演示用具擺放，潤(rùn)筆，蘸墨，讀帖，分析長(zhǎng)橫的特點(diǎn)與用筆方法，示范描紅長(zhǎng)橫）
看教師范寫(xiě)雙鉤填墨，并書(shū)空。
教師介紹書(shū)寫(xiě)要求：描紅時(shí)，一筆寫(xiě)成，不多不少，剛好覆蓋筆畫(huà)；雙鉤填墨，則要?jiǎng)偤锰顫M筆畫(huà)。
書(shū)寫(xiě)練習(xí)：描紅，雙鉤，獨(dú)立臨寫(xiě)。
教師提醒雙姿。
展示2篇作品，結(jié)合長(zhǎng)橫的筆畫(huà)特點(diǎn)，學(xué)生互評(píng)，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)秀之處。教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。

4、例字的書(shū)寫(xiě)。
“上”字分析：說(shuō)長(zhǎng)橫的用筆過(guò)程；結(jié)合米字格，說(shuō)筆畫(huà)的位置；看教師范寫(xiě)雙鉤填墨，書(shū)空。
“三”字，看微課（微課內(nèi)容：教師讀帖分析三個(gè)橫畫(huà)用筆方法，提醒結(jié)構(gòu)上三個(gè)橫畫(huà)斜度一致，間距一致，注意長(zhǎng)短和在米字格的位置。示范獨(dú)立臨寫(xiě)）
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“好”的標(biāo)準(zhǔn)：一筆寫(xiě)成，不多不少。

5、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
注意雙姿，正確用筆，寫(xiě)出筆畫(huà)特征。
教師給雙姿優(yōu)秀的學(xué)生拍照。
6、評(píng)價(jià)與展示。
學(xué)生自評(píng)：每一行滿意的筆畫(huà)或字，用鉛筆在下面畫(huà)小圈。
學(xué)生互評(píng)：全班展示作品，說(shuō)一說(shuō)作品的優(yōu)秀之處。
教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。
教師展出書(shū)寫(xiě)時(shí)拍的學(xué)生照片，學(xué)生觀看，并評(píng)價(jià)“雙姿”。

三、總結(jié)
同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，有什么收獲嗎？（用筆，雙姿）
希望同學(xué)把書(shū)法這一祖國(guó)的優(yōu)秀文化傳承、發(fā)揚(yáng)。

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