資源簡介

《草字頭》教學設計 湖美版五年級下冊
教學目標：
1、知識與技能：了解草字頭的結構特點，掌握草字頭的書寫。
2、過程與方法：通過教師的示范、指導，學生練習，在草字頭中歸納書寫要領。
3、情感態度價值觀： 激發學生的書寫興趣，增強學生觀察、分析、比較的能力，提高學生的書寫能力。
教學重難點：
重點：通過本課教學，學生能夠掌握草字頭的書寫方法。
難點：草字頭書寫訓練，以及例字“英”的訓練。
教學方法：講述法、觀察法、提問法、演示法、個別指導法。
教學準備：多媒體課件、拼貼圖片、書寫工具
教學時數：1課時
教學過程：
一、激趣導入：
1、中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。漢字距今已有三千多年的歷史了，最早產生的漢字我們叫——甲骨文。下面我們來玩個小游戲——猜一猜，你能根據甲骨文猜測它是什么字嗎？
2、同學們的表現真不錯，我們來加大點難度，你能根據這幅圖猜測一個偏旁嗎？我們來驗證一下。
3、今天我們要學習的內容就是第12課——草字頭，板書課題，齊讀課題。二、

二、學習草字頭
1、學會觀察（讀帖）
師：同學們，要想寫好草字頭，我們要先學會讀帖，讀帖是寫好字的關鍵，大家仔細觀察，草字頭有哪些基本筆畫組成？請你說
生：右尖橫，下尖豎（短豎），左尖橫， 短撇。
師：很好，回答很準確，要是聲音再響亮些就更完美了，我們一起來看……
師：我們知道了基本筆畫，接著來觀察筆畫都有什么特點。先觀察下尖豎與短撇之間有什么特點，它們是平行的嗎？
師：請大家展開想象的翅膀，你覺得它們像什么呢？
生：三角形，倒梯形，倒八，漏斗??
師：看來同學們的想象力都很豐富呀！不管是三角形、倒梯還是漏斗形，它們的形狀都是上大下小，這就是：上開下合 （板書：上開下合）
師：請繼續觀察豎和短撇，以橫為中線，是上面部分長還是下面部分長？
生：上長，下短
師：對了，觀察得很仔細，草字頭的第二個特點就是上長下短。 （板書：上長下短）
師：好，接著往下看，右尖橫左邊是伸得比較長還是縮得比較短？我們也用四個字總結，左伸右縮 （板書：左伸右縮）
師：我們接著觀察短撇和左尖橫之間你又發現了什么呢？
師：是的，這就是寫字中的禮讓原則，我們寫字要像做人一樣學會互相禮讓，因此寫好草字頭還要注意：互相禮讓 （板書：互相禮讓）
師：瞧，一個小小的草字頭，在我們讀帖的過程中就能發現出這四個特點，讓我們一起來讀一讀吧！大家記住草字頭的特點了嗎？
2、拼字游戲
那老師要來考考大家，現在我們來玩個拼擺游戲，看看誰能根據草字頭的特點把它放在米字格中，哪位同學愿意來嘗試下呢？好，我們掌聲歡迎這位同學，你能跟大家說說你為什么這么擺放嗎？ 看來你掌握了草字頭的特點。
3、微課展示
師：請同學們把目光投向大屏幕，仔細觀察老師是如何寫草字頭的。（微課播放）
4、師示范艸字頭
師：好，看完視頻，老師請大家伸出手跟著老師一起書空，請你們的眼睛抓住老師的筆尖。（教師在黑板示范）
①逆鋒入筆，右上走，出尖。
②逆鋒起筆寫短豎，橫畫為中線，上長下短。
③對齊右尖橫寫第三筆——左尖橫，起筆，右行，頓筆，回鋒。
④藏鋒寫短撇，與短豎呈上開下合之狀。
⑤大家都看明白了嗎？
5、學生課堂練習
師：現在請同學們調整好自己的坐姿，做好寫字準備。
師：頭正 生：肩平，胸挺，足安。
師：很好，表揚xxx坐得非常端正，都準備好了嗎？
師：接下來老師把時間交給大家，大家動手練習3個草字頭（教師巡視指導） ? 注意握筆時要指實掌虛，手腕提起。 ?
6、評價反饋
師：請所有同學輕輕放下筆，我們一起來看看這幾位同學的作品，有誰愿意來當小評委的？請你來，你覺得他哪些地方寫得好的，哪里還不夠好？那你可不可以給他提個小小的建議呢？你的觀察能力真強呀！
7、學生再次練習，教師巡視指導。（提醒坐姿和握筆姿勢） 師：下面同學們根據剛才的點評，重新寫兩個草字頭，看看自己有沒有進步呢？
8、評價作業
師：請大家停筆，我們一同來欣賞xx同學第二次寫的草字頭，是不是比第一次進步多了呢？哪里有進步？請同學們看到自己的作品，和第一次的相比，第二次寫的草字頭有沒有進步？看來只要抓住特點，多加練習，我們寫得會一次比一次好。 你能根據草字頭的特點來評價，并提出建議，真不錯！
9、觀察漢字“英”
師：今天我們學習了草字頭，有誰能說出草字頭的漢字都有哪些呢？ 師：對，草字頭的漢字有非常多，今天我們就重點來學習草字頭的英字，寫字之前要先—— 生：讀帖：
師：“英”字有什么特點呢?請你借助老師畫的輔助線來觀察
①上窄扁，下伸展
②橫畫平行等間距
③豎和撇，均內斜
④長撇長點要舒展
10、微課示范“英”字
師：觀察完英字的特點，我們來看看如何寫英字，請看視頻。看完視頻，現在同學們嘗試寫兩個英字。注意：寫的時候要對照書上的范字。
11、學生練習，教師指導，作業展評
師：好，請同學們把筆放下，請看這幅習作，你們覺得怎樣呢？誰來給我們點評，掌聲歡迎。讓我們把掌聲送給這些敢于展示自己作品的同學，非常棒！
12、欣賞名家作品：
師：許多人就是通過每天勤寫苦練最終成為家喻戶曉的書法家，我們一同來欣賞四大楷書家的作品，他們草字頭寫法形態各異，風格不一，書寫也略微變化，請看，歐體嚴謹，顏體筆畫厚重，柳體挺拔險峭，趙體飄逸娟秀，他們各有所長。
師：老師相信大家只要一步一個腳印，勤學苦練，我們班將來也會出現這樣有名的大書法家，老師很期待哦！這節課就上到這，下課！
七、課堂小結與整理
師：請大家收拾好自己的學具，有序離開教室。
八、板書設計：
第12課 草字頭
上開下合
上長下短
左右伸縮
互相禮讓

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