資源簡介

第二課 長伸下橫，降低重心
一、教學目標：
1.引導學生通過對范字的欣賞，發現長伸下橫，降低重心的結構規律。
2.學生掌握長伸下橫，降低重心相關字的寫法要領，把范字書寫端正、美觀，養成良好的寫字習慣。
3.引導學生認真觀察，弄清書寫時應注意的問題。
4.在臨寫和欣賞作品中使學生感悟長伸下橫，降低重心的特點。
5.通過欣賞老師的書法作品，激發學生熱愛書寫、熱愛書法文化的興趣。
二、教學重難點：
1.掌握長伸下橫，降低重心的漢字的寫法要領。
2.掌握范字的結構和正確書寫方法。
三、教學準備：
班班通設備，多媒體課件，教學視頻，毛筆、墨汁、書寫紙。
四、教學過程：
（一）激發興趣 導入新課
雄偉的天安門，美麗的祈年殿，同學們看看這些古建筑有什么外形特征？給你一種什么感受？引導學生說，說得不到位的地方老師補充。 今天我們要書寫的“五、正、里”這三個字和我們的建筑有相似的地方。那就是“長伸下橫，降低重心”。
（二）引導學習 指導觀察
1. 出示范字“五”，學生認真學習：
（1）說說這個字的字形特點和筆畫特點。
（2）說說這個字中長伸下橫，降低重心的安排及寫法。
（3）“五”字中關鍵的筆順是什么？怎樣寫？（長橫）
（4）教師板書“五”字，學生書空，注意運筆方法。
2. 出示范字“正”，指導學生觀察。
（1）觀察“正”字的結構，注意上橫短，下橫長。
（2）學生觀看書寫視頻，老師進行講解。
3.出示范字“里”，引導學生學習。
（1）觀察“里”字的結構，注意第一橫只穿過豎畫即可，下橫最長。
（2）學生觀看“里”字書寫視頻，老師講解寫作時應注意的問題。
4.學生在米字格紙上書寫“五、正、里”，師巡視指導，給掌握不好的學生做好示范。
五、作業展評：
1．展示學生的作業，進行講評。
2．強調學生做得不到位的地方，對學生做得好的地方給予鼓勵。
六、作品欣賞
欣賞老師的書法作品，激發學生學習書法的興趣。
七、課堂小結：
?通過今天的學習，我們學會了使字的結構達到重心平穩的又一方法——長伸下橫，降低重心。希望同學們在平時的書寫中運用好所學知識。
八、板書設計：


長伸下橫 降低重心

五 正 里

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