資源簡介

湘美版《書法練習指導》三年級下冊第10課
《長捺》教學設計
【教學目標】
1. 使學生了解顏體長捺的勢態特征和書寫要領。
2. 使學生初步掌握捺畫起筆、行筆、收筆的基本運筆方法。
3. 使學生通過長捺的賞析和臨寫，體驗感悟漢字點畫的圓渾厚重之美。
【教學重點】
了解掌握“長捺”的書寫要領。?
【教學難點】
讓學生掌握“長捺”的運筆過程，指導含“長捺”字的結構安排。
【教學準備】
微課、課件、毛筆、毛氈、米字格
【教學流程】
一、復習導入，了解長捺
1. 同學們，你們來瞧瞧，這兩個筆畫有什么區別？
2.今天我們要學習短捺的好朋友長捺(出示圖片)。
3.展開想象，長捺的外形像什么？
4.演示捺畫的寫法，講解書寫要領，從書寫角度進一步理解捺畫。
【設計意圖：從復習導入，幫助學生建立長捺的整體認識。引導學生聯系熟悉的物象進行描述，激發興趣，加深長捺外形記憶】
二、臨寫練習，掌握長捺
1.先在米字格嘗試書寫三個長捺。
2.在臨寫練習過程中糾正錯誤的書寫姿勢、執筆和運筆方法。頭正、身直、肩平。
3.展示學生的書寫作品，提問怎么寫的，分享經驗，對自己的長捺滿不滿意，其他同學點評。
【設計意圖：牛刀小試，對他們自主學習能力有較大的提升，并且可以互相學習，共同提升。】

4.如何把長捺寫得更好？
出示運筆步驟示意圖
邊念口訣邊書空
學生說要領，師范寫。
【設計意圖：教師現場示范書寫直觀明了，能有效地幫助學生掌握運筆方法，凸顯教學重點。】
5.學生再練，頭正身直，師巡邏指導。
6.展示學生作品，對比前后有無進步。
7.引入關于筆力的動畫故事“入木三分”，學習王羲之勤學苦練的精神。
【設計意圖：動畫故事使課堂生動有趣，避免單調死板的教學。并通過了解古代書法名家的有關書寫故事，從而給學生樹立榜樣。】
三、臨摹感悟，學習范字
1.接下來，我們一起來看看帶有長捺的“文”字。
2.請你們找一找“文”字的結構特點。筆畫有何差異？起筆、收筆在米字格位置如何？
3.教師范寫，學生仔細觀察。
4.學生書寫，教師巡視，反饋問題。
5.作業展示，交流評議。
【設計意圖：臨摹前的讀帖是非常重要的，同學們要養成先動腦后動手的習慣，只有在認真觀察分析之后再動筆，才能做到臨摹準確。】
四、對比欣賞，交流評價
1.課件出示歐體、柳體、趙體的“文”字，請同學們進行對比。
2.在不同風格的楷書中，你覺得長捺有什么區別？
3.你最喜歡哪種長捺呢？為什么
【設計意圖：引導學生進行“四體”比較，使其既能更加深刻地感受與理解顏體長捺的特點，也能初步感受到“四體”在結字上的不同審美傾向。】

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