資源簡介

西泠印社出版社小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)五年級下冊
《左右結(jié)構(gòu)（一）》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
《左右結(jié)構(gòu)（一）》是五年級下冊第一單元的第三課。本課板塊包括了“要領(lǐng)圖解、勾摹試寫、臨寫指導(dǎo)、比一比、拓展思考、知識鏈接”六部分。要求學(xué)生掌握左右相等、左窄右寬、左寬右窄三種形態(tài)字的比例關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步掌握左右結(jié)構(gòu)字不同形態(tài)的書寫方法。
2.能臨寫好“許”“利”“深”三個字，做到正確、端正，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。
3.體驗(yàn)左右結(jié)構(gòu)漢字結(jié)體變化的美感。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握左右結(jié)構(gòu)三種類型的字的書寫要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
觀察、領(lǐng)悟左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)和規(guī)律。
教具準(zhǔn)備：
筆、墨、紙、硯、墊氈、鎮(zhèn)尺、多媒體、視頻展臺等。
課時安排：
一課時
教學(xué)過程：
一、激發(fā)導(dǎo)入
1.導(dǎo)語：孩子們，咱們中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，五千年文明的積淀，我們偉大的祖先創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)民族的瑰寶，而書法藝術(shù)就是這些瑰寶當(dāng)中一顆璀璨的明珠。
2.觀察“比”“次”“創(chuàng)”，說一說它們是什么結(jié)構(gòu)。
3.板書課題。
二、新課教學(xué)
1.明確左右結(jié)構(gòu)字的寫法
（1）再次觀察“比”“次”“創(chuàng)”，思考這三個字左右兩部分的比例關(guān)系和高低位置。
（2）總結(jié)左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。
2.教學(xué)例字“許”
（1）提問：這個字左右兩部分的比例關(guān)系和高低位置有什么特點(diǎn)？
（2）觀看視頻示范，總結(jié)書寫要領(lǐng)。
（3）教師范寫，學(xué)生練寫。
（4）展示，評講。
3.出示“于”“如”“利”“彤”“化”“深”六個字
（1）思考討論：這三組漢字的左右比例關(guān)系有什么不同？
（2）說一說，練一練：指導(dǎo)書寫“利”“深”。
（3）學(xué)生臨寫，師指導(dǎo)評講。
三、拓展延伸
1.拓展訓(xùn)練：觀察不同書法家處理“于”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點(diǎn)。
2.延伸思考：觀察“撿”“觀”“壤”，說說它們左右的比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系是怎樣的？
3.知識鏈接：欣賞鐘繇《薦季直表》，了解其學(xué)習(xí)書法的故事。
4.欣賞名家書法，了解書法的影響，立志傳承書法文化。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了寫好左右結(jié)構(gòu)字的要領(lǐng)，即要處理好左右兩個偏旁的寬窄比例和上下位置的高低錯落，另外還要注意筆畫間的穿插避讓，盡可能使兩邊向中間靠攏，把字寫緊湊。
五、布置作業(yè)
1.繼續(xù)練寫“許”“利”“深”。
2.嘗試臨寫“如”“化”。
六、教學(xué)反思

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