資源簡介

第16課 天地有正氣
——集字臨摹練習（四）

【教學內容】書法練習指導五年級上冊P41第16課“集字臨摹練習（四）”
【教學目標】
1、了解條幅這種書法作品式樣的章法。
2、臨寫集字作品“天地有正氣”，把天地有正氣四字寫得正確、端正、整潔，章法合理，布局完整。
3、初步感受書法集字臨摹中文字內容與形式相結合的藝術之美。
4、培養學生良好的寫字習慣。
【教材分析】
1、教材編寫分析
本課板塊包括“集字解讀”、“臨習指導”、“作品展示”、“課外拓展”四部分，要求學生臨寫作品“天地有正氣”。
2、重難點分析
重點：參照范作，臨寫“天地有正氣”。
難點：讓學生體會怎樣的章法才是比較美觀的，從而提高學生的欣賞水平。
【教具準備】
筆墨紙硯，毛氈，白板，視頻展臺，橫幅作品紙一張。
【板書設計】
八、集字臨摹練習（二）

筆畫
結體
章法


【教學流程】
1、 導入新課
出示顏真卿的《勸學詩》“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?br/>你們知道這是哪一位詩人寫的？
介紹顏真卿（多媒體出示）
欣賞顏真卿《祭侄文稿》，引入課題。
1.說說天地有正氣的意思。
“天地有正氣”出自文天祥的《正氣歌》，意思是說，天地之間有一股浩然正氣。
2.板書課題：集字臨摹練習（四）
二、學習新知
投影出示幾種書法樣式，點明本節課的教學目標。
1.基本筆畫練習。
（1）出示“天地有正氣”字例，讓學生說一說天地有正氣中哪些筆畫比較難寫。
（2）出示橫折鉤、橫斜鉤、豎彎鉤，老師范寫。
（3）學生進行筆畫練習。教師進行寫字習慣的教育。
2、字形結構練習。
（1）出示“天、地”，和學生討論這兩個字的書寫要領。
天：“天”上窄下寬，上橫短而粗，下橫稍長略細；撇畫稍斜略細，捺畫粗而有力，與撇畫呼應。捺腳稍低。
地：“地”左窄右寬，左長右短。提土旁左揚右抑。右部“也”橫折鉤向右上傾斜，三豎間距均勻。左右穿插，緊密協調。
（2）學生臨寫“天地”二字。
（3）出示“有正氣”三字，和學生討論這三個字的書寫要領。
有：“有”字上橫下縱，橫畫平而長，下部的“月”三橫分布均勻，末橫變化成右尖橫。豎畫右邊略粗。
正：“正”字橫畫平?？v橫間距均勻，兩點連帶呼應。末點出鋒尖收接?“氣” 。
氣：“?氣”字橫畫上仰，間距均勻，橫斜鉤內收圓勁有力?！懊住敝袔c變化多端。
（4）學生臨寫“有正氣”三字。
3、條幅作品的章法練習。
出示“天地有正氣”條幅作品
（1）作品包含哪幾個部分？（正文、落款、印章）
（2）書寫順序是怎樣的？（從上往下書寫，最后落款、欽?。?br/>（3）書寫條幅作品時要注意什么？（投影：首尾二字不宜過小，字距大體均衡，五字不要偏離中心線，題款略偏上，款字較小）
（4）教師范寫條幅“天地有正氣”
（5）書前教育。出示投影“夫書，先默坐靜思，隨意所適，言不出口，氣不盈息，沉密神采，如對至尊，則無不善矣?！薄嚏摺豆P論》
（6）學生臨寫條幅作品“天地有正氣”。教師巡視指導。
三、作品展示
1、作品展示。
2、學生互評。
3、教師點評。共性問題集中講解。
四、拓展延伸
1、投影出示斗方作品，讓學生了解這種書法樣式。
2、課后進行“天地有正氣”斗方的練習
五、整理反思
1.教師問學生:今天學習了哪些內容？書寫條幅時，我們最需要注意什么問題？
2.教師小結：通過本課學習，我們知道條幅作品書寫的章法。
3．清潔、整理學具。

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