資源簡介

教學設計表
學科：書法 授課年級： 四年級 主備人：
《第13課 斤字旁與月字旁》 課 時 量： 1 課時 授課人：
學情分析： 1.斤字旁與月字旁是書法教學中的重點和難點，要注意其起筆、行筆和收筆，雖然四年級的學生有一定的毛筆書法基礎，但是需要老師的指導和引領，尤其是撇和橫折鉤的筆法訓練； 2.老師注意引導學生感悟：斤字旁和月字旁筆法的不同，在提高學生眼力的同時，也要訓練學生的筆力。
教材分析： 本課教材詳細介紹了斤字旁與月字旁的特點以及寫法。
教學目標： 1、了解的形態，學會書寫筆法和技巧。 2、學習斤字旁與月字旁在字中的運用。 3、繼續鞏固書寫姿勢與毛筆執筆方法。 4、通過各種手段，不斷增強學生學習毛筆書法的興趣，不斷增強學生的書寫能力以及書法鑒賞水平。
教學重點： 學習斤字旁與月字旁在漢字中的運用。
教學難點： 了解斤字旁與月字旁的形態，學會書寫技巧。
一課一得： 1.一般學生寫右偏旁，往往太寬，掌握不好，這是共性的錯誤，老師要加以引導，因此斤字旁與月字旁也是教學的難點； 2.注意書法的聯想、想象和遷移。
教具準備： 1.筆墨紙硯、毛氈、書法教材、粉筆； 2.投影儀、PPT、西沃白板、多媒體。
集體備課 個人二次備課
教學過程 端正坐姿 二、準備工具 筆墨紙硯、教材、毛氈、鎮尺等。 導入新課 師：直接導入，開門見山，為后面的書寫練習騰出時間。所、斯、朝、期是什么結構的字？偏旁各是什么？ 生：左右結構，偏旁分別是斤字旁和月字旁。 三、學習新知 1. 復習檢查： 復習書寫姿勢和毛筆執筆方法。 2.書寫課題，明確本課任務。 3.學習斤字旁與月字旁的寫法。 （1）認識斤字旁與月字旁的形態。 老師范寫斤字旁與月字旁，老師引導學生比較分析其異同。學生分小組討論后明確。 （2）學習書寫筆法，引導學生由形態推理出筆法。 斤字旁：斤字旁先寫平撇，再寫豎撇,接著寫橫畫和豎畫。撇畫逆起尖收，橫畫尖起圓收，豎畫露起圓收。平撇的起筆和垂露豎上下對正。斤字旁形態瘦長。老師用紅色毛筆標注要點。 月字旁：月字旁先寫豎撇，再寫橫折鉤，最后寫兩短橫，豎撇露起尖收，注意撇肚，橫折鉤橫細折粗，折畫內收，短橫尖起方收，橫畫等距。月字旁形態瘦長。老師用紅色毛筆標注要點。 接著老師投影示范書寫，學生觀摩。 然后學生練習，斤字旁和月字旁各寫三遍，提醒學生及時掭筆，關注筆畫的起筆、收筆、結構、拐角。 師巡回指導，個別手把手教寫。 師生共同點評學生作品，注意正面引導，關注預設和生成。 在師生共同點評的基礎之上，學生再次進行練寫，注意提醒學生糾正原來書寫的弊端。 四、例字臨習 （1）對例字進行分析：斤字旁與月字旁在例字中的筆法與空間結構特點。 （2）老師投影示范書寫難寫的例字，師生共同討論后明確。 所：“所”字左右基本等高、等寬，橫細豎粗。左部豎撇較長，橫折從 撇的上部起筆。右部斤字旁短撇稍斜，長撇呈縱勢，橫畫先輕后重，豎畫起筆居橫畫中間，和短撇起筆對正，藏鋒收筆。結構緊湊，上下齊平。老師用紅色毛筆勾勒結構虛線，標上序號，引導學生理解“所”字筆法特點和結構規律。 期：“期”字左寬右窄，左高右低，結構緊湊，橫細豎粗。左部橫向筆畫較多，注意長短參差安排，間距勻稱，點豎直對。右部月字旁豎撇緊靠左部，橫折鉤粗壯。結構緊湊，上下錯位。老師用紅色毛筆勾勒結構虛線，標上序號，引導學生理解“期”字筆法特點和結構規律。 （3）學生練寫，各寫三遍。 老師巡回指導，個別手把手指導書寫。 （4）講評： 1.投影展示典型佳作與病例，先由學生點評，再老師作小結。 2.學生自評書法臨摹作品，優點標上圓圈，缺點標上三角符號。 3.在師生共同點評的基礎之上，學生再次進行練寫，注意提醒學生糾正原來書寫的弊端。 4.老師小結，總結有關組合筆畫的規律。 五、布置作業：用毛邊紙分別臨摹斤字旁與月字旁各一豎列，其他空格臨摹對應的例字，交書法作業兩張。 六、整理反思 1.斤字旁與月字旁的形態與筆法。 2.教師適時適當地表揚學生的優點，激勵其他學生的上進心。 3.注意培養學生的控筆能力，怎樣培養？那就是仔細觀察，用心寫出楷書的筆畫細節！ 4.把生本課堂的教育理念落到實處，把課堂還給學生，可以讓學生到黑板上鉤畫評價其他學生的作品，師生共同分析筆畫和漢字結構特點，注意提高學生的控筆能力。 5.關注斤字旁與月字旁的寫法，提高眼力，提高書寫能力，把斤字旁與月字旁寫到位，寫熟練。 板書設計 斤字旁——所——上下齊平 月字旁——期——上下錯位 1.身正則筆端，正確的坐姿和執筆姿勢是寫好毛筆字的基礎。因此，坐姿和握筆姿勢訓練，也要成為一種課堂常態，能持之以恒就會有大的收獲。 2.開門見山式的導入，有利于為后面的練寫提供時間保障，對于課堂教學也是十分有利的。 3.板書課題要工整規范，為學生做出榜樣，要明確課堂任務，也要有完整的課堂環節。 4.本節課的難點在于斤字旁和月字旁的筆法特點以及結構特點，具體分析見左半部分。 5.本節課還要提醒注意的是，老師在范寫之前，要求學生注意力集中，具體做到以下幾點：雙腳并攏腰挺直，雙手放平，眼看前方，目的是讓學生關注老師的范寫過程，注意細節。 6.本節課把重點例字“所”、“期”作為重點，分析要精細，最好能讓學生講解。具體分析見左半部分。 7.書法結構分析要領：左右結構看上下，上下結構看左右。

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