資源簡介

第10課 頁字旁和隹字旁
教材分析
《頁字旁和隹字旁》的內容包括“要領圖解、我來動筆、練一練、比一比、臨習指導和知識鏈接”六部分，要求學生學會頁字旁和隹字旁的寫法和寫好相關的字。
教學目標
1.初步掌握頁字旁和隹字旁的書寫要領，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
2.能寫好“頂、顏、雄、難”四字，要求寫得正確、端正、結構比例適當。
3.培養良好的書寫習慣，體驗帶有頁字旁和隹字旁的漢字的結構美感。
教學重難點
重點：掌握頁字旁和隹字旁的書寫要領。
難點：觀察、領悟有頁字旁和隹字旁的字的結構特點和規律。
教學準備
學生準備：筆、墨、紙、硯、墊氈、筆架等。
教師準備：制作PPT課件、視頻展臺、筆、墨、紙、硯、墊氈、筆架等。
教學時間
1課時。
教學過程
一、激趣談話，導入新課
1.談話導入課題，并板題：10頁字旁和隹字旁。
2.齊讀課題。
3.強調正確的姿勢。
二、仔細觀察，整體感知
（一）頁字旁和隹字旁的寫法
1. 頁字旁的寫法。
⑴課件出示頁字旁，思考：請同學們仔細觀察頁字旁的特點是什么？
⑵明確頁字旁的筆順。
⑶整體感受頁字旁的筆法。
⑷教師小結頁字旁的特點。（頁字旁首橫兩頭重中間輕，豎畫較輕，橫折橫細豎粗；中間兩橫短而輕，粘左不粘右;下橫稍長伸左；底部撇畫與點畫上合下開。）
⑸教師范寫頁字旁，邊示范邊解說其書寫要領。
2. 隹字旁的寫法。
　?、耪n件出示隹字旁，明確隹字旁的筆順。
⑵整體感受隹字旁的筆法。
⑶思考：請同學們仔細觀察隹字旁的特點是什么？（隹字旁先寫短撇，再寫豎，豎畫長而下伸；右邊先寫撇點再寫橫，四橫上下長中間短，右豎對正上點。）
⑷教師范寫隹字旁，邊示范邊解說其書寫要領。
3.強調正確的執筆方法。
4.配樂書寫。請學生輕拿毛筆，嘗試書寫頁字旁和隹字旁。
5.教師巡視，個別指導。
6.作業展示，評價學生書寫情況。（指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。）

7.請學生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫“順”和“雅”的偏旁，看看位置是否合理。
8.展示“順”、“雅”，并評價。
（二）自主練習。
1.請學生觀察“頂、順、雄、雜”四個字，說說書寫這四個字要注意些什么。（頁字旁兩豎左細右粗，下面撇、點左右舒展。隹字旁撇直豎長，四橫有長短粗細變化，右豎居上橫中間位置。這兩個偏旁橫畫較多，間距要勻稱。）
⑴“頂”字左低右高，左疏右密。左部“丁”橫細豎鉤粗，豎鉤略帶弧度。右部頁字旁上窄下寬，豎畫細，橫折橫細豎粗，下部撇畫伸左，點畫飽滿。
⑵教師示范“頂”，邊示范邊解說其書寫要點。并讓學生邊看邊書寫。
⑶“順”字左右基本等寬，左低右高。左部“川”左撇角度較直，中豎直挺，右豎較長，略向左曲，三個筆畫間距均勻。右部頁字旁首橫兩頭粗中間細，縱向筆畫左細右粗，中間兩橫較短，與左豎粘連。
⑷教師示范“順”，邊示范邊解說其書寫要點。并讓學生邊看邊書寫。
⑸“雄”字左寬右窄，左低右高。左部“厷”形態寬扁，橫畫稍長，兩頭粗中間細。右部隹字旁形態瘦長，撇較短，左豎長而下伸，四橫畫較輕細，長短不一。
⑹教師示范“雄”，邊示范邊解說其書寫要點。并讓學生邊看邊書寫。
⑺“雜”字左右基本等寬，左低右高。該字筆畫較多，注意長短粗細參差安排。左部“親”上橫較細，中橫較短，下橫最長。右部隹字旁緊靠左部，撇畫短促，左豎直挺下伸，藏鋒方收，右邊四橫畫長短粗細不一，豎畫粗短，對正上點。
⑻教師示范“雜”，邊示范邊解說其書寫要點。并讓學生邊看邊書寫。
2.學生書寫。從“頂、順、雄、雜”四字中選擇“頂”和“雄”進行練寫。
3.教師巡視，個別指導。（重點檢查學生頁字旁和隹字旁書寫是否到位，左右比例是否適當。）
三、范字臨寫，掌握寫法
1.課件出示：顏、額、難、雖。提問：請同學們仔細觀察，說說書寫這些字要注意些什么。（“顏”字左邊筆畫較細?！邦~”字左高右低?！半y”、“雖”兩字左右均衡，隹字旁左豎長下伸。）
⑴“顏”字左右基本等寬，左高右低。左部“彥”左放右收，筆畫較細，下部三撇收縮為點以讓右。右部頁字旁首橫左輕右重，縱向筆畫左細右粗，左短右長。
⑵教師范寫“顏”，邊示范邊解說其書寫要點。同時，讓學生邊看邊臨寫。
⑶“額”字左寬右窄，左高右低。左部上密下疏，左放右收。右部頁字旁首橫起筆緊靠左部橫鉤，底部撇畫向左下伸。
⑷教師范寫“額”，邊示范邊解說其書寫要點。同時，讓學生邊看邊臨寫。
⑸“難”字左寬右窄，左高右低。左部筆畫多，形態較大。右部隹字旁撇收豎放，四橫緊靠左豎。
⑹教師范寫“難”，邊示范邊解說其書寫要點。同時，讓學生邊看邊臨寫。
⑺“雖”字左右基本等寬，左低右高。左部二“口”形態扁，上小下大。右部隹字旁左豎細長，右豎粗短，對正上點。
⑻教師范寫“雖”，邊示范邊解說其書寫要點。同時，讓學生邊看邊臨寫。
2.學生臨寫，從“顏、額、難、雖”四字中選擇“顏”和“難”進行臨寫。
3.教師巡視，個別指導。（重點注意學生結構的安排是否恰當。注意左右兩部分的高低、寬窄左右關系。）
4.作業展示，交流評價。（重點圍繞學生是否把握了頁字旁和隹字旁的書寫要領進行點評。）
四、鞏固練習，拓展延伸
1.出示比一比中的“雜、順、雄、預”四個例字，請學生觀察并比較不同書法家書寫隹字旁和頁字旁的特點。（同一個偏旁，可以有不同的處理方法，處理好了，同樣有很好的藝術效果。）
2.了解“錐畫沙”的含義。
“錐畫沙”常常用來形容寫字時中鋒運筆高妙，筆鋒在紙上運行，就像鋒利的錐子在沙上畫線，錐鋒陷入沙里，使沙的兩邊凸起，中間凹成一線。比喻用筆功夫精深，下筆有力，又穩又準。
五、課堂總結，布置作業
1.這節課我們學習了哪些內容，我們在書寫的過程中需要注意哪些問題？
2.教師小結：通過本節課的學習，我們知道頁字旁和隹字旁的字均為左右結構，左右寬窄比例視字形不同而有所變化；起筆的高低也要與左部字形相適應，在實際書寫中應根據字形特點加以把握。
3.請同學們回家臨寫剩下的例字。
4.整理學具,注意書寫環境的整潔。
板書設計





















《書法練習指導》（實驗）西泠印社版
四年級下冊第10課 頁字旁和隹字旁


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何 俊
2017年5月15日

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