資源簡介

臥鉤的寫法
一、教學目標
1、技能目標：學習臥鉤寫法，掌握“心”字結構。
2、認識目標：通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構，培養學生的觀察能力，分析能力和模仿能力。
3、情感目標：通過學習臥鉤和“心”字的寫法，培養學生對書法運筆之美的審美能力；培養對書法藝術的喜愛之情。
二、教學重難點：
教學重點：學習臥鉤和“心”字的寫法。
教學難點：臥鉤的弧度把握，“心”字的結構教學。
三、教學準備：實物投影儀、多媒體課件、米字格書寫紙
4、 教學過程：

一．欣賞導入：
1．欣賞各種筆畫的鉤：
幻燈片展示鉤的筆畫寫法。
2.板書課題：
了解各種筆畫的鉤的前提下引出課題。
二．指導臥鉤的書寫方法：
1.板書臥鉤并講解臥鉤的形態及運筆方法：
㈠形態：左高右低，弧度較圓，想象上面能拖住雞蛋。
㈡運筆方法：①起筆較輕（露鋒）②行筆由左上到右下，由輕到重（逐漸加粗），到末端漸提。筆畫圓轉，彎曲。（漸提）③收筆向字的中心出鉤（出鉤）
2.PPT展示臥鉤的行筆過程，鞏固臥鉤的書寫方法。
3.兒歌強化形態及行筆方法：
彎彎月兒小小船，（形態）
輕輕起筆重重寫，（起筆和行筆）
出鉤之前要漸提，（調鋒）
對準字心再出尖。（收筆）
三．指導例字的筆畫、結構特點：
書寫要點分析：
心：三點由低到高，第一、二筆不可靠得過近；
志：上部扁小、居中，下部扁寬、稍偏右；
息：上部形窄、略偏左，下部扁寬、稍偏右。
PPT展示【書寫要點分析】利用白板功能圈畫，突出字的結構特點，強調“志”在多寶塔碑中第二筆橫要稍長于第一橫，這是顏真卿的一種藝術表現形式，大家在模仿時不要和楷書相混淆。
四．教師示范：
臥鉤的筆畫，心，志，息（利用實物展臺進行范寫、直觀形象）
五．學生練習：
六．交流評價：臥鉤筆畫交流①起筆是否露鋒②行筆的長短③出鉤的方向
漢字交流：心：①三點的位置②上兩點的相互呼應③第一點的方向④臥鉤的基本問題；志：兩橫的粗細及收筆的露骨，豎的點起露骨及粗細；息：短撇的位置及兩豎的粗細，下部的扁寬、偏右。
七．游戲鞏固：
漢字的組合：通過PPT將漢字“志”、“息”拆分，然后學生拖動，鞏固漢字結構的搭配的重要性。
八．比較賞析：
通過PPT對比隸書的“心” “志”、“息”和顏體的“心”“志”、“息”的區別，感受不同書體的不同藝術表現形式。

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