資源簡(jiǎn)介

斜鉤 教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握“斜鉤”的筆法；學(xué)習(xí)帶有“斜鉤”筆畫(huà)的“成、咸”兩字，并理解、把握其結(jié)構(gòu)和特征。
能力目標(biāo)：遵循書(shū)法學(xué)習(xí)的規(guī)律，以筆畫(huà)為依托，以筆法為核心，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練；從觀(guān)察到比較，了解“歐、柳、顏”三家書(shū)體“斜鉤”的特征；并通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生進(jìn)一步直觀(guān)了解“斜鉤”的書(shū)寫(xiě)技巧，并獨(dú)立練習(xí)體會(huì)筆法；使學(xué)生循序漸進(jìn)，提高臨摹能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生有序思考、討論問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、審美能力及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和做事認(rèn)真、踏實(shí)的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“斜鉤”的特征，掌握“斜鉤”的筆法。
教具準(zhǔn)備：1、書(shū)寫(xiě)用具。2、教學(xué)課件。3、投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖像導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)任務(wù)。
出示幾種兵器圖片。
師：你知道嗎？這些是什么兵器？
再出示“戈”的圖片。
師：它又是什么兵器呢？
生：略。
師：這種兵器叫“戈”。是古代的一種長(zhǎng)柄曲頭兵器，是古書(shū)上常說(shuō)的十八般兵器中的一種。
師：我們來(lái)把它調(diào)整一個(gè)方向，現(xiàn)在它和哪個(gè)筆畫(huà)非常相像？
生：略。
出示“斜鉤”。
師：你們看，它們像不像。
師：在規(guī)范漢字中叫“斜鉤”，書(shū)法中也叫“戈鉤”，這種叫法來(lái)源于“戈”字。
出示“戈”字演變。
師：因?yàn)椋瑥摹案辍钡男螤钛葑優(yōu)橄笮挝淖郑瑥募坠俏牡浇鹞摹⒆瓡?shū)、漢隸、楷書(shū)，所以人們把“戈”字中的斜鉤，稱(chēng)作為“戈鉤”。
今天，我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)這種像兵器“戈”一樣的鉤畫(huà)，并練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“斜鉤”的漢字。
［設(shè)計(jì)意圖：從兵器“戈”到“戈鉤”名稱(chēng)的來(lái)源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新授，并為“斜鉤”的特點(diǎn)分析打下基礎(chǔ)。］

二、認(rèn)識(shí)斜鉤，了解書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)及筆法。
1、學(xué)習(xí)“斜鉤”特點(diǎn)。
師：要寫(xiě)好這個(gè)鉤，我們首先要了解鉤畫(huà)的特點(diǎn)。
出示歐體斜鉤
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)歐體“戈鉤”有什么特點(diǎn)。
師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“斜鉤”特點(diǎn)：“長(zhǎng)而挺拔，向外出鉤。”并板書(shū)。
師：既然我們了解了鉤畫(huà)特征，還需要掌握正確的筆法，才能寫(xiě)好這個(gè)筆畫(huà)。
2、學(xué)習(xí)“斜鉤”筆法。
視頻展示筆法。
師：請(qǐng)伸出你的右手，跟著老師一起來(lái)感受一下。
（書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：豎畫(huà)方起筆，向右下行筆，略帶弧度，出鉤處稍停，站穩(wěn)筆鋒，翻筆出鉤。）
師：請(qǐng)先看老師書(shū)寫(xiě)。
師：同學(xué)們仔細(xì)思考后再動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。
生：練習(xí)。（巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生“坐寫(xiě)姿勢(shì)”。）
師：評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)。
3、觀(guān)察比較
師：凡是含有“斜鉤”的字，主筆一定是它。接下來(lái)，我們來(lái)看看書(shū)法家是如何把握主筆的。
出示——?dú)W、柳、顏三家“成”字，突出“斜鉤”。
師：同學(xué)們，仔細(xì)觀(guān)察這三個(gè)“斜鉤”，你能從中發(fā)現(xiàn)什么嗎？
生：鉤畫(huà)長(zhǎng)而挺拔。
師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，歐、柳、顏三家書(shū)體風(fēng)格各異，但主筆鉤畫(huà)都很挺拔、伸展。略有不同的是出鉤方向。（出示變化示意圖）你能說(shuō)出不同在哪里嗎？
歐體：向外出鉤。 柳體：向上出鉤。 顏體：向里出鉤。
3、小結(jié)
師：所以，我們要寫(xiě)好歐體“斜鉤”，就要掌握特征，做到“長(zhǎng)而挺拔，向外出鉤”。
［設(shè)計(jì)意圖：遵循書(shū)法學(xué)習(xí)的規(guī)律，利用“觀(guān)察、比較”的方法，以筆畫(huà)（斜鉤）為依托，以筆法為核心，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練；通過(guò)視頻展示、書(shū)空以及教師的示范讓學(xué)生從觀(guān)察到獨(dú)立練習(xí)體會(huì)筆法；通過(guò)“比較”加深筆畫(huà)特點(diǎn)印象，使學(xué)生循序漸進(jìn)，逐步掌握特點(diǎn)，提高臨摹能力。讓學(xué)生進(jìn)一步了解筆畫(huà)的特征及姿態(tài)。］

三、自主探索，感悟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
出示圖示——成
1、師：要寫(xiě)好“成”字，在結(jié)構(gòu)上還要注意些什么呢？請(qǐng)同桌相互討論一下。
2、生：討論活動(dòng)。
3、師：想嘗試寫(xiě)寫(xiě)嗎？
4、師：提示筆順：“成”字筆順與規(guī)范字略有不同。因?yàn)檫@是歐陽(yáng)詢(xún)于632年所寫(xiě)，根據(jù)研究我們臨帖時(shí)應(yīng)盡量原汁原味。所以應(yīng)先寫(xiě)豎撇再寫(xiě)橫。
5、生：初次嘗試。
6：師：請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)小組同學(xué)練習(xí)作業(yè)。
7、生：反饋（略）
8、師：結(jié)合學(xué)生反饋，整理小結(jié)。
同學(xué)們很會(huì)讀帖，說(shuō)得好寫(xiě)得也有模有樣，老師吧同學(xué)所探究出來(lái)的成果整理了一下。（寫(xiě)好“成”要注意）先撇后橫，筆畫(huà)收攏，斜鉤伸展。
9、師：示范。
10、生：再次嘗試。
11、師：點(diǎn)評(píng)。
［設(shè)計(jì)意圖：確立學(xué)生主體地位，給予充分的自主合作探究的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谛睦矸e極自由的環(huán)境中積極的探究“成”字的結(jié)構(gòu)安排，既鞏固主筆特點(diǎn)，又強(qiáng)化字形結(jié)構(gòu)需合理安排的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。學(xué)得愉快，悟有所獲。］
四、拓展“咸”字，遷移練習(xí)，探索同異。
出示圖片——咸
1、師：根據(jù)剛才學(xué)習(xí)“成”字的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀(guān)察一下“咸”字，你能發(fā)現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)中一些相同與不同的地方嗎？
2、生反饋：略
3、師：整理并補(bǔ)充。（相同點(diǎn)：斜鉤長(zhǎng)而挺拔；筆畫(huà)收攏。不同點(diǎn)：點(diǎn)畫(huà)多變。）要一氣呵成，呼應(yīng)連貫，做到筆意相連，血脈相通，使得整個(gè)字生動(dòng)靈活。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生練習(xí)。
6、學(xué)生活動(dòng)：所有學(xué)生的作業(yè)展示，讓學(xué)生評(píng)選出最優(yōu)秀的兩幅。
7、今天四（1）班的同學(xué)們表現(xiàn)特別出色，老師很高興，特地準(zhǔn)備了兩幅作品送給四（1）班的同學(xué)們，希望你們“持之以恒、學(xué)有所成”。
［設(shè)計(jì)意圖：遷移訓(xùn)練，繼續(xù)強(qiáng)化主筆的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)筆畫(huà)姿態(tài)變化的特點(diǎn)，引伸到筆畫(huà)之間的呼應(yīng)關(guān)系。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察、審美能力。］

五、總結(jié)延伸，激發(fā)興趣。
時(shí)間過(guò)得真快啊，同學(xué)們，這一節(jié)課我們共同學(xué)寫(xiě)了“斜鉤”，并學(xué)習(xí)了“成”和“咸”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。帶有戈鉤的字很多，課件出示。課后你可以帶著今天的收獲，嘗試著去寫(xiě)寫(xiě)這些字，寫(xiě)出主筆斜鉤的挺拔以及筆畫(huà)之間的呼應(yīng)關(guān)系，我相信同學(xué)們一定能寫(xiě)得很好。
［設(shè)計(jì)意圖：出示其他帶有“斜鉤”的漢字，激發(fā)繼續(xù)探索欲望，嘗試美觀(guān)書(shū)寫(xiě)。］

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