資源簡(jiǎn)介

書法課 教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)： 四年級(jí) 教師： 第 10周
課題 第十課 單元三 筆畫（6） 7斜鉤 備課時(shí)間
授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“斜鉤”的寫法、筆順和筆畫名稱。
過程與方法 2、教師先講解、示范、再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀 3、提高學(xué)生對(duì)書法的學(xué)習(xí)興趣.樹立今后寫好字做好人的思想。
教學(xué)重點(diǎn) “斜鉤”的筆順、筆畫組合名稱和在漢字中的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn) “斜鉤”的細(xì)節(jié)。記住：口訣“斜鉤長(zhǎng)，是主筆”。
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、師生問好 二、師指導(dǎo)學(xué)生拿出練字書 三、教師示范講解 板書：1介紹 式： 斜鉤從高處順勢(shì)斜下，體態(tài)較長(zhǎng)，略帶弧度，在一個(gè)字中常作為主筆出現(xiàn)，斜鉤也叫“戈鉤” 2寫法提要 A起筆與豎畫相同，但筆畫上端稍向左傾斜。 B 向右下行筆，用力均勻，略帶弧度。 C鉤向上方出鋒收筆。 4比較與發(fā)現(xiàn) A《多寶塔碑》中的字選出“成、戒”字例。4習(xí)字指導(dǎo) 一點(diǎn)通 式、我、成3碑帖欣賞褚遂良楷書 《雁塔圣教序》 四、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 五、教師巡回指導(dǎo)并指出不足 六、總結(jié)留作業(yè)。 學(xué)生與老師問好，精神愉快，態(tài)度認(rèn)真 整齊有序、動(dòng)作迅速 學(xué)生認(rèn)真聽老師講解，觀察老師示范板書，并按老師要求書寫練習(xí)。 學(xué)生學(xué)習(xí)中、明確和了解： 斜鉤的形態(tài)矯健舒展，很像習(xí)武人擺出的架勢(shì)。學(xué)生根據(jù)寫法提要的要求，來學(xué)習(xí)。 掌握要求和位置，看準(zhǔn)后才能準(zhǔn)備書寫。 要保證邊寫邊觀察，力爭(zhēng)寫得與書上相同才行。 要把細(xì)節(jié)處掌握好。斜鉤的筆畫較長(zhǎng)，弧度曲中有直，鉤畫沉著有力。注意最后兩筆，起筆的位置和收筆的位置，要確定。 在比較和觀察中了解“成、戒”的種類和特點(diǎn)。 在書法和書寫中的不同變化，但要記住在規(guī)范字中的固定寫法。 一點(diǎn)通中的重點(diǎn)是：本課書寫要求的重要提示，從外形到筆畫之間距離，結(jié)構(gòu)的重要性就在于筆畫之間的貼或不貼。 了解的“成、戒”方法，左右上下不平齊。就是漢字組合的細(xì)節(jié)。 這三個(gè)字的練習(xí)要學(xué)會(huì)“借格線定位和借筆定位”左右結(jié)構(gòu)，寫右看左。把每個(gè)筆畫的長(zhǎng)度，位置，寬度和長(zhǎng)度都要寫準(zhǔn)確。 學(xué)生認(rèn)真地書寫練習(xí)并隨時(shí)接受老師的指導(dǎo)。 學(xué)生明確課下的作業(yè)，回家以后，也要多練習(xí)。 學(xué)生坐姿要正確，老師要課前提示與復(fù)習(xí)。 在書寫中，一要注意長(zhǎng)度要到位，還要注意有點(diǎn)弧度。不能太直或太硬的感覺。彎與弧度要把握住。 關(guān)注一下書上的字例。 學(xué)生練習(xí)數(shù)遍。 老師采用希沃軟件，連接白板與手機(jī)同步進(jìn)行展評(píng)教學(xué)。讓學(xué)生一目了解，明確正確與不到位的地方。
板書設(shè)計(jì) 第十課 單元三 筆畫（6） 7斜鉤斜鉤筆畫的圖解。 字例 式 我 成 規(guī)范字與教材的區(qū)別圖解
教學(xué)反思： 通過本解課的教學(xué)，學(xué)生基本明確了斜鉤筆畫的寫法與應(yīng)用。在漢字的組合中，要完全掌握斜鉤的筆畫長(zhǎng)度，角度，力度，還需要課下多練習(xí)，多應(yīng)用，教師還要在今后的課堂中反復(fù)強(qiáng)調(diào)與提示學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)。

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