資源簡介

三年級寫字指導課
撇
一、教學目標：
1.通過講解、指導掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結構安排，使學生寫得更加端正、整潔、美觀。
2.讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發學生寫字的興趣。
3.培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，初步學會簡單的評價字或作品的方法
4.了解硬筆書法作品的一般構成部分，初步學會創作簡單的硬筆書法作品。
二、教學重點：
讓學生掌握“撇”的行筆過程，指導含“撇”畫的字的結構安排。
3、教學難點：
能寫好作品，尤其是寫好作品中每一個帶撇畫的字。
四、教學準備：
多媒體課件
5、教學過程：
（一)談話導入新課
一走進我們學校，我就被校園濃郁的書法藝術氛圍深深地震撼了。也正是因為書法，讓我有機會我們三年級2班，全校學生書寫最好的班級，讓我認識了大家，讓我們有機會一起來感受祖國文字的魅力。你們瞧：【課件2-5】這些書法作品真讓人嘆服，a這是我們小學每個小學生都熟悉的----王羲之的蘭亭序，它是歷代書法的極品，被稱為“天下第一行書”。一首簡單的古詩，可以在書法家的筆下演繹出不同的風格，有的沉穩，有的奔放，有的娟秀，不一樣的風格帶給人不一樣的美感。
(二)學習書寫“撇”及帶“撇”的字
1.同學們，漢字的美，是以它結構的疏密，筆畫的輕重，行筆的緩急來抒發感情，創造意境的。當然，它也是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎。今天，我們就一起來學寫一個筆畫及帶有這個筆畫的字。它就是撇！（板書：撇）跟老師一起書空寫好這個字，注意右邊的筆順。
2.【課件6】出示 撇 指讀：撇如同人的手足，可伸可屈，在結構組合中，它主要起到平衡字勢的作用。它的形態舒展，筆意流暢。在字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，則會增加字的美感。
3.提到撇，我們不能不想起這位大書法家：歐陽詢【課件7】，他在八訣中這樣說：撇如利劍截斷犀象之角牙。（指著圖片：犀牛的角、大象的牙都是一頭尖尖的，就是我們常說的“撇要有尖”）
4.【課件8】由于筆勢的長短、方向、曲直的不同形成了不同形態的撇，主要有斜撇、豎撇、短撇之分。板書：斜撇、豎撇、短撇。 大家請看這樣一幅作品【課件9】，你能從這這幅作品中找到今天的主角——“撇”嗎？“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”
5.【課件10】登鸛雀樓中帶有撇畫的字“白、依、盡、黃、入、海、流、欲、窮、千、更、層、樓”，找到這些帶“撇”的字后，你看這些字都有“撇”，它們有什么不同呢？【課件11】有的帶有短撇“白、黃、海、欲、千”，有的帶有斜撇“依、入、欲、窮、”，有的帶有豎撇“盡、流、更、層”。
6.那怎樣把這些撇寫好，并寫好帶這些撇的字呢？讓我們一起來研究研究。
斜撇：（1）【課件12】首先看看電腦老師怎么寫斜撇的，一邊看一邊記住書寫要領：空中起筆、頓筆，邊行邊提，出鋒迅速。
（2）指名讀要領，學生齊讀要領，看老師寫。師范寫。（過渡：剛才，老師聽清了同學們說的書寫要領，我的撇寫得還行，現在老師來說書寫要領，同學們先書空，記住要領。）老師說要領，學生書空。
（3）下面請大家在作業紙上自己描一描，寫一寫。提醒寫字姿勢【課件13】
（4）評價。（圍繞頓筆、出鋒等）
（5）剛才我看到同學們把這個撇已經寫得很不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好還不夠，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰來寫一寫呢？好，我們來試試！
（6）學寫“入”。【課件14】出示“入”，仔細觀察，撇怎么寫，捺怎么寫？起筆在哪？
（7）師范寫，學生復習撇的要領。
（8）學生自己練習。
（9）【課件15】出示評價方法。集體評議，再寫。
豎撇、短撇：（1）豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的。【課件16】看電腦老師怎么寫的，我們要注意：先豎后撇，圓轉，出鋒要平,
（2）比較，【課件17】領會豎撇的要領。
（3）師范寫，生邊說要領，邊書空。
（4）師說要領，學生描一個，寫兩個。
（5）我們在寫這個短撇的時候要注意什么呢？【課件18】筆畫較短，撇出的時候要快而有力。短撇在字中有時在字頭上，我們要把它寫平一些，叫短平撇；有時在字的左部位置，我們要把它寫得斜一點，叫它短斜撇。短斜撇容易寫好，短平撇不好寫，我們今天就著重練習寫短平撇。
（6） 看看它與斜撇有什么不同。【課件19】把握要領：短而平。
（7）我們自己描一個，寫兩個。
（8）集中評價豎撇、短平撇。
（9）寫好了基本筆畫，寫字就容易了，【課件20】出示：更、千
?①請同學們仔細觀察，書寫時要注意什么？
?②師根據學生發言隨即范寫。
③讓我們來寫一寫。學生自由書寫。提醒姿勢。
④教師展示學生作品，并和學生一起來評一評。
⑤評價之后再練習書寫。自主評價。
（三）自己練寫作品
1.同學們，剛才你們寫得真認真！值得表揚！你愿不愿意寫寫這樣的作品呢？【課件21】再次出示作品。
2.學生一起讀提示：書法作品由正文、落款及印章三部分構成。我們今天就模仿這幅作品樣式，學寫一幅，怎么樣，有信心嗎？
3.老師還要提醒你把每一個字寫正確、整潔、美觀。寫作品時要一氣呵成。注意寫字姿勢【課件22】
4.學生書寫。音樂【課件23】
5.出示作品【課件24】評價要求：寫好之后，我們自己評一評，在自己認為好的字的右上方打上紅圈圈 。
（四）拓展延伸
撇的家族成員很多，【課件25】直撇：寫法是起筆作頓，然后轉筆向左下呈45°撇出，因筆畫較直，故叫直撇。如：“者、老、考、孝”等字中的撇。
（五）布置作業【課件26】
（六）總結全課
愿每位同學像書法家王羲之那樣，勤學苦練，寫一手漂漂亮亮的中國字，做一個堂堂正正的中國人。【課件27】
板書： 撇
斜撇： 入
豎撇： 更
短撇： 千

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