資源簡介

《 點》教學設計

教學目標
1、了解左側點、右側點、長點的形態特點和寫法，比較三種點的形態特點及用筆方法的不同點的寫法。
2、學習書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。
3、使學生養成正確的書寫習慣,領略中國傳統書法藝術的魅力。
教學重點: 點的寫法 比較左側點、右側點、長點的形態特點及用筆方法。
教學難點: 學習書寫帶有“點”畫的幾個字，注意運筆方法及間架結構。
教學準備:筆墨紙硯、掛圖、課件
教學過程：
一、 激發興趣（以教師作品及書法家的作品為例）
1． 請學生欣賞顏真卿生平簡介，幾幅書法作品，點的寫法 激發學習軟筆書法的興趣。表揚前幾節課中表現認真的同學，調動學生學習的積極性。
師： 今天呀我們學習“點”畫的寫法，看看哪些同學的點寫得最漂亮。（ 板書課題）
師： 現在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學生的執筆姿勢和坐姿。（糾正指導）。
二、導入新課
1． 出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你仔細來觀察，怎樣才能分得清？
學生觀察后說不同：左側點、右側點和長 點。
2． 師教寫“左點”
（1） 師邊范寫邊強調要點：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。
（2）生再隨師一起練寫
（3）小組評議展覽的學生的字寫得好的地方在哪兒，不好的地方在哪兒
（4）師總結：左側點注意寫成“粗頭”要因字而異。
（5）生再練寫
3． 同樣方法教學生學寫“右側點和長點”。
4 ．（1）小組內交流
（2）集體交流、評議
（3）注意長點用筆方法與右側點相同，只是形態較長。
三、毛筆字書寫指導
1．掛圖出示：軍 首 不 魯 怡 心
2 . 仔細觀察，看誰的眼睛亮！
（1）師：這六個字都有點，分別是什么點呢？
（2）請生回答
3．師范寫“軍”生觀察師的運筆方法。（注意左點要寫成粗頭）
4．生練寫
5．小組評議
6．出示“魯”字
（1）這個字由幾個點組成？分別是什么點？
（2）生觀察后回答
（3）師范寫
（4）生練習寫
（5）評議：最后一筆右點不要寫成“凹腹”；左邊三點的大小要有變化。
7．學寫“不”字
（1）學生讀帖、練習寫“不”同桌互評
（2）集體講評
（3）強調要點 ：最后一筆長點不要寫成尖尾
8．生練習書寫其它幾個字
9．講評。
四、優秀作品展評，課堂小結
師總結：
1. 左側點寫成“粗頭”要因字而異。
2. 點畫不要寫成“凹腹”，要寫圓潤些
五、板書
點的寫法
左點 右點 長點
軍 首 不 魯 怡 心

展開更多......

收起↑