資源簡介

長捺
一、教學目標
1.掌握正確的執筆方法，保持良好的書寫姿勢；了解長捺的基本特點，初步學習長捺在毛筆書寫過程中的基本技巧，學習范字的書寫。
2.通過教師范寫，評寫結合的方式，激發學生的興趣，引導學生學習長捺和有關范字的書寫技巧。
3.感受書法的無窮魅力，并培養學生對書法傳統文化的學習熱情。
二、教學重難點
教學重點：學習長捺在起筆、運筆和收筆過程中的注意事項。
教學難點：了解長捺最后向右折筆出鋒的技巧。
三、教具準備
ppt課件，用于黑板上演示的米字格紙。
四、教學過程
（一）導入
師：同學們，你們在屏幕上觀察到了什么？
生：很多的“書”。
師：這些“書”字你們都認識嗎，它們在形態上有什么特點呢？（簡要介紹楷書、草書，繁體和簡體，陰文和陽文）
師：就如同學們看到的，我們中國的漢字發展到今天，已經有數千年的歷史了。同時，我們源遠流長的書法藝術也是中華傳統文化中的一顆最為璀璨的明珠。書法被人們譽為“無聲的樂”“無行的舞”“無言的詩”和“無圖的畫”。同學們，你們想不想一起走進書法藝術的殿堂呢？那么，今天我們就一起來學習書法的基本筆畫——長捺（板書“長捺”）。
（二）講授
1.介紹不同形態的捺
師：同學們，你們能不能猜一猜今天我們所要學習的長捺是屏幕上的哪一種呢？這三種捺分別有什么不同之處？
出示“長捺”“短捺”和“平捺”。
2.觀察捺的特點
師：簡簡單單的一筆捺，卻又有這么多不同的寫法。請同學們仔細觀察一下，你們覺得長捺這個筆畫有什么特點？像什么呢？
生：像滑板，像大刀。
師：同學們在書上看到的是唐代書法家顏真卿的字體，人們用“蠶頭燕尾”（板書“蠶頭燕尾”）來形容顏體中的捺。
3.介紹長捺的書寫技巧
師：（出示課件）接下來我們就具體來學一學怎么寫好這個長捺。請同學們回顧一下，每個筆畫在書寫的時候分為哪三個過程呢？
生：起筆、行筆、收筆。
生朗讀書寫技巧，師解釋。
請同學們伸出手掌，師邊說邊指導隔空書寫2遍。
師：同學們，你們是否愿意教老師寫一遍呢，現在你們來朗讀上面的書寫技巧，老師來寫。
4.書寫練習
出示“五指執筆法”，簡要介紹執筆姿勢，學生練習寫筆畫捺，師生評價。
6.學習“入”“天”的寫法
師：剛才同學們寫得都很認真，其實只要同學們認真觀察，認真臨帖，并堅持不懈地練習，就一定會有所進步。我們的教材上給出了兩個范字，老師在課件上也提供了兩個范字，同學們等會兒練習的時候可以自由選擇其中兩個。那么現在同學們再仔細看一看，這兩個字在書寫的時候有什么需要注意的？
（“天”字兩橫要左高右低，兩個字的中心在中間虛線的左邊，師范寫。“入”字的撇畫要寫短一點，捺畫要舒展開來，師范寫。）
（三）練習
書寫練習，播放音樂，音樂停止，練習結束，并評價學生書寫。
（四）結束語
今天同學們的表現都非常不錯，老師希望這節課結束之后，同學們依然能保持學習書法的熱情。相信同學們通過今后不斷的學習，領略我們傳統文化的更大魅力。今天的課就到此為止，下課！

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