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《短撇》教學(xué)設(shè)計(jì)
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?【設(shè)計(jì)者】
?【教材】
? 《書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）》（湖南美術(shù)出版社）三年級(jí)下冊(cè)第6課。
【教材分析】
? 本課屬于基本筆畫學(xué)習(xí)，教材共分為四個(gè)部分：一是“短撇”筆畫的形象特點(diǎn)。二是“短撇”的運(yùn)筆步驟示意圖，正確的書寫方式為：逆鋒向右入筆；折鋒往右下頓筆鋪毫；回鋒往左下行筆，力送盡頭，鋒從中出。向左下撇出，頓筆鋪毫調(diào)鋒；向右上方挑出，鋒從中出，力送盡頭。三是范字的賞析與練習(xí)，列舉了“仁”和“行”兩個(gè)字并分析了這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫要領(lǐng)。四是對(duì)比與欣賞，通過歐體、柳體、趙體的“仁”字與顏體的“仁”字的對(duì)比賞析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其他楷書大家的書法風(fēng)格。
?【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解“短撇”的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)，初步掌握短撇的運(yùn)筆方法。
? 2、學(xué)生能借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字“仁”和“行”，提高觀察能力和書寫能力。
? 3、通過對(duì)短撇及范字的賞析和臨習(xí)，使學(xué)生感悟顏體楷書筆畫輕重、疏密、穿插避讓的變化之美，體驗(yàn)書寫的樂趣。
?【教學(xué)重難點(diǎn)】
? 重點(diǎn)：掌握短撇的書寫要領(lǐng)以及范字的結(jié)體特點(diǎn)。
??? 難點(diǎn)：正確掌握短撇的運(yùn)筆方法以及范字脫米格的臨寫方法。
?【教學(xué)準(zhǔn)備】
? 學(xué)生：書寫用具 、筆、墨、紙、硯、毛氈、鉛筆
? 教師：書寫用具、教具、課件
【學(xué)習(xí)過程】?
激情引趣，練習(xí)入境 (對(duì)線條練習(xí)的目的在于練手的穩(wěn)定性)
1.引言：孩子們，中國(guó)書法隨著漢字的演變形成了篆隸楷行草五種書體，不管是哪種書體，剪去它的起筆，收筆部分，中間部分就是線條，如果我們練好了線條，以后不管去學(xué)哪種書體，哪個(gè)書法家的字都會(huì)很容易上手，因此每節(jié)課的第一環(huán)節(jié)老師都讓大家練線條，下面我們先用幾分鐘的時(shí)間來(lái)練這三種線條：橫線 豎線 弧線（做到用心、用力、用氣，線條要粗細(xì)均勻、間隔相等、力透紙背），同時(shí)教師現(xiàn)場(chǎng)書寫兩幅書法作品：1仁人君子2千里之行始于足下 (仁行處留空）。
2.找出老師作品空處的字（示仁行兩個(gè)字）
3.學(xué)生從“仁”“行”字找出沒學(xué)過的筆畫。（短撇）
二 ．新舊對(duì)比，感悟筆法
1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)筆畫點(diǎn)撇與短撇的長(zhǎng)短起筆和收筆的相同之處。
2.歸納短撇的基本運(yùn)筆方法：①逆鋒入筆；②折鋒頓筆；③調(diào)至中峰；④左下行筆；⑤漸行漸提。
3.教師示范，學(xué)生觀察。
4.學(xué)生雙溝兩個(gè)筆畫后填寫再自己書寫三個(gè)筆畫，教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，提醒雙姿。（書寫姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、臂開、足安。執(zhí)筆姿勢(shì)：指實(shí)掌虛腕要平。
三 ．解析字形，指導(dǎo)書寫
過度：孩子們剛才我們學(xué)習(xí)了短撇的基本寫法，書法學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)《顏勤禮碑》中帶短撇的兩個(gè)字，也就是老師書法作品中所缺的兩個(gè)字仁行。看看誰(shuí)寫得最好，評(píng)得上“小小書法家”，來(lái)補(bǔ)老師的作品。
1.出示仁 行，教師引導(dǎo)學(xué)生讀帖①兩字的形狀②觀察分析筆畫與米字格的對(duì)應(yīng)關(guān)系與其筆畫間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.教師示范，學(xué)生觀察，示范過程中強(qiáng)調(diào)筆畫的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
4.教師示范脫米格的臨寫方法。
5.學(xué)生脫米字格練習(xí)。
四．展示評(píng)價(jià)，補(bǔ)充作品（５分鐘）
1生評(píng)價(jià)
組內(nèi)評(píng)價(jià)：
評(píng)議組內(nèi)作品的優(yōu)點(diǎn)及問題所在，展示組內(nèi)優(yōu)秀作品。
班級(jí)評(píng)價(jià)：
每組派一名學(xué)生代表進(jìn)行班級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)選出本節(jié)課的“小小書法家”
2.補(bǔ)充作品
“小小書法家”上臺(tái)把作品補(bǔ)充完整。
誦讀書法作品，進(jìn)行思想品德教育：千里之行，始于足下，孩子們，對(duì)于書法的學(xué)習(xí)，我們只是剛剛開始，老師希望大家在學(xué)習(xí)過程中踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，練好每一筆畫，寫好每一個(gè)字，同時(shí)做好人，做一個(gè)有道德、高尚的仁人君子。
五．布置作業(yè)，拓展提高
課后拓展作業(yè)：研究不同書家筆下“仁” 這個(gè)字撇畫的異同，從而感受不同的書法風(fēng)格。

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