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課題 第6課 集字臨摹練習（三） 學科 書法
年級 五 執教班級 課時安排 1 執教人
教學過程 二次修改
教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀） 1.
1.進一步掌握左右結構的字的結字規律；2.通過集字練習進一步領會合體字的幾個部分既相互獨立，又在高低、寬窄、大小等方面相互配合，構成一個和諧整體；3.通過練習感受書寫時的力求完美、心摹手追的過程的愉悅。
教學重、難點 二次修改
重點：有的左右結構的字由三個部分排列而成。幾個部分既相互獨立，又在高低、寬窄、大小等方面相互配合，構成一個和諧整體；教學難點：“樹”左中右三個部分的空間安排，以及“起、來、天、水”四個例字中的捺畫書寫是本節課的難點。 1.
教學過程 二次修改
導入左右結構的字一般分為左右相等、左窄右寬、左寬右窄三種形態。左右兩部分不能上下高低全部齊平，應參差錯落。有的左右結構的字由三個部分排列而成。幾個部分既相互獨立，又在高低、寬窄、大小等方面相互配合，構成一個和諧整體；今天我們就來應用這些 學習新知1.出示本節課書寫內容：月來天似水，云起樹為山2.集字解讀“月來天似水，云起樹為山”，出自明代李夢陽的五言律詩《秋興》，描寫了秋夜的景色：月華滿天，天空如清水般澄澈；云涌而起，樹影如高山般凝重。 3.集字展示（橫式）三、臨習指導1.“云”字的教學 要點：“雲（云）”字上部分寬，橫鉤舒展，四點小而互相對應，下部分疏朗。觀察： 視頻引領： 2.“樹”字的教學 書寫要領：“樹（樹）”左中右三部分基本等寬，左高右低。 觀察引導：分析： 視頻： 對比： 3.“起”字上縮下伸，捺畫向右。“為（為）”字中間密四周疏。四、觀察(集字展示)自學：“月”字瘦長挺拔。“來”字上小下大。“天”字撇捺伸展。“水”字中間筆畫聚攏。“ （為）”字筆畫多，線條要細。“山”字筆畫粗重。對聯的書寫可以選用有瓦當底紋的宣紙，便于安排字與字之間的距離。五、學生集字練習六、作業評價
板書設計 二次修改
第六課 集字臨摹練習 學生作業展示

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