資源簡介

人字頭寫法
一、教學目標：
1、初步掌握人字頭的書寫要領。
2、理解人字頭的字的一般書寫特點，理解人字頭字天覆式結構的特點。
3、寫好“全、今、令”，寫得正確、端正、比例恰當。
4、激發學生練字的興趣，鼓勵學生平時堅持練字。
二、教學重點：初步掌握人字頭的書寫方法。
三、教學難點：了解帶有這個偏旁的字的書寫特點
四、教具準備：1、帶田字格的黑板。2、字卡（人、人字頭）。3、字條，口訣卡。4電子圖片（撇捺的寫法）
三、教學過程：
一．復習
師：同學們，以前我們學過很多的基本筆劃，下面我們復習一下其中撇、捺的寫法。
出示圖片，學生回憶書寫方法。
師總結：撇要彎曲，捺要有捺角（折筆）。做到“撇”中有尖，“捺”中有角。
二．導入
師：用撇捺能組成什么字？人、八、入。今天我們來學習用撇捺組成的偏旁，（板書：人字頭的寫法）
三．新授：
1、師：出示“人”和“人字頭”學生找區別。
位置——————上、下位置不同（田字格內）
筆畫角度————夾角大小不同
組合方式————起筆位置不同
筆畫形狀————弧度不同
2、師：總結（撇捺舒展、左右對稱或角度相等、捺畫起筆在撇畫起筆處的下方，邊行邊按，稍轉邊行邊提，捺腳寫在橫中線上……）
口訣：撇捺舒展象做操，張開角度一樣高，起筆位置要記牢，收筆對正剛剛好。
學生讀口訣
3、師：示范書寫。學生練習
4、學習“全”字
學生分組討論“全”字寫法——匯報討論結果。
師總結： （人字頭蓋住下面一部分、王字上邊兩個橫短，下邊橫長、人字頭比三個橫都長。王字的第一筆要寫在橫中線上，豎要寫在豎中線上橫畫間距要勻，最后一橫稍長，要平穩。）
5、出示圖片：草帽、斗笠。（大家見過嗎？干什么用的？多大最好？大了行不行？小了行不行？我們寫的人字頭跟草帽有沒有相同點）學生理解人字頭要蓋住下邊的筆畫。
古人講：蓋下之法撇捺宜均。就是告訴我們寫這種“人字頭”的字，需要把各部分寫勻稱。板書：勻稱
6、師：示范書寫。大家在書上練習一下（學生練習）。
7、學習“今”字
學生分組討論“今”字寫法——匯報討論結果。
8、師總結：（上下對正、點對著撇捺交叉點，對著橫的中心，對著折的收筆）上寬下窄，上下中心對正
9、師：示范書寫。學生練習
10、學生分組互評。自評（你覺得同學哪個字、哪部分寫的好、跟大家分享一下。大聲說好，小聲說不足）
11、做個小游戲。（頭寫字，就是用頭當筆寫我們學的字。）（全體起立，雙手叉腰）
12、學習“令”字
學生分組討論“令”字寫法——匯報討論結果。
（兩點對正、橫、交叉點，四點對齊）
13、師：示范書寫。學生練習。
14、學生自評（你覺得自己哪個字、哪部分寫的好、跟大家分享一下。）
15、師：把你這節課自己認為學的最好的字，寫在課后。
同組同學互相欣賞。
小結：時間過得真快，怎么這么快就下課了。給大家提一個要求：回家寫一寫今天學的字請爸爸媽媽欣賞欣賞。再提一個希望：希望你們每天能抽十分鐘練一練字，將來你們就一定能寫出一手令人羨慕的好字。下課。

板書設計 人字頭
撇捺舒展對稱， 勻稱
張開角度相同，
起筆上下有高低，
收筆還要對正

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