資源簡介

西泠印社出版四年級下學(xué)期《書法教學(xué)指導(dǎo)》
第八課 集字臨摹練習(xí)（2）教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教老師：張寧
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)對象：四年級學(xué)生
教學(xué)地點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、筆墨紙硯書寫工具、書法工具箱、板書、吸鐵石等
教材分析：本課展示了“高山流水”四個(gè)字的斗方、條幅、橫幅三種作品形式，在學(xué)生領(lǐng)悟作品形式、格式的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過臨摹集字作品的過程體會書法創(chuàng)作的特點(diǎn)、提高書法技巧的運(yùn)用能力，嘗試感受創(chuàng)作書法作品的樂趣，感受書法的魅力，給學(xué)生樹立了書法學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。在學(xué)習(xí)書法作品的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行了漢字的審美教育，陶冶學(xué)生的情操。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．通過觀察橫幅、條幅、斗方作品《高山流水》，了解四字書法作品橫幅、斗方和條幅的形式。
2．能通過觀察、模仿、練習(xí)體驗(yàn)嘗試書寫條幅四字作品的要領(lǐng)，注意落款、章法，掌握書寫《高山流水》的技巧，寫好《高山流水》這幅作品。
3．能通過練習(xí)書寫條幅作品《高山流水》，體驗(yàn)書寫作品的成功快樂，感受書寫中意境美、和創(chuàng)造美實(shí)踐美的樂趣，激發(fā)對書法的興趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：臨寫《高山流水》這幅作品，寫好“高、山、流、水”這幾個(gè)字，以及《高山流水》這幅作品條幅章法的書寫要領(lǐng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能通過觀察、模仿、練習(xí)體驗(yàn)嘗試書寫條幅四字作品，體驗(yàn)成功書寫作品的快樂，感受創(chuàng)造美和實(shí)踐美的樂趣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1．談話激趣，書法作品欣賞。
2．書法小常識學(xué)習(xí)：什么是集字臨??？
3．揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，第8課 集字臨摹練習(xí)（2）

二、學(xué)習(xí)書法作品《高山流水》的書寫。
1.故事激趣------學(xué)生講述“俞伯牙和鐘子期的故事”，老師補(bǔ)充。
2.讀帖之章法探秘：
（1）單字的寫法指導(dǎo)
“高、山、流、水”四個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（2）落款的要求：類似小注解，大小正文1/3，位置首字空出，在第二字最高處起筆，到“流”字上部結(jié)束，印章不超過“流”字一半。
（3）布局：高----上小下大，與“山”字上大下小正好對應(yīng)互補(bǔ)。流-----字筆畫較多，但在作品中字形不宜太大。水------字筆畫較少，撇捺要向左右舒展。
3．范寫引路：師展示書法作品《高山流水》，并范寫條幅作品《高山流水》，學(xué)生觀察老師書寫順序及落款。
4．教師歸納章法小結(jié)：《高山流水》條幅四字，正文上下一條線，字字之間距離開，高流畫繁字稍大，山水畫少畫略粗。落款字號小,位置左偏下.

三、學(xué)生練習(xí)《高山流水》集字作品
1．揣摩練習(xí)：觀看教師書寫《高山流水》視頻，臨空練習(xí)。
2．端正姿勢。
3．學(xué)生配樂臨寫《高山流水》作品，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的姿勢和書寫過程。即時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的書寫。
4．展示點(diǎn)評學(xué)生作品，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，評選小小書法星。
（1）學(xué)生點(diǎn)評。（2）教師點(diǎn)評。

四、拓展延伸
1．找到《多寶塔碑》字帖，集字練習(xí)《自強(qiáng)不息》。嘗試橫幅和斗方兩種形式。
2．欣賞網(wǎng)頁資料《多寶塔碑》，展示作品，搜集寫得好的課堂和課外作業(yè)，在同學(xué)間展示，互相學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì)：
第8課 集字臨摹練習(xí)（2）
斗方 橫幅 條幅
高、山----大小互補(bǔ)。
流、水-----繁縮簡擴(kuò)。
落款------畫龍點(diǎn)睛。
布局------計(jì)白當(dāng)黑。

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