資源簡介

第七課 右耳刀和單耳旁
一、教學目標
1．掌握右耳刀和單耳旁這兩個偏旁的書寫要領。
2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。
3．寫好“部、邪、即、印”，寫得正確、端正、比例恰當。
二、教學過程
（一）、講故事導入：《狂草大師懷素》
1、教師講故事，學生仔細聽。
2、讓學生說聽后的感想。（學書法要不怕累，一定要持之以恒。）
（二）新課指導。
1、寫寫偏旁。
（1）比一比，記一記
小朋友們，這兩個偏旁樣子長得差不多，老師總是搞不清楚，誰能幫幫我？（指名學生回答）
謝謝你的幫忙，老師記住了。誰能把這兩個偏旁寫給我看一看，幫我記得更牢！讓學生在黑板上直接嘗試書寫右耳刀、單耳旁。
（2）議一議
針對學生書寫現狀，師生共同探究，找出不足。
（3）寫一寫
①教師在黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。
要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。
右耳刀：這個偏旁分三筆寫成。書寫時先寫橫撇，再寫彎鉤，豎呈垂露狀。
單耳旁：先寫橫折鉤，再寫豎。
②學生練寫右耳刀和單耳旁。
2、“小博士信箱”。
①小朋友們，今天我們學寫的字就與右耳刀和單耳旁有關系。在學寫字之前，我們先來看看“小博士”又給我們寫來了什么書寫小建議。
②出示：右耳刀豎畫長挺，彎鉤右展。單耳旁的橫折鉤，橫畫細而折筆粗，豎畫可用垂露也可用懸針。
③小結：今天“小博士”提醒我們筆畫要領，有了小博士的提醒，我相信今后大家一定能把字寫得更好！
三、例字指導
1、教學“部”和“邪”
教學“部”
出示五字臨摹法：讀、寫、比、改、記。教師作必要的解釋。
下面我們就按照五字臨摹法的要求練習寫“部”。
觀察字形，說說結構
說說寫好這個字的關鍵筆畫及注意點。
學生臨寫一個“部”，與范字比一比，生再改一改。
師范寫鞏固筆畫，生臨寫兩個。
師邊范寫邊講解每一筆在田字格的位置。
進行點評、獎勵。
用與“部”同樣的方法學自學“邪”字的寫法。
⑶小結。
四、拓展練習
1、學生邊聽音樂，邊按老師講的寫字方法練寫“即”、“印”，教師巡視指導。
2、評議。
四人小組選送一位代表參與評選，評選“今日之星，我是小小書法家”。教師分別投影展示代表作業，請學生說說他們好在哪里，并評出五位寫得優秀的學生。
五、課堂總結。
同學們，寫字貴在堅持，無論是在練字課上，還是平時做作業，我們都要仔細觀察，學會發現和總結每個字的規律。只要這樣，相信我們的進步一定會很快，每個同學都能寫出一手漂亮的好字。

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