資源簡介 第五單元 走進社會第一課 在社會中成長本課的關(guān)鍵詞語:社會 社會群體 社會鏡子 社會舞臺1、“人是萬物之靈”表明什么?表明人來自于自然界,又具有一些不同于自然界中動物的特質(zhì)。2、人為什么能成為萬物之靈?因為人是在社會中成長的。我們每個人從出生之日起就是作為社會的成員。3、我們把個人比喻成魚兒,大海就是什么?社會4、狼孩的故事說明了什么?(以后遇到這樣的材料并問上述材料說明什么問題都這樣答)說明人離不開社會。人一旦脫離社會,就會雖然長著人的身體,但無法成為真正的人。5、人類勝過動物的主要優(yōu)點是什么?人類勝過動物的主要優(yōu)點就在于我們是生活在人類社會之中。6、每個人從生到死,都生活在一定的社會群體之中。7、我們身邊的社會鏡子有哪些?有:老師、父母、同學(xué)、朋友等;也有:家庭、學(xué)校、公園、商場、電影院等。8、我們身邊的社會鏡子對我們有什么作用?我們可以借助這面鏡子,通過和別人的比較,了解自己的長處和不足。9、我們身邊有哪些社會舞臺?有:家庭、學(xué)校、生活社區(qū)、電影院、商場、醫(yī)院等。10、家庭是我們的第一所學(xué)校,父母是我們的第一任老師學(xué)校不僅是我們的第二個家,還是我們第一個接觸的小社會社區(qū)上我們的第三個家,每個社區(qū)都是一個小社會網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是高科技的產(chǎn)物,是一種新的生活空間,又叫“虛擬社區(qū)”,與真實的社區(qū)一樣,虛擬社區(qū)也需要健康的生活。第二課 社會舞臺中的角色本課關(guān)鍵詞語:社會舞臺 社會角色 尊重 包容 悅納 溝通 協(xié)調(diào)1、社會角色可以分為哪幾類?可以分為:與生俱來的和社會規(guī)定的2、與生俱來的社會角色和社會規(guī)定的社會角色主要包括哪些?與生俱來的社會角色主要包括:性別、人種、民族、兒女的身份(國籍)有些是社會規(guī)定的有些是期盼扮演的3、人們的社會角色總是不段的變化著,當(dāng)我們的社會角色發(fā)生變化時,我們的想法和行為也會有所變化。4、為什么不同的的人們之間會發(fā)生觀念沖突?因為人們所扮演的社會角色不同5、為什么社會會有不同的社會角色和不同的職業(yè)?不同的職業(yè)有高低貴賤之分嗎?造成不同角色和不同職業(yè)的原因是社會分工不同不同職業(yè)之間只有職業(yè)分工不同,沒有高低貴賤不同6、如何解決不同社會角色之間的觀念沖突?要培養(yǎng)尊重、包容、悅納、溝通和協(xié)調(diào)的品質(zhì)7、如何扮演好自己的社會角色?(1)培養(yǎng)尊重、包容、悅納、溝通和協(xié)調(diào)的品質(zhì)(2)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)(3)從小樹立目標(biāo) (4)從我做起、從現(xiàn)在做起第三課 沒有規(guī)矩 不成方圓本課關(guān)鍵詞:規(guī)則 文字形式 約定俗成形式 法律1、 “沒有規(guī)矩,不成方圓”告訴我們一個什么道理?做任何事情都要有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則2、什么是規(guī)則?人們生活中的規(guī)范和準則,它存在于生活的時時處處,影響著人們生活的方方面面。3、規(guī)則有那些形式?(1)文字的形式。如:校規(guī)、社區(qū)公約、法律等(2)約定俗成的形式。如:風(fēng)俗習(xí)慣(傳統(tǒng)節(jié)日)、宗教習(xí)俗4、我們制定的規(guī)則應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?(1)制定規(guī)則的目的(2)規(guī)則的細則(哪些需要做的,哪些不能做的)(3)違反規(guī)則的懲罰5、規(guī)則的重要作用是什么?標(biāo)明生活的規(guī)范;建立生活的秩序;提高生活的效率。(P22)6、如果材料題里的材料是講的某官員因為違法犯罪而受到法律的懲罰,而且問題問的是“上述材料說明了什么問題”,我們該怎么回答?法律是公平公正的。法律面前人人平等,不論誰觸犯了法律,無論地位多高,都會受到法律的制裁。7、為什么會出現(xiàn)規(guī)則?為了解決生活中的矛盾,建立生活的秩序8、規(guī)則為什么會發(fā)生變化?規(guī)則是為了解決生活中的矛盾而制定的,社會生活發(fā)生了變化,相對應(yīng)的規(guī)則也應(yīng)該相應(yīng)地改變9、為什么我們要親自參與制定規(guī)則?原因是,使我們更準確地了解這些規(guī)則所包含的意義,同時由于它符合多數(shù)人的意愿,大家更愿意遵守。10、在我國,重要的法律都是由誰來審議通過的?全國人民代表大會 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫