資源簡(jiǎn)介

西泠版三年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)
第九課 斜鉤和臥鉤

教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)斜鉤和臥鉤，能分辨斜鉤和臥鉤的形態(tài)特征并掌握其寫法。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書寫“氏、我、心、志”四個(gè)例字。
3.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。
教學(xué)分析
1.教材編寫分析
《斜鉤和臥鉤》是三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練、找一找和知識(shí)鏈接”五個(gè)部分，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)斜鉤與臥鉤，將“氏、我、心、志”等字用正確的筆法平穩(wěn)地寫在米字格的中間。
2.重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：掌握斜鉤和臥鉤的書寫。
難點(diǎn)：分清斜鉤和臥鉤在寫法上的區(qū)別。
具準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)等。

教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
以本課板塊“試一試”為楔子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的圖示練習(xí)從不同角度、方向起筆，由內(nèi)到外順時(shí)針畫圈。
請(qǐng)學(xué)生說一說這兩組曲線有什么共同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)逆時(shí)針行筆的感受，導(dǎo)入本課課題：《斜鉤和臥鉤》。這兩個(gè)筆畫都是逆時(shí)針方向行筆，需要手腕控制筆鋒均勻穩(wěn)定地畫弧線。
二、習(xí)新知
1.觀察感受，嘗試書寫
(1)教師示范斜鉤的書寫(或播放相應(yīng)視頻)，邊寫(放)
邊解說該筆畫的書寫要點(diǎn)：藏鋒起筆，向右下弧狀行筆，略按筆后調(diào)鋒向上勾出


(2)教師示范臥鉤的書寫(或播放相應(yīng)視頻)，邊寫(放）
邊解說該筆畫的書寫要點(diǎn)：露鋒起筆，由輕變重向右下弧狀行筆頓筆調(diào)鋒后向左上勾出


(3)教師再次范寫這兩個(gè)筆畫(或者二次播放視頻)，并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出斜鉤和臥鉤的行筆路線，寫完后在黑板上用粉筆勾畫斜鉤和臥鉤的行筆示意圖，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)書寫斜鉤和臥鉤的認(rèn)知
(4)請(qǐng)學(xué)生嘗試書寫斜鉤和臥鉤各三遍，教師巡視指導(dǎo)
(5)學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里
2.重點(diǎn)臨寫例字
(1)教師示范本課四個(gè)帶有斜鉤或臥鉤的例字或播放相應(yīng)


(2)教師有針對(duì)性地對(duì)四個(gè)例字進(jìn)行講解，分析不同例字中斜鉤或臥鉤的異同點(diǎn)及書寫注意事項(xiàng)邊寫(放)邊解說這些字中斜鉤和臥鉤的書寫要點(diǎn)：“式”字的斜鉤是整個(gè)字中最粗的筆畫，起筆后向右下弧狀行筆，注意角度不可過直或過斜，頓筆調(diào)鋒后向上出鉤。“成”字的斜鉤較細(xì)起筆位置高，先粗后細(xì)再頓筆向上出鉤。“式”字的斜鉤寫法與“我”字的斜鉤稍有不同，主要體現(xiàn)在起筆和出鉤的形狀上。“志”
字的臥鉤起筆稍低于左點(diǎn)，角度更平，出鉤較短，為兩點(diǎn)留下空間
(3)學(xué)生嘗試書寫四個(gè)例字，先描二個(gè)，再摹一個(gè)(在課本后附的練習(xí)紙上書寫)，教師巡視指導(dǎo)。
(4)學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書寫要點(diǎn)描述對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)認(rèn)知。
3.拓展延伸
通過“找一找”板塊，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)斜鉤和臥鉤的認(rèn)知。
(1) 教師出示“戒、昏、悲”三字，請(qǐng)學(xué)生找出其中的斜鉤和臥鉤

(2)請(qǐng)學(xué)生嘗試分析例字中斜鉤和臥鉤的特點(diǎn)，比較其中的
(3)教師總結(jié)：“戒”字和“昏”字斜鉤向上出鉤，“悲”字臥鉤向左出鉤
通過“知識(shí)鏈接”板塊，豐富學(xué)生的書法文化知識(shí)。本板塊可作為豐富課堂內(nèi)容，拓展知識(shí)點(diǎn)的選擇。本課介紹的是唐代書法家褚遂良的楷書名作《雁塔圣教序》。教師可以適當(dāng)介紹褚遂良的書法藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞《雁塔圣教序》的筆畫特點(diǎn)；也可請(qǐng)學(xué)生找出其中含有斜鉤的字，讓學(xué)生感受并比較與顏真卿《多寶塔碑》中的斜鉤有什么異同點(diǎn)。




三.板書設(shè)計(jì)
斜鉤和臥鉤

斜鉤 臥鉤
取縱勢(shì) 取橫勢(shì)
弧度較小 弧度較大
向上出鉤 向左上出鈞





四.整理反思
1.師問生答：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，書寫過程中我們最需要注意什么問題?
2.教師小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了斜鉤和臥鉤的書寫，兩個(gè)筆畫的寫法相近，要注意弧狀行筆的取勢(shì)不同(一縱一橫)、弧度大小不同(斜鉤弧度小，臥鉤弧度大)、出鉤方向不同(一上一左)。
3.清潔、整理學(xué)具

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